二年级语文培优补差工作计划.doc

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1、二年级语文培优补差工作方案进步优生的自主和自觉学习才能进一步稳固并进步中等生的学习成绩帮助差生获得适当进步让差生在老师的辅导和优生的帮助下 逐步进步学习成绩并培养较好的学习习惯形成语文根本才能。培优方案要落到实处开掘并培养 一批语文尖子挖掘他们的潜能从培养语文才能入手训练良好学习习惯从而形成较扎实的根底和阅读写话才能并能协助老师进展辅差活动进步整个班级的语文素养和语文成绩。二、学生情况分析p 从上学期的学习情况及知识技能掌握情况看大局部学生学习积极性高学习目的明确上课认真各科作业能按时按量完成担任班干部能起到较好的模范带头作用我准备在进步学生学习兴趣上下功夫 通过培优辅潜的方式使优秀学生得到更

2、好的开展潜能生得到较大进步。三、定内容：培优主要是继续进步学生的阅读才能和写话才能。介绍或适量课外阅读让优生扩大阅读面摄取更多课外知识尤其是散文化倾向方面多给他们 一定的指导以期在写作中能灵敏运用进步写话程度定时安排一定难度的练习任务要求他们完成全面进步语文才能。 辅差的内容是学生敢于做题 会做题 安排比拟根底的内容让他们掌握写话至少能写得出可先布置他们摘抄。仿写后独立完成保证每个差生有话可说有文可写。训练差生的口头表达才能堂上创造情境让差生尝试说、敢于说、进而争取擅长说。四、培优对象：补差对象：五、主要措施：1 认真备好每一次培优辅潜教案努力做好学习过程的兴趣性和知识性相结合。2 加强交流理

3、解潜能生、优异生的家庭、学习的详细情况尽量排除学习上遇 到的困难。3 搞好家访工作及时理解学生家庭情况交流、听取建议意见。4 沟通思想实在解决潜能生在学习上的困难。5 坚持辅潜工作每周不少于一次。6 根据学生的个体差异安排不同的作业。7 采用一优生带一差生的一帮一行动。8 请优生介绍学习经历差生加以学习。9 课堂上创造时机用优生学习思维、方法来影响差生。10 采用鼓励机制对差生的每一点进步都给予肯定并鼓励其继续进取在优生中树立典范给时机表现调动他们的学习积极性和成功感。11 充分理解差生现行学习方法给予正确引导朝正确方向开展保证差生改 善目前学习差的状况进步学习成绩。二年级语文培优补差工作方案

4、二 一、指导方案进步优生的自主和自觉学习才能进一步稳固并进步中等生的学习成绩帮助差生获得适当进步让差生在老师的辅导和优生的帮助下逐步进步学习成绩并培养较好的学习习惯形成语文根本才能。培优方案要落到实处开掘并培养一批语文尖子挖掘他们的潜能从培养语文才能入手训练良好学习习惯从而形成较扎实的根底和阅读写话才能并能协助老师进展辅差活动进步整个班级的语文素养和语文成绩。二、学生情况分析p 二(3)班40人二(4)班39人从上学期的学习情况及知识技能掌握情况看大局部学生学习积极性高学习目的明确上课认真各科作业能按时按量完成且质量较好如王一诺、李可、周心怡等且担任班干部能起到较好的模范带头作用但也有少局部学

5、生如等根底知识薄弱学习态度欠端正书写较潦草作业有时不能及时完成因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外我准备在进步学生学习兴趣上下功夫通过培优辅潜的方式使优秀学生得到更好的开展潜能生得到较大进步。三、定内容：培优主要是继续进步学生的阅读才能和写话才能。介绍或适量课外阅读让优生扩大阅读面摄取更多课外知识尤其是散文化倾向方面多给他们一定的指导以期在写作中能灵敏运用进步写话程度定时安排一定难度的练习任务要求他们完成全面进步语文才能。辅差的内容是学生敢于做题会做题安排比拟根底的内容让他们掌握写话至少能写得出可先布置他们摘抄。仿写后独立完成保证每个差生有话可说有文可写。训练差生的口头表达才能堂上创

6、造情境让差生尝试说、敢于说、进而争取擅长说。四、培优对象：二(3)班：二(4)班：五、辅差对象：二(3)班：二(4)班：六、主要措施：1、认真备好每一次培优辅潜教案努力做好学习过程的兴趣性和知识性相结合。2、加强交流理解潜能生、优异生的家庭、学习的详细情况尽量排除学习上遇到的困难。3、搞好家访工作及时理解学生家庭情况交流、听取建议意见。4、沟通思想实在解决潜能生在学习上的困难。5、坚持辅潜工作每周不少于一次。6、根据学生的个体差异安排不同的作业。7.采用一优生带一差生的一帮一行动。8.请优生介绍学习经历差生加以学习。9.课堂上创造时机用优生学习思维、方法来影响差生。10.采用鼓励机制对差生的每一点进步都给予肯定并鼓励其继续进取在优生中树立典范给时机表现调动他们的学习积极性和成功感。11.充分理解差生现行学习方法给予正确引导朝正确方向开展保证差生改善目前学习差的状况进步学习成绩。工作方案书是一个单位或团体在一定时期内的工作方案。写工作方案要求简明扼要、详细明确用词造句必须准确不能模糊。考必过为大家二年级语文培优补差工作方案希望可以为大家提供思路。二年级语文培优补差工作方案如下：第 6 页 共 6 页