小班数学教案4篇.docx

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1、小班数学教案4篇小班数学教案4篇 作为一名教职工，常常要写一份优秀的教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么你有了解过教案吗？下面是小编帮大家整理的小班数学教案4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 小班数学教案篇1 数学活动： 下面应该排什么 目标：、学习简单的按颜色、形状、大小、种类等不同规律进行排序。 、发展幼儿的观察能力及初步的分析能力。 、培养幼儿对数学活动的兴趣。 准备：、图谱：大小不同的紫色三角形 ：大小相同，颜色不同的圆 ：颜色不同的半圆和正方形 ：颜色不同的苹果和茄子 、图形若干 、幼儿用书下面应该排什么 、水彩笔 过程： 一、直接引题 、（出示图谱

2、）上面有什么？它们有什么不同？（三角形，大小不同） 、请你仔细看看上面的三角形，它们是怎么排队的？ 、请你告诉我下面应该排什么？（幼儿说，师演示） 二、进一步学习排序 、（出示图谱）请你看看这组图谱，它们有什么不一样？ 、是按什么顺序排的？ 、请个别幼儿来排。他排的对吗？为什么 、小结：我们帮三角形一个大一个小，一个大一个小排队或帮圆一个绿一个红，一个绿一个红排队的方法叫排序。 、（出示图谱）：请你们告诉我，它们是怎么排队的？ 、请个别幼儿上来排。他排的对吗？为什么？ 、（出示图谱）：请你看看这张图谱是按什么顺序排的？ 、根据顺序，请幼儿一个一个上来排，如中途排错了，纠正好再排。 、刚才我们按

3、一个苹果一个茄子，一个苹果一个茄子的排队的方法叫什么？ 三、幼儿作业 、给你们准备了作业纸，请你们按照排序的方法给它们排队。 、幼儿作业，师指导。 、教师批改作业并讲评。 四、排队游戏 、现在老师要带你们出去玩，不过有一要求，只有做到了，才可以出去玩。 、请你按一个男孩一个女孩的方法排队。 、带幼儿出去做游戏。 小班数学教案篇2 活动目标 1。学会手口一致、不遗漏、不重复地点数1个4个物品，并说出总数。 2。在感知、操作中发现生活中有趣的数。 3。能积极参与活动。体验数学活动的乐趣。 活动准备 1。钻圈4个（可做山洞）。 2。各种数量是4的小动物画片若干。 3。可正反面两用的教学板4块，正面是

4、大森林背景，反面是4棵大果树。 4。废旧泡沫圈做成的果子若干（果子可粘在果树上，也可套在小朋友的.手指上）。 5。立体教具动物楼房一座（楼房是4层，每层有4扇小窗户，有4个面可供幼儿同时操作）。 活动过程 一、游戏“钻山洞”学习点数（本环节幼儿在教师的帮助下学习点数） 1。师：小朋友们，今天的天气真好，我们一起去郊游吧。（放音乐，“开汽车”出发。） 2。师：小朋友快停车，前面几座大山挡住了去路，你们注意安全，我去探探路。（“探路”回来神秘地告诉幼儿）山上有山洞，我们一起数一数有几个山洞。（老师提示幼儿伸出右手食指，从左数向右，点一个数一个，不遗漏、不重复。）同时鼓励幼儿勇敢地钻过去。 3。幼儿

5、钻山洞，边钻边数，一共钻过4个大山洞。 4。钻过山洞后再次点数，让幼儿记住山洞的总数是4。 5。请几个小朋友自己去数一数，教师个别指导。 二、自由发现，点数物品（本环节是活动的重点部分，幼儿在游戏中充分感知数量是4的物品，尝试自己点数。） 1。教师带领幼儿随音乐开汽车继续郊游（让幼儿的注意力迅速转移到下一个游戏环节）。 2。出示4块大森林背景的教学板，上面有各种可以取放的小动物卡片，每种动物排在一起，共有4只。 师：前面有一片树林，风景真美，咱们下车到那儿去玩吧。小朋友们去找找草地和树林中都有什么？每种动物有几只？（幼儿自由观察、点数，教师适时指导。） 3。请幼儿说说自己发现了什么？每种动物有

6、几只？ 4。出示立体教具楼房。 师：小朋友快来看，前面有一座楼房。我们来看看楼房是什么样的。（引导幼儿自由数楼房，有几层，每层有几扇窗，再次练习点数。） 师：这座楼房是小动物的家，我们把刚才在树林里发现的小动物送回家吧。（要求（1）同样的小动物住在同一层楼；（2）每扇窗口送一只数一个，在进行点数的基础上初步了解一一对应的关系。） 5。幼儿把自己喜欢的小动物送进动物楼房并点数，引导幼儿发现自己送回的每种小动物总数都是4只。 三、游戏“摘果子”（本环节再次巩固点数，让幼儿体验到数学的乐趣。） 1。教师带领幼儿随音乐开汽车继续郊游（自然过渡到下一个游戏环节）。 2。出示四棵大果树（果树上粘满了可以取

