幼儿园区角布置教案-幼儿园区角游戏教案.docx

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1、幼儿园区角布置教案:幼儿园区角游戏教案 让幼儿通过娃娃家的各个区域培养幼儿的动手能力、语言能力和想象力。让幼儿充分享受游戏带来的乐趣。下面是小编分享的幼儿园区角布置教案的相关教案，老师们快来看看吧! 幼儿园区角布置教案范文一 幼儿园区角娃娃家布置图片 活动目标：1、通过娃娃家的各个区域培养幼儿的动手能力、语言能力和想象力。 2、让幼儿充分享受游戏带来的乐趣。 活动过程： 1、幼儿自选角色，装扮就位; 2、请幼儿开着小火车到“娃娃乐园”作客; 3、娃娃家幼儿分别扮演爸爸、妈妈和孩子，可以去超市购物，可以在家里做饭，可以招待小客人; 超市幼儿可扮演超市促销员、收银员，客人可去购物; 糖果加工厂加工

2、员可用各种材料进行糖果、糕点的加工; 娃娃书屋幼儿可扮演图书管理员，客人可以去看书; 活动结束：教师和幼儿一起评出今天的“娃娃之星”。 幼儿园区角布置教案范文二 有趣的纽扣 活动目标：1、发展幼儿的幼儿动手能力，乐意在生活中尝试自己穿衣服。2、尝试制作及设计纽扣。活动重点：喜欢参加游戏活动，愿意动手进行操作。活动难点：能根据不同的数字摆放钮扣。 活动准备： 利用各种钮扣进行摆放，初步学习一一对应;手工区：设计衣服上的纽扣;阅读区：各种人物图书，让幼儿进行寻找各种大小、形状不同的钮扣。 活动过程： 一、介绍活动材料。 1、小小的纽扣可以摆出什么样的造型呢?这里有许多的纽扣，请你来摆一摆，看看用纽

3、扣可以拼出什么漂亮的图案。 2、这里有一些衣服，但它们都没有纽扣，你会帮它们设计漂亮的纽扣吗? 3、图书区的图画书上也有许多纽扣，请你去看一看，这些纽扣有哪些相同和不同的地方。 4、娃娃家里有一些娃娃，可是他们衣服上的纽扣都没有扣起来，你会帮他们把纽扣扣起来吗? 二、幼儿选择区角。 1、请幼儿自选进入区角进行活动。 三、指导幼儿进行游戏。 1、观察娃娃家的孩子能否正确的扣纽扣。 2、帮助手工区的孩子设计扣子。 3、观察图书区的孩子能否养成好的习惯。 四、幼儿整理操作材料. 五、评价本次区域活动的情况。 幼儿园区角布置教案范文三 我们的区角 【活动目标】 1、通过自主活动，发展幼儿的动手探索操作

4、能力和创造能力。 2、乐意共享自己的和别人的快乐。 【活动材料准备】 音乐区：钢琴、铃鼓、响板 动手区：编制板、细纸条 认知区：小动物图片若干 实践区：火腿肠，小刀 游戏区：娃娃家所需材料 计算区：数字卡片、计算题板、水笔 探索区：鸡蛋若干 生活区：筷子、小碗、菜、鞋带 【活动过程】 一、导入主题 1、谈话活动：你们喜欢玩区角活动吗?(在上次的活动中王定涣学会了系鞋带的本领，还有的小朋友发现了磁铁的许多秘密) 2、要求活动时保持安静，专心操作、探索，不影响别人。遇到困难，不怕失败，不轻易放弃。 3、介绍新增设的区域：今天在探索区放置了蛋宝宝，等会请小朋友动脑筋让蛋宝宝站起来，好吗? 二、幼儿自

5、主活动 1、幼儿按自己的兴趣和意愿进入活动区活动。 2、教师观察幼儿的活动，对个别新材料，个别幼儿作适时的指导。鼓励幼儿大胆尝试、探索，及时捕捉幼儿的创造表现，给予肯定。 3、发现幼儿遇到困难想放弃时，给予适时指导，争取取得成功。 4、活动记录：今天在探索区放置了蛋宝宝，并要求幼儿利用教室里的各种材料让蛋宝宝站起来，活动刚开始时，一起玩的几个幼儿都徒手想让蛋宝宝站起来，试了好些时间也不行，于是陈一鸣想起了去拿一块长方形，中间有镂空的积木，结果蛋宝宝站起来了，经他的提醒，旁边几个幼儿也想到了用积木让蛋宝宝站起来，后来，他们又找到了杯子、瓶盖、瓶子等各类材料，都能让蛋宝宝站起来。 三、师生交流共享： 1、让幼儿展示、介绍作品，部分展示在展示栏中，增强幼儿的自信心及成功感，并体验并分享自己的和别人的快乐，并引导幼儿大胆的表达自己的作品及成果。(王定涣表演弹钢琴、林子怡把编织的生梨展示给大家看等) 2、请幼儿讲讲活动中有没有遇到困难，遇到了怎么做的。鼓励大家遇到困难不要放弃，想办法克服，就会学到更大的本领。 3、共同收拾各类教玩具。 看了“幼儿园区角布置教案”的人还看了： 1.幼儿园超市区角布置教案 2.幼儿园大班区角活动教案 3.幼儿园区角活动策划方案 4.幼儿区角游戏教案中班 5.幼儿园区角活动设计计划 第 5 页 共 5 页