树立自信的主题班会教案范文.doc

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1、树立自信的主题班会教案范文1、搜集有关自信的故事。2 、学生准备才艺表演.活动过程：一、认识自信师：大家好在班会开场之前我想先请大家看一段小视频：播放视频老师：小象为什么伤心了？指生发言老师：但小象的不自信老师在我们班许多同学身上也看到了比方老师上课提问的时候有的同学不敢答复认为“我不会”比方老师选拔有的同学当班干部的时候他的第一反映是“我不行”甚至有的同学会认为“我二年级成绩就很差到了三年级怎么可能获得好的成绩呢？”等等。针对这种现象今天我们召开一个主题班会班会的主题就是我自信我快乐。希望同学们在这节课上能有所收获真正地感受自信的魅力。首先我们先请出我们的问题调查员进展一个关于自信的调查请大

2、家以举手方式答复。问题调查员出场:HELLO！大家好我是四2班的问题调查员下面我们开场问题调查。1、你认为自己漂亮或者英俊吗？YESYES举手的人很自信2、你是否总是担忧做不好某一件事情？NONO举手的人很自卑3、你是否总是觉得自己在学习上不可以获得好成绩？NONO举手的人很自卑4、你能成为班级中出色的一员吗？YESYES举手的人很自信5、你认为自己是班中不可缺少的人吗？NONO举手的人很自大6、你认为不管在哪方面别人誰也比不如你吗？NONO举手的人很自大课件出示主持人上：问题调查到此完毕调查结果是有的同学自信有的同学自卑还有的同学自大那么同学们你想知道什么是自信什么是自卑什么又是自大吗？请大

3、家接着欣赏小品文艺表演表演小品的四位同学上场。文艺委员:我是四年级二班的文艺委员名叫马子木过几天学校要举办一个文艺表演让每个班都出一个节目该让谁去表演好呢？对了让她去“自卑同学自卑同学大家都说你歌唱得你能代表我们班去学校表演吗？”同学1:“ 不不不行我真的不行我自己瞎唱不能上台表演的我一定会搞砸的。”文艺委员:“自信同学自信同学听说你嗓子不错你能准备一个节目参加学校的表演吗？”同学2：“好吧我试试虽然我没有上台表演过但我相信通过精心的准备我可以做好这件事情。”文艺委员：“自大同学自大同学你也很好不如你和自信同学一起准备节目吧？”同学3：“哼哼我当然很好啦要说唱歌我们班谁比得过我呢？但是我才不要

4、和自信同学一起表演他档次太低了我才是最牛的。”文艺委员：“唉同学们看看吧你们这次知道什么是自卑、自信和自大了吧！”同学1：我的名字叫自卑自卑就是过低地评价自己看不到自己的优点。 同学2：我的名字叫自信自信就是正确地评价自己既看到自己的优点也看到自己的缺点。同学3：我的名字叫自大自大就是过高地评价自己看不到自己的缺乏。 文艺委员：大家说你们到底是喜欢谁呀？大家齐声说我们喜欢自信主持人上场：是呀我们都喜欢自信。下面让我们一起听听关于自信的小故事握住自信：听录音二、感受自信的重要1、听录音握住自信有一位女歌手第一次登台演出内心非常紧张。想到自己马上就要上场面对上千名观众她的手心都在冒汗：“要是在舞台

5、上一紧张忘了歌词怎么办？”越想她心跳得越快甚至产生了打退堂鼓的念头。就在这时一位前辈笑着走过来随手将一个纸卷塞到她的手里轻声说道：“这里面写着你要唱的歌词假如你在台上忘了词就翻开来看。”她握着这张纸条像握着一根救命的稻草匆匆上了台。也许有那个纸卷握在手心她的心里踏实了许多。她在台上发挥得相当好完全没有失常。她快乐地走下舞台向那位前辈致谢。前辈却笑着说：“是你自己战胜了自己找回了自信。其实我给你的是一张白纸上面根本没有写什么歌词！”她展开手心里的纸卷果然上面什么也没写。她感到惊讶自己凭着握住一张白纸竟顺利地度过了难关获得了演出的成功。“你握住的这张白纸并不是一张白纸而是你的自信啊！”前辈说。 歌

6、手拜谢了前辈。在以后的人生路上她就是凭着握住自信战胜了一个又一个困难获得了一次又一次成功。主持人上场：听了这个关于自信的故事同学们是否有所感触有所启发呢？ 请你和大家交流一下。大家交流2、欣赏视频找回自信的小象主持人：下面我们接着欣赏视频找回自信的小象。(播放视频)看完这个视频你又有什么感想和大家交流一下。大家交流主持人：自信指引着我们前进的方向书写着我们成功的篇章。自信给我们的生活带来了快乐。三、建立自信自信如此重要那如何建立自信呢？1、认识自己的优点和特长老师：每个人都有自己的优点和特长。比方：丽丽歌唱得好、小明球踢得棒、东东爱看书。如何认识自己身上存在哪些优点呢？下面发给大家一张“优点清

