[教科版六年级上册语文第二单元提升测试题及答案]教科版六年级上册科学.docx

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1、教科版六年级上册语文第二单元提升测试题及答案教科版六年级上册科学 在我们的日常学习生活中，我们应该多做试题卷，锻炼我们的做题能力，这样子才能够使我们的学习成绩有所提升!接下来是小编整理的教科版六年级上册语文第二单元提升测试题以供大家学习参考。 教科版六年级上册语文第二单元提升测试题 一、看拼音,写词语。 1.别的地方已经有点xios(),但这里却是一片yn()阳天,满山的红叶chntu()着ymo()的青松。 2.火与雪是不相容的,但这两盆花却rngqi()地开在一起,wn()如火上有雪,或雪上有火。 二、给多音字组词。 差发 三、先将下列词语补充完整,再选择合适的词语填空。 喜笑()开秋高气

2、() 花团锦()宾至如() 迎风弄()美不()收 1.列车服务员招待热情,服务周到,旅客都有()的感觉。 2.我们班在校运动会中获得集体一等奖,同学们个个()。 3.这里风景如画,真是()。 四、用加点的词语写句子。 1.这景象给人的感觉不是“一年快完了”,而是一年的“全盛时期”刚刚开始。 2.夹竹桃不是名贵的花,也不是最美丽的花;但是,它却是我最喜爱的花。 五、阅读短文,完成练习。 (一)课内阅读。 荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的,像一个大圆盘,碧绿的面,淡绿的底。白荷花在这些大圆盘之间冒出来,有的才展开两三片花瓣儿;有的花瓣儿全都展开了,露出嫩黄色的小莲蓬;有的还是花骨朵儿,看起来饱胀

3、得马上要破裂似的。 1.写荷叶多的词是,写荷叶圆的词语是。 2.“我”看到刚开的白荷花,全开的白荷花,将要开的花骨朵儿。 3.你觉得哪个词语用得最妙?谈谈你的看法。 (二)课外阅读。 菩提树 我家巷口的路边种了一棵菩提树,这是在纽约少见的一种树。大概也正因此,树旁特别支撑了木架,使它能不怕强风,长得郁郁葱葱。 今年夏天,正该是菩提树最繁茂的季节,不知怎的,那树却突然枯死了。似乎每个路过的人,都为它的凋零而投以惋惜的目光。 这棵树从小就被特别照顾,向来因有木架支撑而未曾倾倒的树,为什么长了十多年,几乎要成为一棵大树时,却一下子死了呢? 有一天我特别走近它,抚摩着它那依然细腻光滑的树皮,作深深的悼

4、念,突然发现树皮上竟被割了一圈裂口。“是谁杀了菩提树?”我沿着刀痕转向树的另一侧,发现居然是一根绑在支架上的铁丝,想必是菩提树幼小时,为了保护它而拴上的。岂料随着树的成长,人们竟然忘了那圈小铁丝已经不再适用,渐渐地铁丝嵌入树皮,大家更难以觉察,直到此刻被我发现,却已经迟了。 许多对孩子的呵护,或当孩子幼小时,为了保护他们,所灌输的片面观念和加诸的束缚,如果不能在他成长中逐渐给予解释,常会对孩子造成终生的伤害。对树、对人,道理都是一样的。 1.从短文中选取合适的词语填在下面的括号里。 ()的季节()的目光 ()的树皮()的观念 ()的伤害()的道理 2.人们为什么要给菩提树支撑木架?用“”在文中

5、画出相关语句。 3.什么原因导致菩提树枯死了? 4.联系生活实际,写出你对文中画浪纹线句子的理解。 六、习作表达。 题目:敬礼, 衬托红花的绿叶、傲然开放的雨荷、无私奉献的梧桐树自然界里的哪一种植物让你敬佩呢?选一种作为描写对象,先把题目补充完整,再写一篇习作,不少于450字。 教科版六年级上册语文第二单元提升测试题参考答案 一、1.萧瑟艳衬托郁茂2.融洽宛 二、略 三颜爽簇归姿胜1.宾至如归2.喜笑颜开3.美不胜收 四、1.这不是失败的经历,而是人生的经验。 2.成功不是靠损人利己,也不是靠投机取巧,但是,总有人妄图不劳而获。 五、(一)1.挨挨挤挤大圆盘2.才展开两三片花瓣儿露出嫩黄色的小

6、莲蓬饱胀得马上要破裂似的3.写白荷花从荷叶中“冒”出来,这个“冒”字传神地表现出了白荷花艳丽夺目、卓尔不群的形象。 (二)1.繁茂惋惜光滑片面终生一样 2.使它能不怕强风,长得郁郁葱葱。3.支撑菩提树的支架上的铁丝拴在菩提树上,菩提树成长时铁丝嵌入树皮,多年后导致菩提树枯死。4.在我们的成长过程中,家乡给予我们呵护或保护的同时,还应避免灌输片面观念,解除束缚,否则不利于我们成长。比如什么家务活都不让我们做,一个劲儿地给我们补给营养品,送我们上各种补习班都存在片面性。 六、略 看了教科版六年级上册语文第二单元提升测试题及答案的人还看： 1.2015六年级语文期末试卷及答案 2.六年级语文试卷及答案 3.小学六年级上册语文试卷及答案 4.六年级上册语文试卷附答案 第 5 页 共 5 页