幼儿园大班科学活动教案《四季的颜色》含反思.docx
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1、幼儿园大班科学活动教案四季的颜色含反思 大班科学活动教案四季的颜色含反思这是优秀的大班科学教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看大班科学活动教案四季的颜色含反思! 活动设计背景 幼儿与大自然接触少,对自然现象了解甚少,设计本次活动使幼儿更加了解一年的四个季节,及四个季节中的主要现象,和代表颜色。 活动目标 1.认识绿、红、黄、白“四季”颜色,初步指认相同颜色。 2.主动参与活动,体验活动中的乐趣。 3.培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。 4.充分体验“科学就在身边”,产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。 5.使幼儿对探索自然现象感兴趣。 教学重点、难点 重点、难点::认
2、识绿、红、黄、白四种颜色 活动准备 手工制作汽车图卡、音乐四季歌、红黄绿白四色卡片若干 活动过程 一、导入:播放音乐四季歌 激发幼儿兴趣,教师带领幼儿伴随音乐边唱边做动作,营造欢乐的气氛。 二、讨论、认识四季的颜色 1、讨论四季的颜色 教师提问:一年有几个季节?分别是哪四个季节? 幼儿:春天、夏天、秋天、冬天。(数一数)四个季节 (教师与幼儿多次重复,加以巩固) 师:宝贝们,春天到了,大树和小草会有什么样的变化呢,春天的代表颜色那种颜色? 幼:发芽了、变绿了、长大了 (教师与幼儿共同总结:春天到,高高的大树都发芽了,可爱的小草变绿了,所以春天的代表颜色是绿色。教师边说边在黑板上画出发芽的树和绿
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- 关 键 词:
- 四季的颜色 幼儿园大班 科学 活动 教案 四季 颜色 反思
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