小学一年级语文《秋姑娘的信》教学设计.doc

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1、小学一年级语文秋姑娘的信教学设计2、正确流利有感情地朗读、背诵课文让学生感受到阅读的乐趣培养学生的语感。教给学生一种最根本的阅读方法即反复诵读。3、进展拓展练习培养学生的想象才能。4、通过本文的学习使学生可以互相关心同时珍惜友谊的情感。教学重点：1、正确、流利地朗读课文并背诵课文。2、会读、会写本课的6个生字认识2个笔画。教学难点：通过学习使学生认识到要关心朋友、保护同学并且逐步养成这样的好品德。教学流程：一、设置悬念激发兴趣1、出示实物枫叶图秋天到了枫树上的叶子都红了美吗？闭上眼睛师拿走叶子剩下光秃秃的树干睁开眼睛你发现了什么？你会怎么问呢？出示第六自然段：咦树上的枫叶都到哪儿去了？2、自由

2、读注意读准字音读通句子。3、指名读相机指导朗读。“咦”要读出好奇、惊异的语气和问句的读法。4、范读自由读指名读齐读。过渡：是呀叶子都到哪儿去了呢？我们来读读这段话。5、今天教师就和小朋友一起来学习第7课。课件演示：出现课题6、谁能来读读课题指名读师正音如读得不理想那么师范读：姑娘的“娘”为轻声单独读这个字为第二声“信”为前鼻音。二、学生自读课文。师述：秋姑娘摘下片片枫叶给她的好朋友们写信。秋姑娘的信到底写了什么呢你们想知道吗？其实课文已经告诉我们答案了就让我们一起走进课文去寻找答案吧。1、播放动画课文学生听。2、学生自读课文。1轻轻地翻开语文书自读课文自己读课文要求读正确、读通顺。并用笔划出秋

3、姑娘给哪几位好朋友写信了。2交流：这四位好朋友分别是谁啊？相机出示大雁 青蛙 松鼠 乡下孩子的图片。三、指导学生学习第一段。1、出示第一自然段：秋姑娘摘下片片枫叶给她的好朋友们写信。自由读。读准字音读通句子读的不连接的地方多读几遍。2、指名读进展自我评价与互相评价。3、再自由读这段话边读边想：你读懂了什么？4、反应交流：“片片枫叶”说明秋姑娘写的信很多：“好朋友们”是告诉我们秋姑娘把信写给了谁。5、指导朗读：读出语气的轻缓。指名读同桌互读互相评价。6、读了这句话你还想知道什么？过渡秋姑娘的信写给谁了？写的什么内容呢？四、引导学生学习二至五段。一学习第二自然段1、指名读。学生读到这一段课文时相机

4、出示“小心”词卡指导学生认读“心”为前鼻音再次指名读男女赛读2、谁知道大雁什么要往南飞？还有什么鸟到了秋天也要南飞？这一路之上大雁可能会遇到哪些危险？3、是呀！大雁一路上一定会遇到很多危险与困难所以秋姑娘让它们多加小心。4、你觉得秋姑娘怎么样？5、指导朗读：指导体会读出关心、体贴的语气。指名读范读指名读齐读。看图大雁记住了秋姑娘的话你看它们队伍排得多整齐啊！我们再来好好读一读秋姑娘给大雁的信。6、秋姑娘还给谁写了信呢？二学习第三然段1、师：写给青蛙的信上说了什么呢？指名读。2、理解：冬眠出示图瞧冬天到了青蛙躺在洞里不吃也不喝要睡上整整一个冬天呢！这就是“冬眠”齐读：冬眠。还有哪些动物也和青蛙一

5、样过冬的？刺猬、蛇、癞蛤蟆、蚯蚓3、如今天气冷了你睡觉时爸爸妈妈常常在夜里给你盖好被子这是为什么？4、青蛙要睡一个冬天这么长时间假如不盖好被子会生病的出示“生病”词卡指导学生认读“病”是后鼻音5、师：你能用这样的话说说吗？出示句式：秋天到了青蛙要 秋姑娘让它 。6、指导朗读：读出秋姑娘担忧吵醒青蛙的语气。指名读同桌互读男女生比赛读。秋姑娘多关心小青蛙我们再来读读她写给小青蛙的信吧。三学习第四然段1、对松鼠说了什么呢？指名读。2、理解：充足想想小松鼠会准备哪些食品呢？松子、松果、花生这些食品够小松鼠吃整整一个冬天了。齐读：充足3、谁来当秋姑娘催催贪玩的小松鼠？指名读引读小组比赛读。四学习第五然段

6、1、秋姑娘还给谁写了信？指名读。2、冬天到了小朋友们都要穿上了厚厚的冬衣。在这里小树的“冬衣”是什么？看图理解“裹上冬衣”。3、出示课文插图观察山村孩子为小树裹“冬衣”。质疑：出示“哭”树、“笑”树猜一猜哪一棵树已经“裹上了冬衣”？为什么？“笑”树会怎么说？比赛读用自己喜欢的方式读。4、秋姑娘想得多周到呀！连山村里的小树她都想到了。经她一提醒山村孩子赶快行动起来了。谁再来读读这封信？五朗读第25自然段1、秋姑娘给好朋友写了一封又一封的信你最喜欢哪一封呢？读给小朋友们听一听。2、其他同学听一听假如你是接到信的小动物能不能感受到秋姑娘对你的关心呢？五、引导学生学习第六、七段。1、秋姑娘可能还会给谁

7、写信？信上会写些什么呢？用“一封写给谁怎么样。”的句式说一说。2、秋姑娘也给你们写了一封信你们读懂了吗？谁来告诉教师秋姑娘给你写了什么呢？3、秋姑娘写呀写呀课件演示：第六、七段课文。男生问女生答；女生问男生答。指导读出惊奇的语气。六、引读背诵。1、看着图自由尝试背一背自己最喜欢的信。2、指名背诵能记住几封信就背几封。3、加上动作进展配乐表演。七、学习生字指导书写1、刚刚秋姑娘的好朋友们告诉教师秋姑娘的信中还有几个字他们不认识我们一起教教他们吧。出示词语：秋姑娘 信 摘下 片片 小心 生病好朋友 山村 裹上指名读开火车读2、课件演示：田字格中无拼音的生字这是我们要会写的字指名读。3、写字1 学习

8、“好”指名读 “好” 字。在写这个字之前我们先来学习一个新的笔画：撇点要强调 “撇”要写直点写到横中线的下面再“点”。生书空写写这个笔画。仔细观察这个字想想你能用什么方法记住这个字？左右构造左边一个女右边一个子就是“好”。观察这个字在田字格中的位置说说怎么写好这个字。师范写生书空学生在书上描红。2同样方法学习“心”。新笔画：卧钩就像躺着的钩所以叫“卧钩” 起笔和落笔都要在横中线上。第一个点是左点在横中线上；第二点是右点在竖中线上略比第一点高；第三点也是右点和第二点平行。【练习设计】1、填上适宜的词。 的大雁 的青蛙 的松鼠 的食物2、读拼音写笔画名称。pi din w gu 3、看拼音写词语。ho rn yu ho xio xn shncn 4、根据课文内容填空。秋姑娘摘下片片枫 给她的 朋 写信。附板书：秋姑娘的信图大雁南去图松鼠要冬眠图青蛙准备食品图山村孩子给小树裹“冬衣”一封写给谁怎么样。小学一年级语文早操教案小学一年级语文好学的爸爸教案小学一年级语文要下雨了教学设计第 8 页 共 8 页