2020个人目标计划-[2020年教务部工作计划].docx

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1、2020个人目标计划 2020年教务部工作计划 2020年教务部工作计划一、日常工作1.教务部（直属科室）：做好教学运行（两个校区）、考务管理、实践教学、学籍学历学位管理、教学质量监控、讲课竞赛、教统高基等数据统计、质量工程评选、培养方案修订、教学系统系统维护更新、教材征订、宣传、档案、会议等日常工作。 2.图书馆：做好日常采编、流通、期刊、典藏、统计、数字资源的建设等日常工作、非书资料管理系统的建设工作，持续推进读书交流活动（联合团委共同主办）； 读者座谈会及义务辅助馆员招募、培训、任用、考核、表彰； 配合有关部门做好转设、十周年校庆活动及毕业生离校等工作； 适时举办推介讲座等。 3.实验中

2、心：做好实验室建设、日常教学管理、制度规范等日常工作。 4.信息中心：做好日常网络与系统的维护管理工作。 二、教学保障条件建设1.教务部（直属科室）：确保两校区教室、教材、班车、多媒体等满足正常教学运行需要，完成实验实训室建设计划、维修管理，实习基地维护。 2.图书馆：新增图书、汇文系统升级维护； 依据读者需求、学校发展实际和相关评估指标要求加强馆藏建设。 3.信息中心：根据智慧校园建设方案，完成教务系统的升级改造、数据迁移、使用培训工作。在钉钉软件平台，继续深挖其它协同办公的功能，配合其他部门完成学校安防监控项目的建设工作。 三、重点工作1、做好特殊时期教学管理工作继续做好线上教学服务工作，

3、做好教师培训、交流答疑、问题解决、质量监控等工作； 及时导出线上教学数据，定期与学生信息员联系，搜集意见及建议，反馈给各学院； 出台学生返校后的教学衔接工作办法，出台线上教学工作量计算办法。及时做好实践课程及部分理论课程的教学计划调整工作。推进在线课程建设，组织优秀在线课程评比，加强“MOOC”“翻转课堂”“混合式教学”等模式在教学中的应用，推进学生自主学习，促进师生线上线下深度互动。 2、继续深入开展*省专业综合评估工作积极与专委会保持密切联系，关注已评估专业的评估结果，踏实做好整改工作； 已提交自评报告的专业，认真准备支撑材料和进校考察准备，重点加强实验室、试卷、毕业设计等建设； 尚未提交

4、自评报告的专业，密切关注专委会动态，加强自身薄弱环节建设，补短板，随时最好评估准备。 3、扎实开展合格评估推进工作制定2020年合格评估工作计划，拟定合格评估支撑材料参考目录，制定各专项工作组主要工作及推进计划； 配合人事科做好师资队伍建设与梳理工作； 制定各类教学档案归档标准； 定期开展评估工作会议，及时解决评估推进过程中的问题及困难； 于2020年年底开展第一轮自评自查，找出问题，拿出整改方案。 4、集中优势力量推进国家级一流专业、一流课程建设在2019年获批2个省级一流专业的基础上，争取实现国家级一流专业的突破。在2019年的申报材料基础上，水工专业新增省级教学名师1名，教学团队1项，一

5、流人才示范引领基地1项，学生获奖若干项； 地质专业新增一流人才示范引领基地1项，学生获奖若干项。教务部联合相关学院提前谋划，早日梳理材料，凝练特色； 教务部汇报学校，扩大学习、请教、交流范围，集中力量，争取立项。 在省级课程建设的基础上，以教学团队为单位，提前谋划申报国家级一流课程。 5、做好学校“十四五”学科专业建设规划和重点专业建设规划做好学校“十四五”学科专业建设规划，落实重点专业实施意见，开展首批校级重点专业申报及审批工作，促进相关专业师资、课程、实验室等建设，为积极申报省级、国家级一流专业打好基础。 6、加强“双基”标准化建设对照*省普通高校基层教学组织（教研室）标准化建设标准、*省

6、普通高校基本教学活动标准化建设标准进一步完善教研室、教学团队等基层教学组织，加强教研室主任、教学团队负责人等人员的教学培训工作，提升负责人水平。进一步规范教学管理，提高教学水平，保证教学质量。推进中青年教师导师制、助教制，完善教师传帮带协作机制。做好基层教学组织活动情况记载，健全基层教学组织档案。 7、全面修订课程教学大纲按照2019版培养方案，对教学计划中所有课程教学大纲进行修订。不断完善应用型人才培养的目标，课程要能支撑毕业要求的达成。一、日常工作1.教务部（直属科室）：做好教学运行（两个校区）、考务管理、实践教学、学籍学历学位管理、教学质量监控、讲课竞赛、教统高基等数据统计、质量工程评选

