幼儿园中班科学教案《好玩的面粉》含反思.docx

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1、幼儿园中班科学教案好玩的面粉含反思 中班科学教案好玩的面粉含反思这是优秀的中班科学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班科学教案好玩的面粉含反思！ 活动目标： 1、通过看看、说说、做做，初步感知面粉的特性。 2、尝试探索用水和面粉揉面团的过程，培养幼儿的探索欲望。 3、了解一些常见的面粉制品，知道要珍惜食品。 4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 活动准备： 1、课件面粉制品。 2、实物面粉、脸盆、水、抹布等。 活动过程： 一、出示课件： 各种面粉制作的食品，激发兴趣。“这么多好吃的东西，你知道都是用什么东西来制作的吗?

2、”(引出面粉) 二、初步感知面粉的特性 幼儿通过看、摸、闻的方式感知面粉的外部特征：白色、无味、轻轻的会粘在身上手上 三、了解面粉制品的加工程序引出用面粉和水揉成面团。 四、幼儿动手探索用水和面粉揉成面团。(.来源快思老师教案网) 1、幼儿自由探索操作 2、总结正确的方法，观看录像：揉面团 3、幼儿再次操作 五、小厨师 “你想把面团变成什么样的点心呢?”幼儿操作，教师指导。 六、展示作品，结束活动。 活动反思： 面粉是一种可塑性较大，探索性较大的物品，具有较大操作性和探索性。中班幼儿喜欢操作，喜欢自己动手，并且经常在点心店里用橡皮泥制作许多点心，所以我设计了关于面粉的主题活动。活动前丰富大量好

3、吃的面粉制品的食物，奠定此次活动的基础。本次活动中大量的操作机会、探索机会，满足了幼儿极大的探索欲望。并且在操作的同时进一步激发了幼儿的想象力及发散性思维。教师让幼儿通过具体的操作，感知面粉的内部特性。幼儿动脑筋利用教师提供的材料使面粉变成面团。在活动中教师注重幼儿的主动性，让幼儿从无目的地操作，到点出重点如何加水操作，加以指导，其中基本由幼儿主动发现，主动解答，极大的发挥幼儿的主动性。此环节探索性较大，幼儿兴趣极高。面团的可塑性给予幼儿极大空间的想象，但是由于时间关系，孩子们不得不停止操作，教师只好请孩子们将面团带回家再进行创作了。 中班科学教案好玩的面粉含反思这篇文章共2304字。 第 2 页 共 2 页