[学校老师班主任爱岗敬业先进事迹材料2]爱岗敬业先进事迹材料.docx
《[学校老师班主任爱岗敬业先进事迹材料2]爱岗敬业先进事迹材料.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《[学校老师班主任爱岗敬业先进事迹材料2]爱岗敬业先进事迹材料.docx(4页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、学校老师班主任爱岗敬业先进事迹材料2爱岗敬业先进事迹材料 学校老师班主任爱岗敬业先进事迹材料2X,X年出生,X年参加工作。十年来,他凭借着对教育事业的无限忠诚,对学生的无私关爱,对理想的执着追求,在小学教育这块热土上,模范履行自己的神圣职责,默默奉献着自己的青春和汗水,用智慧和心血滋润着孩子们的心田。 一、亲近学生,关爱学生。新型的师生关系不在是过去的师道尊严,而是老师做学生的朋友。在平时我留心学生的一举一动,询问其他学生,去发现每个学生的性格特点、思想状况、家庭情况,主动亲近他们,关心爱护他们,不断调整他们的思想状态。 我们班的X同学由于父母外出经常不在家,他爷爷年事已高,疏于管理教育,在课
2、堂上他经常思想开小差、做小动作,作业不能按时完成任务,经常和其他同学打架,发现这一问题后,我随即做他的思想工作,寻找他身上的优点:热爱劳动,热情,关心他人,但是由于性情急躁,表现方式不对,常常造成很多错误,我从班上找到一位学习好的学生,帮助他,监督他,改变他上课听课不认真,爱做小动作的毛病。经过一段时间,成绩提高了很多。 关心爱护学生,学生才会亲近老师。亲其师,才能信其道,学生对老师没有抵触情绪,学生愿意与老师交往,愿意亲近老师,才会听老师的话,班级工作才能更好地开展,教学活动才能有序进行。 二、平等对待学生,尊重学生。教育就是给每一个学生进步的希望。班上的学生是正在成长中的少年,有很强的自尊
3、心,特别是在这个性十足的年代,学生的脸面非常重要,很看重自己,所以无论哪个同学取得成绩,哪怕是一点点进步,都给予不同程度的表扬,平等对待,多鼓励他们。鼓励往往是前进的动力,鼓励能唤起学生积极向上的勇气。我班的个别同学,学习习惯不好,课堂上注意力分散,写字潦草,做作业不认真,我对他提出要求后,不断地与以前做对比,发现进步就鼓励,经过一段时间,他的各门成绩都进步很大,事后问其原因,他说是老师的鼓励让我非常喜爱学习。 在课堂上,特别是在合作、探究某一个问题的时候,充分尊重学生,能激发学生的学习潜能,使他们各抒己见,乐于表达。每一个学生都回答问题,每一个问题的回答都有所不同,我充分尊重学生,努力去发现
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 学校老师班主任爱岗敬业先进事迹材料2 学校 老师 班主任 爱岗敬业 先进事迹材料
限制150内