7、单”让我们从多方面把自己的优点、特长一一罗列出来。请大家填好表格“我的优点”详细写出自己在学习、体育、美术、音乐、动手才能和其他方面存在哪些优点、特长。学习填表格“我的优点”全班交流。老师：是啊当我们知道自己有这么多优点时信心自然会增强。2、承受同学的赞赏建立自信的第二个方法就是承受同学的赞赏。下面我们进展一个活动“优点大盘点”。详细要求：A、以小组为单位。B、先找一个同学作被“优点盘点者”其他三个同学轮流说出他的优点、特长。C、态度要认真、真诚。考虑：得到同学的赞扬对你的自信有什么影响呢？老师：别人的赞扬能增强自信。根据这个结论我们要帮助朋友建立自信应注意什么?尽量帮助朋友找出他身上存在的优

8、点、特长并真诚、大方地赞美。四、自信快乐的展示其实在我们班上也有许多充满自信心的同学他们充满朝气与活力你们看他们来了。请同学们表演群舞。主持人上场：这些同学精彩表演给我们带来了笑声让我们更加相信了自信的人儿才最美丽。同学们自信就是要相信自己因为只有相信自己才能激起进取的勇气。 只有相信自己才能感受生活的快乐只有相信自己才能限度地挖掘自身的潜力让我们大声告诉自己“我自信我快乐我能行。”全班呼号：“我自信我快乐我能行。”老师讲话：同学们你们的主题班队会开得非常成功使我也充满了自信。请大家记住自信是成功的第一秘诀,只要你们扬起自信的风帆就一定会有非凡的成就相信你们一定能行！相信你们最棒！这个主题班会

9、到此完毕。谢谢大家。篇二活动目的：1、借助大量的事例让学生知道什么是自信以及自信的重要意义。2、通过活动让学生发现并肯定自己的长处进步自我认识才能。提升学生的自信。3、培养学生乐于观察、探究生活中的现象擅长挖掘事物中隐含的积极因素的习惯和才能。4、帮助学生形成对周围世界的完好认识,形成安康的情感、态度和价值观。 活动过程：一、故事导入提醒主题：老师讲关于一头大象的成长实验：一头大象从小就被一根不太粗的链子锁住经过无数次努力都不能挣脱链子的束缚站起来。长大以后它的力量足以挣脱链子了然而它不再去努力。即使链子放在身上不加任何固定它也不会去努力。这是为什么？二、交流谈话认识自信：1、小调查：师：你们

10、认为自己的优点是什么？找到优点的同学起立并把自己的优点大声说三遍交流：说说自己说完三遍优点后的感受2、帮不自信的同学找优点三、列举事例感受自信：1、看课件中的故事：握住自信谈谈自己看完这个故事后的感受或想法2、学生讲自己课前搜集到得关于自信的故事谈谈自己听完这么多故事后想说的话3、学生讲发生在自己身上的或周围人身上的关于自信的故事谈谈自己听完故事后想说的话！四、游戏导航感悟自信：小游戏：“掌声响起来”游戏的规那么：所有同学估计一下自己在10秒钟鼓掌的次数会是多少。然后测量自己10秒钟里实际能鼓掌的次数。老师小结：人类的潜力无限只要相信自己一切皆有可能。五、总结进步感悟升华：别人行我也行如今不行

11、将来行相信自己准能行。时间：12月24日地点：三年级教室人物：三年级全体同学 我自信我成功主题班会总结三年级班会总结：今天我班召开了以“我自信我成功”为主题的班会此次班会的目的通过活动让学生发现并肯定自己的长处进步自我认识才能。提升学生的自信。培养学生乐于观察、探究生活中的现象擅长挖掘事物中隐含的积极因素的习惯和才能。帮助学生形成对周围世界的完好认识,形成安康的情感、态度和价值观。培养学生的自信心是班主任工作中一个重要的方面也是学校德育的重要内容。在以后的学习、生活中我还要不断深化和讨论下去让学生理解自信的重要性懂得如何培养和进步自信的方法帮助学生树立自信心树立明确的奋斗目的真正把活动深化到每

12、个学生的心中。在本次活动中通过让学生说自信和不自信的表现从反面的例子引入自信的重要性激发学生的自信。学生说自身的优点让他们可以认识自我建立自信心；通过让学生互相找优点又能让学生感受被别人认可的快乐同时学会欣赏别人在互相的评价中找到自己的自信心。游戏让学生知道自信的重要性在活动中得到鼓励增强自信心并增加同伴之间的合作意识。此次班会举行得很成功大家通过这次班会深深懂得了什么是自信学生形成向上、乐观、充满自信等安康心理感受成功的喜悦。篇三一、教学目的1、通过班会课让学生可以正确认识自我接纳自己的缺点更明白自身的优点从而建立自信心以乐观的心态面对生活迎接挑战。2、采取同学间互相赞美学会欣赏别人接纳别人

