小学道德与法治教师个人三年发展规划.doc

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1、小学道德与法治教师个人三年发展规划能成为“市小学道德与法治名师工作室”的一名成员，是我莫大的荣幸，更是对我的鞭策。为了督促自己、努力提高自己综合素质，使学习目标更明确，特制定以下个人三年发展研修计划：一、自我分析我是一名道德与法治兼职教师，多年来从事小学音乐教学工作，任道德与法治第五年，都是任教六年级，对六年级的教材颇为熟悉，对其他年级的教材还不熟悉，对本学科的知识了解不够系统，还存在许多知识盲点，一直以来缺乏规划，缺乏系统的理论学习和专业的培训，在理论学习和教科研方面发展得不够，没有很好地把实际教学和科研有机地结合在一起，在学科教学中，很大程度依赖于教材，自己的教学缺乏创新和研究，虽然我是工

2、作室成员中年龄最大的，但我非常珍惜这次难得的学习机会，希望在三年的学习中能得到大家的指导和帮助，我一定尽力学习，我相信“勤能补拙”，我希望自己能成为一个勤奋的学习者、研究者、实践者，不断提升自己的教育教学水平。二、个人发展目标我计划通过三年的时间，达到对教育理想的执着追求，有先进的教育思想和教育理念，有丰富的教育教学经验，有较高科研工作能力，专项特长突出。具体做到以下几个方面：1.通过名师引领和工作室成员的帮助，结合个人实际，认真开展教育教学工作和实践研究，促进每一个学生道德与法治素养的提高。 2.在学习过程中不断总结提炼自己教学经验，形成自己的教学风格与特色。做到认真备好每一节课，使自己的道

3、德与法治课堂教学成为接近学生，超越教材的课堂教学，研究教材，立足于学生的角度研究教学，备出高质量的课，同时上出精彩的道德与法治课。3.参与名师工作室的项目研究，并完成相应的子课题的研究任务。4.希望能全面提升自己的教学能力和科研能力，在学术上取得一定成果，成为具有终身学习和创新能力的特色教师。5.在自己学习的同时，带领好我的学员一起研究学习。三、具体实施途径1.端正学习态度，不断加强理论学习。加入工作室后，借助这个机会，为自己充电，广泛阅读有关思政教育方面的教育理论专著以及教育教学杂志和报刊，密切关注教育教学动态，自觉做好笔记，撰写读书笔记或读书心得，努力提高自身教育教学理论水平。2.优化教学

4、设计，积极参与教学研究课和观摩课活动。在工作室里学习，我有不少机会接触到大家的教育教学高招，我会抱着诚意聆听大家教诲，在众人帮助下反思自己的教学安排、构思、设计，找到自己教学与名师教学之间的差距，并在名师帮助下改进，争取听别人的课，长自己能力。在这三年中，我一定结合自己所教年级的教学内容、学生特点、课堂情景和自己在教学方面的特点，在工作室名师们的指导下不断打磨，设计一些有特点的课，广泛听取大家意见建议，使我的教学水平能更上一个台阶。3.培养和锻炼独立的科研能力。我要在这三年的时间里，进一步加强自己对相关知识的关注和探索，在工作室名师的帮助、锻炼、熏陶下，培养自己的科研能力，将自己对教育领域的一

5、些浅见形成一定的成果，鼓励和督促自己有更多的东西可以拿出来交流分享。为达到这样的目标，在接下来的学习周期里，凡是自己感兴趣、有想法的地方，就要勤于查阅相关资料，形成自己系统的见解，付诸文笔，力争每年都有成文的教育教学论文，督促自己向研究型的老师看齐。4.从意识到行动上增强团队协作能力。名师工作室是团队成员组成的一个工作集体，我会积极主动地参与到工作室这个新的集体当中，把工作室的事情当作自己的事情来做，以百分之百的热情投入到相关课题或知识的研讨中，并发挥个人力量，为集体荣誉和成就的取得积极工作，虚心向有成就、有独到见解的名师们请教，在聆听教诲的同时形成自己与众不同的看法或建议，并拿出来与大家共同分享，毫不保留地将自己的东西请名师和老师们指教，寻求更深层次的突破，全面提高个人能力的同时，为集体成就的取得添砖加瓦。