7、下来的果子）。 师：前面有几棵好大的果树呀，小朋友快来数数有几棵。咱们一起摘果子吧，注意每位小朋友只能摘4个果子。 3。教师利用个别小朋友把果子套在手指上的现象，引导其他幼儿把小手变成小刺猬，把取下的果子套在4个手指上，数一数小刺猬扎了几个果子。 4。结束部分：请幼儿把摘到的果子装进口袋，自由交谈，分享郊游的乐趣。 小班数学教案篇3 小班数学：给大大小小送礼物的东西都卖完了。是哪四家超市呢？（小狗、小猫、小兔和小猴四家超市）他们的什么东西卖完了？你从哪里看出来的？（看超市货架牛奶和饮料的标记） （教师提问引导，让幼儿通过自己的观察，主动发现四家超市的场景和今天所需要运送的货物。） 2师：这里有

8、四家超市，我们正好有红黄蓝绿四个队，红队在哪里？你们给哪家超市送货？（各队自主选择超市） 介绍规则： （1）找到各队要送的牛奶和饮料，将它们整齐地放在超市货架上。（2）听到口令立刻停止工作，坐回椅子上。 3第一次集合：刚才大家工作都很认真，让我们先回来休息一会儿，谁来说说刚才是用什么方法送牛奶的，哪种方法更好？ （有的一次送一瓶，有的一次送许多瓶，体现出孩子间动手能力和日常生活经验积累的差异。） 4师：这么多牛奶和饮料，如果只用手的话要运很多次，有什么办法可以快一点运完，还可以省点力气呢？（用车子、口袋、盒子等） 5介绍孩子提到的工具，请每组成员自由选择喜欢的工具。继续工作。 介绍规则： （1

9、）牛奶、饮料放在各自的地方，摆放整齐。 （2）全部运完后工具送回原处。 6师：你们都运完了吗？让我们一起检查东西放对了没有。 7第二次集合：哪一队最先运完？说说你们是怎么运的。 （提供盒子、口袋、拖板车等不同的运送工具，体现了尊重孩子之间差异的原则，孩子可以根据自己的爱好和实际需要自主选择，完成工作。） 8师：今天我们开动小脑筋想到了好办法，很快就把东西全都运完了，以后我们做事情的时候也要开动小脑筋噢。 三、放松活动 师：今天的送货工作顺利完成啦，我们可以下班喽，让我们跟着音乐一起出去玩玩吧。 活动反思： 本活动结合小班幼儿的年龄特点，设置了四个超市的场景，让孩子在给超市送货的过程中不断探索，

10、自主尝试运送货物的不同方法。活动的内容结合孩子们的生活，激发孩子运用生活经验解决问题，完成“工作”，同时使他们的观察能力、思维能力、动手能力和独立能力等获得发展。另外，在活动中，教师还关注了幼儿的个体差异，通过投放不同材料等方式，使不同能力水平的孩子都在原来的基础上得以提高，体验到工作的快乐。 小班数学教案篇4 一、活动目标： 1、通过讨论，实践操作，尝试按一定的规律对物体进行排序。 2、体验数学游戏的乐趣。 二、活动准备： 教具：多媒体课件，胸饰人手一份（猫、狗）分颜色与大小。 学具： （1）鲜花铺（分颜色、分大小） （2）服装铺（分颜色、分大小、分款式） （3）日用品架（餐具）（分大小、分

11、颜色、分种类） （4）食品架（薯片）（分颜色、分高矮） （5）课件 （6）图书架（分大小、分颜色| 三、活动过程： 1、实践感知：（听音乐进场） T：小朋友，快来看，这是谁呀？（汪汪），他们呢？（咪咪），今天我们一起来做咪咪和汪汪排队进大商场好吗？ 想一想，商量一下，怎么排？咪咪，我们一起来看看汪汪是怎么排队的？再来看看咪咪是怎么排的？（幼儿集体说，教师总结） T：队伍都排整齐啦，接下来我们要进大商场啦，大商场里的货物可真多，有鲜花、有食品、有餐具、有图书、有服装，还有一个好玩的电子游戏室，请汪汪和咪咪一样一样地去玩一玩，如果你发现那些商品没有排列整齐呀，就来做理货员，把它们理一理， 排一排。

12、 2、幼儿分组操作： 3、集体参观百货商店， 讨论： T：咪咪，快来食品柜看看，这里的薯片可真多，颜色不一样，高矮也不一样，看看刚才的理货员是怎么排的呀？（讨论，如有错误，集体修改） 总结：哦，原来它们是按照高矮（颜色）不同来排队。食品柜看完了，我们再来图书室看看吧 4、运用迁移 T：马上要过新年啦，百货商场里呀想挂一些漂亮的气球来布置新年的气氛，请我们的小汪汪，小咪咪一起来帮忙想一想该怎么挂呢？看看谁想出的方法多？（先讨论）然后个别幼儿回答说一种，显示一种。 T：原来挂气球可以想到那么多不一样的方法呀，你们的本领可真大！ 教学反思： 此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。 小班数学教案4篇】第 10 页 共 10 页