人教版高中英语高一下学期期中考试阅卷报告.docx

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1、2021- 高一英语第二学期期中考试作文阅卷报告随着2021年高一下学期期中考试阅卷工作的结束，笔者想谈谈阅卷感受。本次我校阅卷任务是英语应用文写作部分。众所周知，英语书面表达是高中英语考试的压轴大戏，也是提高英语平均分的最大潜力股。因此，想在此谈谈高考英语作文阅卷感受。现从评卷中英语作文存在的问题和应对策略两方面入手谈谈阅卷感受。一、 英语作文存在的问题1.卷面不整洁，书写不规范单词书写高低不平，大小不一，难以辨认，密密麻麻挤在一起英语作文存在问题2.审题不清楚，内容不完整要点不全，遗漏要点3.内容太少，词数不达标词数不达标，导致扣分4.结构不节凑，连贯性差逻辑性差，胡乱堆砌无关联的句子，句

2、子和句子之间缺少连接词。5.词汇和语法错误较多错误拼写错误的单词有些是篇次、难词，但更多的是学生非常熟悉，耳熟能详的常用词二、 英语作文的应对策略1. 狠抓英语书写，练好衡水字体。一篇优秀的书面表达首先就是一件漂亮的艺术品。要求卷面整洁、书写清晰流畅、字母大小匀称、单词间隔适当，且没有明显修改痕迹。这样的作文必定会吸引阅卷老师，给阅卷老师赏心悦目之感！我觉得高一、高二就要把衡水字体练到位，每天布置学生练习几行，不要写太多，多了学生就会为了完成任务而写，效果不佳。老师一定要批改，写得不好的单词、字母要标注，甚至要面批面改。2. 有序开展写作课写能力培养不是一蹴而就，需要有大量词汇的输入及写作经验的积累。笔者觉得高一重在写好句子，灵活掌握5种基本句子结构及there be句型；高二重在教会学生写好文章的主体段落，学会使用过渡词使语段具有连贯性。高三帮助学生连句成篇和掌握常见文体的写作模式及养成良好写作习惯。 3.精选范文，引导学生背诵精选各种文体和题材的英语范文给学生进行背诵，也是提高写作能力的捷径。每星期最少背诵一篇范文，一直到高考前。要分析范文好在哪，不足之处在哪，并通过抽背、列出背书表、默写等方式，抓好落实。4.给学生树立信念平时老师批改作文时要拉开差区，要给学生树立一个信念：写的好的作文高考必定得高分，差的作文就得低分，不存在碰运气现象。学科网（北京）股份有限公司