2021幼儿园园本研修计划.doc

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1、2022幼儿园园本研修方案幼儿园园本研修方案【1】 一、端正思想 明确认识(指导思想)坚持以师德建立为中心以进步老师综合素质为目的以学习贯彻十六大精神为动力以现代化教育观念为指导以幼儿园教育指导纲要精神为主线注重老师教育观念的转变与更新突出教育科研才能的培养与现代教育技术在课堂教学中的应用形成实、活、新为特征的教学气氛通过教学理论加强老师对创新精神和理论才能的认识理解。二、全面培养注重实效(工作思路)幼儿老师是幼儿园教学中的骨干力量是全面施行素质教育的生力军。而素质教育的主渠道是课堂教学因此我园对老师的培训所采取的培训策略是：以加强老师职业道德教育深化课堂教学改革积极开展教育科学研究迅速进步课

2、堂教学效益为中心全面培养以到达进步老师综合素质的目的。三、不断探究开拓新路(培训过程与成效)适应21世纪教育开展需要的幼儿老师是高素质的幼儿老师对她们的培养应当是全方位的培养。因此在培训前首先制定了较为全面的培训方案使老师能在培训中得到全面的进步有了可靠的保证。1开展生动的师德教育活动加强师德建立。组织老师认真学习十六大精神学习贯彻教育部颁发的幼儿园老师职业道德标准进步老师以德治教的自觉性。力争形成爱生敬业、乐于奉献、团结协作、教书育人的职业道德。同时并认真的组织老师学习教育教学法规经常组织老师进展思想汇报、交流和座谈会净化老师的思想和言行坚决杜绝做有损师德的事。同时进步老师的平安意识有高度的

3、责任感老师真正做到为人师表、身正为范用实际行动去赢得社会的赞誉家长的尊敬和信赖。2.进步老师的整体素质认真组织好老师的业务学习。我园围绕中心园开展的各种评比活动大力发挥骨干老师和青年老师的带头示范作用。经常开展课研和课改活动重在深化研讨幼儿园教育指导纲要精神。要求老师设计一份表达纲要精神的活动方案写一份浸透纲要精神的有关论文举办一次谈纲要座谈会。开学初要求老师制定好自我培训方案。一周安排一次作为老师根本功练功日一学期安排一次根本功竞赛认真组织老师之间的教学研究活动。要求骨干老师上好示范课青年老师每月上好一节教学研究课35周岁以上的一学期上好两节研究课。园领导听课不少于30节老师不少于20节。在

4、教学过程中侧重幼儿兴趣的培养、才能的进步、环境的创设、材料的准备及良好习惯的养成努力进步保教质量。3、围绕课题培养幼儿关心别人搞好课题研究培训工作。本学期我们组织老师认真研究、理论、总结上好课题研究课写好有关论文搜集整理好各种材料为下半年充分做好接替的准备并发挥教研组的作用。双周二是作为教研组活动日各教研组做到有方案、内容有总结。实在进步了老师的科研意识定期检查老师的备课。四、积累经历反思缺乏努力实现培训工作课程化(全面总结完善思路形成体系)我们知道课程化的培训工作方式还刚刚开场我们有方案的培训与一些应急工作之间还存在着一定的矛盾;各类培训内容的衔接落实上还有待于我们进一步考虑怎样才能有效解决

5、以上问题仍需要我们不断理论不断探究才能使各类培训最终形成课程化体系。总之老师培训是我园的一个系统工程需要我们不断努力不断探究每个老师都要树立终身学习的观念树立生命不息教研不止的思想。幼儿园园本研修方案【2】 一、培训工程名称基于农村资融入集体教学 提升老师的教学理论才能二、老师队伍现状分析p 经过三年在总园带动园本培训活动中我们的老师在活动教材的运用、活动组织、随机教育、班级组织等方面的才能有了较大的进步特别是民间游戏在我园的开展经过我们老师不断的学习、讨论让我们在民间游戏的运用上把握得很到位。但我们的老师群体在教育教学的领域上多多少少还仍存在一些问题如：在主题中怎样的生成活动是孩子们需要的?

