幼儿园大班科学游戏教案《声音轻好还是响好-》含反思.docx

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1、幼儿园大班科学游戏教案声音轻好还是响好?含反思 大班科学游戏教案声音轻好还是响好?含反思这是优秀的大班科学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！ 【活动目标】 1、对声音感兴趣，了解物体振动会发出声音，不同的物体发出的声音是不同的。 2、懂得噪音的危害，喜欢欣赏悦耳的声音。 3、知道在不同的场合适合不同的音量，这是一种礼貌，也是一种文明的表现。 4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。 【活动准备】 1、不同材料质地的玩具、餐具、工具等多种物体。 2、录音磁带：响声和轻声。 【活动过程】 一、引导幼儿感受不同的声音。 请你用桌上的东西试着发出声音，说说自己是用什么办法发出声音的？ 请你说一说，你

2、让什么东西发出了声音，发出了什么样的声音？(教案来源：快思教案网)我们的生活中，还有许多不同的声音，你听过哪些声音？ 二、引导幼儿探索声音的发生原理。 大鼓为什么敲击时会产生声音？敲击时大鼓的鼓面发生了什么变化？ 教师出示一纸折的小青蛙放在鼓上：敲击大鼓时青蛙为什么会跳动？ 鼓面的振动还可以通过手的触摸感知。（引导幼儿实验感知。） 原来声音的产生是由于物体的振动，你是用什么方法感知它的震动的？请你说说你让什么物体发出了声音，它振动了吗？你是怎么干感知到它的震动的？ 三、分辨轻声和响声，引导幼儿讨论：声音轻好？还是响好？ 播放磁带：听一听，这里有些什么声音？你喜欢听到什么声音，不喜欢听到什么声音

3、，为什么？ 活动反思： 本次活动的内容贴近幼儿生活，适合幼儿年龄特点。我在活动开始时，设计了猜一猜的游戏引出课题，然后出示了铃铛、响筒、口哨、竹筷、木梳、玻璃杯、瓶盖等简单直观的教具，让幼儿对声音产生兴趣，分别感受各种声音的不同，将目标重点牢牢抓住。在这一环节，还抓住了一个教育契机，通过口哨出现的不同场合，让幼儿自己分辨什么是噪音，联系到自己的实际生活中什么声音不应该出现的场合，引申到让幼儿知道怎么保护好自己的嗓子。接着通过分辨生活中各种不同的声音，鸟叫声、马蹄声、风声、打雷下雨声、笑声、掌声、牛叫声、公鸡报晓声音、汽车喇叭声、母鸡带小鸡声音、警车声、加油声、火车汽笛声，让幼儿感受声音的多样性。最后通过探索-发现操作，让幼儿在演奏中发挥幼儿想象力，从而达到目标的难点。整个活动设计合理，环环相扣，重难点把握得当，幼儿在自主的探索中、在轻松游戏的氛围中进行学习，参与的积极性高。 大班科学游戏教案声音轻好还是响好?含反思这篇文章共2809字。 第 2 页 共 2 页