幼儿园中班社会优质课教案《各种各样的刷子》含反思.docx

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2、过程： 一、操作实践活动，让幼儿亲身感知各种刷子的不同用途。 1、出示刷子，引发幼儿使用刷子的兴趣 2、幼儿自由选择、观察、摆弄、交流、尝试使用各种刷子，相互合作模仿成人的活动。(用牙刷给宝宝刷牙，用鞋刷相互刷皮鞋，用衣刷模仿妈妈刷衣服，刷裤子，用杯刷刷杯子，用长柄刷刷地，用眉刷相互化妆等等)。 二、鼓励幼儿讨论表达自己的操作过程与发现。 1、幼儿逐一上来交流对刷子的认知，教师引导幼儿说说：你刚才玩的是什么刷子?它可以用来干什么? 2、比较一下你们的刷子，有哪些地方不相同及相同点? 3、教师小结各种各样的刷子。 4、游戏送刷子回家，引导幼儿根据刷子的不同用途进行分类。(引导幼儿将牙刷送给牙宝宝

3、，将鞋刷送给鞋子) 三、拓展经验： 1、你还见过哪些刷子?在什么地方看到的?快思老师.教.案网出处教师出示锅刷、长柄刷让幼儿了解。 2、幼儿观看录象：随着刷子科技的不断发展，我们生活中又出现了许多电动刷子为我们的生活带来了更多的便利。 3、小朋友长大后自己设计更先进的刷子为人类服务。 活动延伸： 1、选择一些常用刷子放在生活区内，并投放相应材料，供幼儿练习使用。 2、收集一些旧牙刷，放在动手区，供幼儿玩刷画游戏。 3、自制娃娃读画报“刷子的一家”，供幼儿在语言区点读，巩固对各种刷子的认知。 活动反思： 兴趣与情感是思维最大的驱动力。在活动中我抓住幼儿的兴趣点这么小的刷子是做什么用的?等有趣的问题进行探索交流，从而使幼儿积极主动围绕“刷子”这一话题进行尝试探索，较好地贯彻了新纲要的指导思想。 中班社会优质课教案各种各样的刷子含反思这篇文章共2562字。 第 3 页 共 3 页