幼儿园大班语言教案《铅笔盒变医院》含反思.docx

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1、幼儿园大班语言教案铅笔盒变医院含反思 大班语言教案铅笔盒变医院含反思这是优秀的大班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！ 活动目标 1欣赏故事，理解铅笔盒里文具对话的含义。 2学说故事中的对话，尝试表演故事。 3知道爱护文具，形成爱护文具的良好习惯。 4养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。 活动准备 多媒体课件。 活动过程 一、创设情境，引起兴趣 师：(出示课件铅笔盒)小朋友你们能说说铅笔盒有什么用吗?到小学时要放哪些文具呢?铅笔盒能放这么多文具，真好，可是有一天，铅笔盒却变成了医院，这是怎么回事呢?我们一起听听故事铅笔盒变医院，答案就会揭晓了。 二、分段学习故事，理解故事内容 1.

2、看课件1教师讲述第1段并提问： (1)铅笔盒里有哪些文具? (2)小男孩读一年级了，这些文具都想干什么? 2.看课件2，教师讲述第2段并提问： (1)你看到了什么?这么做对吗?为什么? (2)我们看看会发生什么事? 3.看课件3，师讲述故事第3段并提问： (1)铅笔盒里发生了什么事? (2)铅笔为什么哭?你能用故事里的语言把铅笔与小刀的对话说出来嘛? (3)小刀为什么把卷笔刀拉出来?结果怎样?(学说对话) (4)橡皮和尺子为什么哭?是小刀的错吗?从哪些话中知道的?(学说对话) 4.看课件4，提问第4段： (1)现在你知道文具盒为什么变医院了吗?文具做了什么决定? 小男孩不爱惜文具，文具也生气了

3、，男孩上学会发生什么事呢? 5.看课件5，提问第5段 (1)提问：你看到了什么?小男孩为什么哭? (2)师总结故事内容。(教案出自：快思老.师教案网)提问：如果你是这个文具盒的主人，你会怎么做? 三、播放语言CD(盒带)，请幼儿完整的欣赏故事 四、孩子尝试表演故事，老师和其他幼儿旁白解说 教师小结：希望不爱惜文具小朋友们从今往后爱护好文具，自觉爱惜文具的小朋友学习!表扬爱惜文具的小朋友! 延伸活动： 回家试讲故事，并能爱护自己的文具。 活动反思： 这个活动通过分段讲述故事，逐层分析故事内容来逐步完成，从中感受文具的心情，迁移自身，现在本班幼儿在写数字的时候，常用到铅笔橡皮等，但由于用法不当，也会让它们变成医院，通过这个活动，每个小朋友都知道要保护好自己的文具，知道每个文具的用法。但活动结尾教师可以出示几组破旧的文具，让幼儿找找修谱的方法，能更启发幼儿保护的愿望。 大班语言教案铅笔盒变医院含反思这篇文章共2499字。 第 2 页 共 2 页