人教版一年级语文下册复习计划范文.docx

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1、人教版一年级语文下册复习计划范文 小学一年级的同学经过一个学期的语文学习，已经有了一定的语文概念，想要在接下来的考试中考得好成绩，需要教师制定好复习计划，好好引导孩子的复习。下面是由小编整理的人教版一年级语文下册复习计划范文，仅供参考。 人教版一年级语文下册复习计划范文篇一 一、复习目标： 1、全面复习本册书要求会认的334个生字，要求会写的生字138个生字， 并能用常用字组词或者说话。 2、复习巩固拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼 读音节，正确书写声母、韵母和音节。包括：23个声母，24个韵母，16个整体 认读音节。 3、掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字写得正确

2、、端正、整洁。 4、结合语文天地夯实基础，推动知识的迁移沟通，针对性地对学生进行知 识梳理和扩散练习，达到举一反三的目的。 二、复习内容： 1、汉语拼音： 1)、夯实语文基础知识，加强拼音(声母、韵母、整体认读音节)的复习，看拼音写词语和生字组词的训练。 2)、能读准声母、韵母，掌握拼音方法，能准确拼读音节，读准四声及轻声。能按要求规范书写声母、韵母和音节。通过各种方式记住要求会认的字。 3)通过测试检查复习情况，发现问题，及时补充。 2、字词 1)、复习认读认字表中的334个汉字，复习掌握写字表中的138个汉字。并能用常用字组词或者说话。 2)、复习和掌握一些常用的识字方法，鼓励学生在查字表

3、中识字。 3)、复习辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字，复习本册要求的反义词、近义词，能用部分生字口头或书面组词。 4)、进一步培养独立识字的能力及主动识字的愿望。 5)、重视写字指导，掌握汉字的基本书写笔顺，学习正确的执笔方法，做到书写正确、规范，姿势端正，卷面整洁，提高写字能力。 3、朗读(渗透在平时读书的时候)本学期期末检测具体要求如下： 1)、复习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 2)、在朗读中，体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。 3)、学会分角色朗读，展开合理的想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。 4、阅读 1)、熟读课文，背诵要求背诵的篇章段落。 2)

4、、引导学生课外阅读，并做好登记。 3)、做好阅读的过程性检测。 5、口语交际 贯穿语文学习始终，培养学生语言交际愿望，注重过程性评价。 6、写话训练 本学期的写话具体要求如下： 1、仿写句子。 2、看图写话，能仔细观察图画，并能写出和图上意思基本相符的一句话。3、引导学生对自己熟悉的事物写一句或几句意思清楚的话，不会写的字用拼音代替 3、能准确运用逗号、句号和问号。 人教版一年级语文下册复习计划范文篇二 一、指导思想 本册教材在一年级上册打下的基础上，继续进行字词的深入学习。期末复习就要针对学生平时学习中出错较多，错误比较集中，分辨有困难的知识或字词集中进行查漏补缺。期末复习要坚持减负提质的原

5、则，复习课设计详尽，复习题少而精。复习以字词为主，复习题以见识题型为主，题型以区里出的综合题卷与全册检测题卷的题型为主。一句话，有的放矢、确有成效，是我们总复习的指导思想。 二、重难点内容 1、能正确分辨26个字母，掌握字母的排列顺序，书写格式，大小写字母能对号，复习检查jqxy与相拼的去点规则。 2、会写250个常用汉字，掌握它们的笔顺笔画，正确的书写格式。并且能与相应的汉字组成词语。 3、会认读550个常用汉字，能连词，能正确连接读音，能按部首连线。 4、能运用加一加、减一减、换一换等识字方法组成新字。 5、能辨析教材中出现的简单反义词、数量词、重叠词，搭配偏正词组、补充完整偏正词组。 6

6、、能把句子补充完整。 7、能通顺流利地朗读儿歌，背诵要求背诵的课文。 8、能标出自然段，句子数，阅读短文理解句子意思，选择正确答案。 9、能看懂图画意思，学出图画内容。 三、复习方法： 1、复习字母：朗读、背诵、默写大小写字母，自我对照检查、改错，老师批改，再改错。还可以出填空、补充、连线、送回家等练习。 2、复习“我会写”的生字：让学生找出自己平时容易错的生字，组织比较、评议，进行连词听写，同桌矫正，再老师批改，学生改错后再听写改错的词语。 3、复习“我会读”的生字：采用开火车、找朋友、部首归类、同声母归类、前后鼻音归类、形近、同音区别的方法进行认读、连线，补充音节。 4、复习词语：采用比较

7、组词、归类抄写、扩词的方法进行。 5、复习句子：采用用词说话、选词填空、补充词语的方法进行。 6、复习背诵课文：采用家中父母抽背，同桌抽背、老师重点抽查，填空写出相关字词的方法进行。 7、语文园地的复习，主要采用做复习题进行题型练习。学生独立读题，完成练习，再评议对证。提倡学生互改，进行相互学习，培养细心检查的习惯。 四、后进生辅导提高措施： 1、期末复习做题前，可以多抽后进生讲做题方法和要求，先口头试做，进行及时辅导，然后再练习笔上做题。 2、背诵课文坚持对后进生个别抽背。 3、检查后进生作业时，培养其仔细读题，一边读一边想的习惯。 4、督促学生养成见错就改的好习惯，鼓励不懂就问。 5、组织学生一帮一，结对子，开展帮学活动。 五、全册复习课时安排：共计17个课时第 6 页 共 6 页