一年级语文下册识字7教学设计-一年级语文下册识字表.docx
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1、一年级语文下册识字7教学设计:一年级语文下册识字表 一年级语文下册识字7借鉴了有关传统蒙书的结构和语言形式,把几组意思相反或相对的词语组合在一起,不但引导学生识字,还蕴含着对对子的启蒙教育,可谓一举两得。小编在此整理了一年级语文下册识字7教学设计,供大家参阅,希望大家在阅读过程中有所收获! 一年级语文下册识字7教学设计1 一、激趣导入 小朋友,我们先来玩个说反义词的游戏。老师说一个词,你们就对出与它相反的那个词,比如,上下,会吗? 教师随意说几个常见的词让学生对。 瞧,生活中这样的反义词有很多很多,有不少反义词还可以连成对子呢!这样读起来就更有意思了,今天我们就来学习识字7,一起感受对子的魅力
2、。 二、初读课文,感受对子 1、自由读课文,读到生字记一记。 2、出示生字,自由读一读:你认识了哪些生字朋友? 3、巩固生字:齐读生字,指名读,去掉拼音开火车读,再齐读。 4、与生字交了朋友,相信小朋友能将课文读得更棒了,现在就请你再读读课文,一边读一边想:课文中哪些词与哪些词是一对反义词? 教师根据学生的回答板书: 是非 长短 虚心骄傲 热情冷淡 诚实虚伪 赞嫌 中间加上“对”读一读黑板上的词语 像课文中这样的句子,我们就叫它对子。 三、朗读课文 1、想把这一个个有意思的对子记在脑中吗?那就再读读课文吧,可以前后桌,同桌合作着读。 2、汇报朗读。(用多种形式读) 四、改编对子 1、你觉得课文
3、中哪句比较难读? 出示:诚实赢得千家赞, 虚伪招来万户嫌。 2、你能把这个长长的句子,改编成一个字,两个字,三个字的对子吗?小组讨论。 3、汇报。 五、拓展延伸 1、把下面的词语连成对子。 千山地暗 七嘴八舌 天昏万水 山青花香 鸟语水秀 2、有时间读一读下面的对子 天对地,室对家,落日对流霞。 黄莺对翠鸟,甜菜对苦瓜。 狗尾草,鸡冠花。白鹭对乌鸦。 门前栽果树,塘里养鱼虾。 有时三点两点雨;到处十枝五枝花。 六、写字指导 一年级语文下册识字7教学设计2 教学目标 1.认识“虚、骄”等9个字,会写“短、对”等6个字。 2.正确、流利地朗课读文,了解几组意思相反或相对的词语。 3.喜欢读对子,有
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