7、、培养方案修订、教学系统系统维护更新、教材征订、宣传、档案、会议等日常工作。 2.图书馆：做好日常采编、流通、期刊、典藏、统计、数字资源的建设等日常工作、非书资料管理系统的建设工作，持续推进读书交流活动（联合团委共同主办）； 读者座谈会及义务辅助馆员招募、培训、任用、考核、表彰； 配合有关部门做好转设、十周年校庆活动及毕业生离校等工作； 适时举办推介讲座等。 3.实验中心：做好实验室建设、日常教学管理、制度规范等日常工作。 4.信息中心：做好日常网络与系统的维护管理工作。 二、教学保障条件建设1.教务部（直属科室）：确保两校区教室、教材、班车、多媒体等满足正常教学运行需要，完成实验实训室建设计

8、划、维修管理，实习基地维护。 2.图书馆：新增图书、汇文系统升级维护； 依据读者需求、学校发展实际和相关评估指标要求加强馆藏建设。 3.信息中心：根据智慧校园建设方案，完成教务系统的升级改造、数据迁移、使用培训工作。在钉钉软件平台，继续深挖其它协同办公的功能，配合其他部门完成学校安防监控项目的建设工作。 三、重点工作1、做好特殊时期教学管理工作继续做好线上教学服务工作，做好教师培训、交流答疑、问题解决、质量监控等工作； 及时导出线上教学数据，定期与学生信息员联系，搜集意见及建议，反馈给各学院； 出台学生返校后的教学衔接工作办法，出台线上教学工作量计算办法。及时做好实践课程及部分理论课程的教学计

9、划调整工作。推进在线课程建设，组织优秀在线课程评比，加强“MOOC”“翻转课堂”“混合式教学”等模式在教学中的应用，推进学生自主学习，促进师生线上线下深度互动。 2、继续深入开展*省专业综合评估工作积极与专委会保持密切联系，关注已评估专业的评估结果，踏实做好整改工作； 已提交自评报告的专业，认真准备支撑材料和进校考察准备，重点加强实验室、试卷、毕业设计等建设； 尚未提交自评报告的专业，密切关注专委会动态，加强自身薄弱环节建设，补短板，随时最好评估准备。 3、扎实开展合格评估推进工作制定2020年合格评估工作计划，拟定合格评估支撑材料参考目录，制定各专项工作组主要工作及推进计划； 配合人事科做好

10、师资队伍建设与梳理工作； 制定各类教学档案归档标准； 定期开展评估工作会议，及时解决评估推进过程中的问题及困难； 于2020年年底开展第一轮自评自查，找出问题，拿出整改方案。 4、集中优势力量推进国家级一流专业、一流课程建设在2019年获批2个省级一流专业的基础上，争取实现国家级一流专业的突破。在2019年的申报材料基础上，水工专业新增省级教学名师1名，教学团队1项，一流人才示范引领基地1项，学生获奖若干项； 地质专业新增一流人才示范引领基地1项，学生获奖若干项。教务部联合相关学院提前谋划，早日梳理材料，凝练特色； 教务部汇报学校，扩大学习、请教、交流范围，集中力量，争取立项。 在省级课程建设

11、的基础上，以教学团队为单位，提前谋划申报国家级一流课程。 5、做好学校“十四五”学科专业建设规划和重点专业建设规划做好学校“十四五”学科专业建设规划，落实重点专业实施意见，开展首批校级重点专业申报及审批工作，促进相关专业师资、课程、实验室等建设，为积极申报省级、国家级一流专业打好基础。 6、加强“双基”标准化建设对照*省普通高校基层教学组织（教研室）标准化建设标准、*省普通高校基本教学活动标准化建设标准进一步完善教研室、教学团队等基层教学组织，加强教研室主任、教学团队负责人等人员的教学培训工作，提升负责人水平。进一步规范教学管理，提高教学水平，保证教学质量。推进中青年教师导师制、助教制，完善教师传帮带协作机制。做好基层教学组织活动情况记载，健全基层教学组织档案。 7、全面修订课程教学大纲按照2019版培养方案，对教学计划中所有课程教学大纲进行修订。不断完善应用型人才培养的目标，课程要能支撑毕业要求的达成。 第 8 页 共 8 页