13、同时也感受被别人赞美的快乐。二、教学重点通过搜集资料课堂互相交流感受自信对于成功的重要性从而体会到树立信心的必要。三、教学背景经过对学生的理解、观察我发现我班的许多学生不积极参与学校开展的各项活动即使是有某方面特长的同学总怕出丑总认为自己的才能不够。四、教学过程1、由实验引入。将一只跳蚤放入杯中。开场跳蚤一下子就能从杯中跳出来。然后在杯上盖了透明盖跳蚤仍然会往上跳但是碰了几次盖后碰疼了渐渐就不跳那么高了。提出问题：假如如今把盖子翻开跳蚤还能跳出杯子吗？为什么？学生答复：跳蚤跳不出杯子因为跳蚤碰几次后认为上面还有盖子就不再跳的那么高了把自己的目的就定得相对较低些认为自己没有才能与信心跳出杯子。老

14、师：是的跳蚤失去了自信跳不出杯子了。那么在我们的生活中在我们的心理是否也有这样的一个盖子使大家的信心也受挫呢？2、由学生来测试同学的信心。元旦即将降临准备举办文艺晚会。由明炳同学负责晚会的节目的落实。他请一些班上能歌善舞的同学表演节目。这些同学的表现有自信、自卑与自大。3、根据学生的表现提出什么是自信。结合表演中的同学概括出自卑、自信、自大的特点。自卑过低地评价自己看不到自己的优点。自大过高地评价自己看不到自己的缺点。自信恰当地评价自己的优缺点。是相信自己有才能实现自己愿望的心理是对自己力量的充分肯定。4、自信会给我们带什么好处呢？讲述两个故事：尼克松是我们极为熟悉的美国总统但就是这样一个大人

15、物却因为一个缺乏自信的错误而毁掉了自己的政治前程。1972年尼克松竞选连任。由于他在第一任期内政绩斐然所以大多数政治评论家都预测尼克松将以绝对优势获得成功。然而尼克松本人却很不自信他走不出过去几次失败的心理阴影极度担忧再次出现失败。在这种潜意识的驱使下他鬼使神差地干出了懊悔终生的蠢事。他指派手下的人潜入竞选对手总部的水门饭店在对手的办公室里安装了听器。事发之后他又连连阻止调查推卸责任在选举成功后不久便被迫辞职。本来稳操胜券的尼克松因缺乏自信而导致惨败。小泽征尔胜于自信的故事。小泽征尔是世界的交响乐指挥家。在一次世界优秀指挥家大赛的决赛中他按照评委会给的乐谱指挥演奏敏锐地发现了不和谐的声音。起初

16、他以为是乐队演奏出了错误就停下来重新演奏但还是不对。他觉得是乐谱有问题。这时在场的作曲家和评委会的人士坚持说乐谱绝对没有问题是他错了。面对一大批音乐大师和人士他考虑再三最后斩钉截铁地大声说：“不！一定是乐谱错了！”话音刚落评委席上的评委们立即站起来报以热烈的掌声祝贺他大赛夺魁。原来这是评委们精心设计的“圈套”以此来检验指挥家在发现乐谱错误并遭到人士“否认”的情况下能否坚持自己的正确主张。根据这两那么因自信不成功与成功的故事让学生讨论自信的好处并列举名人因自信成功或不成功的事例以及发生在我们的身边的事例。5、根据事例让学生感受到自信的重要性。自信心的重要性：有信心的人可以化渺小为伟大化平庸为神奇

17、。信心可以改变恶劣的现状使我们充满激情去笑对困难过关斩将实现理想。即使在最困难的时候仍能保持乐观奋进的拼搏精神。可以说人的一生获得的任何一次成功都是伴随着自尊自信获得的。6、如何培养自信心。介绍增强自信心的七种方法。有同学说不是我没有自信没有努力是因为我爹妈给了我一个比别人笨的头脑是这样吗？据统计：正常人只运用了自身潜力的2%到5%也就是说最成功的人只运用了自身潜力的5%前苏联学者做了一个形象的比喻一个正常人假如发挥了自身潜力的一半那么他可以将叠起来几人厚的全苏百科全书背得滚瓜烂熟。因此只要把我们的潜能发挥出来别人能做到的事我们自己也一定能做到相信自己只要坚持不懈地积极进取就一定会获得成功。培

18、养自信心的几种方法：a、擅长发现自己的长处。b、给自己一个微笑。c、学会积极的自我暗示。d、学会自我鼓励。e、感受别人的欣赏。f、成功的体验。h、充实自我进步自身素质。7为同学找自信。挑选出班里的二位具有代表性的缺乏自信的同学让同学说这两位同学的优点。8、让自信与我们同行：每个人拿出一张纸把同桌的优点写在纸上并赠予同桌。9、送全班同学一句话：i think i can,ican(我相信我行我一定行)10、歌曲欣赏：相信自己五、教学后记在这节班会课中我运用了多媒体教学手段采用多种形式如讲故事、讨论、为同学找自信、为同学找优点、歌曲欣赏等等让学生在活动中知道自信的重要性培养自信的方法并在为同学找优点的活动中得到鼓励增强了自信心。第 15 页 共 15 页