[五年级下册科学教案-1.docx

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1、五年级下册科学教案 课题不用种子也能繁殖吗学校设计者教学目标1知道一些植物可以用营养繁殖的方式繁殖后代，知道常见的营养繁殖方式。 2能用植物的根、茎、叶进行营养繁殖。 3体验到营养繁殖中栽种一种植物的乐趣对栽种的植物感兴趣、愿意照顾栽种的植物。 教学重难点重点：知道一些植物除了用种子繁殖后代以外，还可以用根、茎、叶进行繁殖。 难点：利用一些植物的根、茎、叶进行营养繁殖。 教学方法讨论、演示、实验、探究法等教学准备师准备：视频资料，土豆、绿萝、生姜等植物。 生准备：土豆等各类植物； 小刀、装土的花盆、装水的塑料瓶等工具； 表格图、相关资料。 课时第一课时教学过程教师活动学生活动二次备课一、导入1

2、.提问：同学们，现在正直春天，是春暖花开、万物复苏的季节，把一粒种子播种在地里会怎么样？2.植物不用种子也能繁殖吗？（出示课题）二、探究（一）了解用根、茎、叶繁殖的植物1.思考：在生活中有没有见到过不用种子也能繁殖的植物？2.介绍营养繁殖同学们，一株完整的绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子组成的。刚才我们了解的这些植物，都是用它的根茎叶繁殖的，所以我们把这样用根茎叶繁殖后代的方式叫做营养繁殖。 3.了解落地生根、马铃薯等的繁殖方式（课件展示）板书：营养繁殖：根茎叶思考解答明确目标，进入情境。 小组讨论交流，填写表格。 认识植物的营养繁殖了解其它植物不用种子繁殖的方式。 教学过程教师活动

3、学生活动二次备课（二）指导学生用营养繁殖方式栽种植物1.视频播放用根、茎、叶繁殖植物的方法2.指导学生选择一种植物进行营养繁殖提问：你能用营养繁殖的方式来栽种植物吗？说一说怎样栽种？2.指导汇报，提出注意事项： 栽种时各小组要分工明确，使用工具时要注意安全，同时还要注意课桌上要保持整洁卫生。 3.指导活动，巡视参与。 4.小结：通过了解和动手栽培有些植物不用种子也能繁殖后代。 思考： 1在用叶繁殖的时候，大叶子和小叶子是否都能长大？2.用营养繁殖和用种子繁殖有什么不同？三、总结这节课通过学习我们知道了植物不但用种子繁殖后代，而且用植物的根茎叶也能繁殖后代，并且我们还动手栽种了一些这样的植物。 课下，同学们继续管理好我们栽培的这些植物，并写好观察日记。 进一步了解用根、茎、叶进行营养繁殖的方法选择一种植物进行繁殖小组讨论交流，明确操作方法。 分组汇报操作方法小组活动，完成营养繁殖活动小组之间互相参观，评价。加深理解.课后继续养殖工作板书设计不用种子也能繁殖吗根营养繁殖茎叶 第 3 页 共 3 页