6、老师该如何发现、取舍生成活动;强调把握好生成与预设的关系老师要擅长捕捉教育的契机做到有效生成。老师往往在生成活动时看到了活动的价值但是如何发挥教学内容的价值老师们就做不好了。这一现象说明老师缺少教学活动探究主动性和深化性。此外课程意识比拟淡薄在教学内容选择上老师以教材作为确定课程内容的根据将教学内容与教材等同认为教学要以教材为中心忽略了课程目的、幼儿兴趣及身心开展程度等在确定课程内容时的重要作用。所以立足我园实际开展有针对性的培训让老师的成长与工作进展同步让师资队伍的建立和幼儿园的开展与时俱进形成具有我园特点的培训工作已成为我园园本培训工作的重点。三、问题的提出大自然就是活的教育广阔的自然资一

7、直是农村幼儿园广为运用的。孩子们用泥土来构建和塑造;用石头、豆类来装饰;用树叶、麦秆来操作;用种植和饲养还劳作等等。如何让散发着泥土气息的乡土材料与现代化有效结合成为摆在老师们面前的一个课题。这就需要我们老师走进身边的大自然去发现、探究自然中隐藏着的教育价值与智慧并不断学习相关的理论知识以此为基点将我们身边的自然力量引进集体教学课堂。我园的园本培训将从基于农村资融入集体教学提升老师的教学理论才能方面入手引导老师将农村资融入集体教学活动中在总结提升和反思主题活动的过程中寻求专业的引领、理论的支撑;对老师的自我修养、根本技能、知识构造的更新和进步都有很大的促进作用。四、园本培训目的1.以基于农村资

8、融入集体教学提升老师的教学理论才能为载体指导老师有效地开展教学理论活动逐步进步老师对农村资的开发和利用、创造性运用教材、有效生成活动的才能。2.让老师成为农村资融入集体教学研究的主体不是旁观者不是陪衬而是真正的研究者、亲身体验者推动老师对教育教学理论的渴求、学习和应用提升老师教育教学理论程度。3.以农村资融入集体教学为研究主体注重开掘老师的理论智慧老师的团队协作精神注重发挥老师集体的教育合力在设计活动、施行活动、反思活动的过程中促进老师个体专业化开展。五、培训对象及形式培训对象：全体在职老师培训形式：采取以集中参与式、老师的自我反思为主的多种培训形式。包括专题学习、主题研讨、案例教学、教学观摩

9、、协作交流等。六、培训内容(一)教育理论学习1.学习幼儿园指导纲要。通过老师自学、集体学习理解教育目的与内容要求、教育活动的组织与施行、教育活动评价等方面的关键点。2.预设理论学习：什么是农村资农村资的开发与利用农村资如何融入集体教学活动中以上理论的学习将根据培训的实际情况采用自学、集体学、互相交流的形式开展。3.老师自学摘记假设干篇文章并开展理论交流活动2次。(二)专题的讲座：邀请园长就如何剖析教材进展一次讲座。(三)经历共享：目的的有效落实(分年龄段、分领域)(四)集体教学活动设计评比(五)现场观摩与研讨以农村资融入集体教学为主体通过讨论活动思路观摩教学理论自我评述集体研讨形成改良方案重返

10、教学现场聚集理论经历分享教育智慧为形式进展一课二研活动。七、主要措施1.理论学习支撑园本开展(1)继续学习贯彻新纲要和新课程理念为核心组织老师重温幼教专业理论学习前沿理论使老师不断更新知识储藏拓宽知识构造转变传统的课程观念逐步进步自身专业素养以适应素质教育的需要。(2)通过现代多媒体手段、网络技术等学习围绕主题为农村资融入集体教学活动的相关内容。不断积累相关的理论知识为研讨活动做好有力的铺垫。(3)延续读书活动的良好习惯自我学习一些与农村资相关的知识并能及时做好摘抄、记录工作在不断为自己充电的同时加强此方面的理论知识。2. 让经历分析p 成为动力的起点通过教研活动平台集结老师们在自我不断学习、发现、探究中畅游经历分析p 方运用经历来观察、分析p 决策对象和环境提出来出咨询意见和方案的方法。3.思维碰撞形成观点交集在园本培训活动中把老师们提出的观点进展讨论、交流、总结选取一些有教育价值的观点并根据这些观点搜集相关的材料去深化集体教学活动。把讨论的观点作为进展集体教学的有力理论根底通过材料的搜集、教学活动的设计把农村资融入到集体教学中。工作方案书是一个单位或团体在一定时期内的工作方案。写工作方案要求简明扼要、详细明确用词造句必须准确不能模糊。考必过为大家2022幼儿园园本研修方案希望可以为大家提供思路。2022幼儿园园本研修方案如下：第 8 页 共 8 页