2021小学语文：小学语文阅读理解答题技巧.doc

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1、2022小学语文：小学语文阅读理解答题技巧一、题型：段意、主要内容的归纳1.记叙文答复清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事。格式：(时间+地点)+人+事。2.说明文：答复清楚说明对象是什么它的特点是什么。格式：说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点)3.议论文：答复清楚议论的问题是什么作者的观点怎样。格式：用什么论证方法证明了(论证了)+论点。二、选择或概括文章的中心有很多的问答题都是根据中心解答的例如：谈谈你的收获;告诉我们什么道理;你有什么启发。有些文章可以直接在文中找到中心句。写人的主要是赞美主人公的某些优秀品质。写景主要赞美景的美丽得意。写物比较复杂一点单纯写物就是表达对物的喜欢;

2、借物喻人和借物喻理的文章在此类文章的结尾局部仔细地揣摩看它那些带有议论性的话假如有写人的成分那就是借物喻人假如有说理的意思那么一定就是借物喻理。三、理解句子的含义所谓的含义就是蕴含在文章里面的意思它不是一下子就能看出来的要通过我们仔细地揣摩采取一找二写的方法来完成。句子的意思有明暗两种：明的就是在文章完毕那些议论性的话你把它拿过来稍加整理也能答复;暗的难度大一点必须在通晓全文的根底之上把文章中一些重要的事件所反映的思想感情用自己的语言表达出来。四、某句话在文中的作用文首：开篇点题;总起下文。文中：承上启下;总结上文;引起下文。文末：点明中心;深化主题;篇末点题;照应开头。五、修辞手法的运用和作

3、用 比喻、拟人：生动形象;答题格式：生动形象地写出了+对象+特性。 排比：有气势、加强语气、一气呵成等;答题格式：强调了+对象+特性。 设问：引起读者注意和考虑;答题格式：引起读者对+对象+特性的注意和考虑。 反问：强调加强语气等。六、联络上下文解释词语的意思方法1：顾名思义扩大关键字的意思然后连接成一句话。方法2：找近义词的方法注意要能替代到文中仍保持通顺。方法3：结合这个词所描绘的对象详细描绘。七、选择正确的读音一般出现的是多音字根据自己的积累和文章中的词语作出恰当的选择。八、选择恰当的字词1.仔细阅读字词所在的句子理解句意揣摩作者的写作目的。2.认真分辨两个词语的区别是什么。九、标点符号

4、的作用1.破折号的作用解释说明话题的转换表示话语的中断时间或声音的延续2.省略号的作用引文的省略列举的省略说话断断续续3.引号的作用直接引用特殊含义强调意思特定称谓十、给文章加上恰当的题目1.根据文章的主要事件、主要人物加上简短的修饰语。(比较保险)2.根据文章的中心用中心词作为题目。十一、文章的写作顺序1.时间先后顺序2.地点变换的顺序3.事情开展的顺序4.按总分、总分总、先分后总的顺序十二、填上适宜的关联词1.并列一面.一面.一会儿.一会儿.既.又.2.递进不仅.而且.不但.还.连.也.3.选择不是.就是.或是.或是.宁可.也不.4.转折尽管.可是.虽然.但是.却.然而.5.假设假如.就.

5、假使.便.要是.那么.6.条件只要.就.只有.才.无论.都.不管.也.7.因果因为.所以.由于.因此.既然.那么.解题技巧1.文章开头一段的某一句话在文章中的作用;中间某段或句的作用;最后一段某句的作用。对于这种题型我们可以从两个方面来答复：对于第一段的问题从构造上来说是落笔点题点明文章的中心开门见山总领全文或起到引起下文的作用。从内容上来说是为下文作铺垫和衬托为后面某内容的描写打下伏笔。中间某段的问题在构造上是起到承上启下、过渡的作用。最后一段或某句一般是总结全文点明文章主旨让人回味无穷并与题目相照应。2.文章表达了作者什么样的思想感情?这需要根据文章的详细内容来答复常见的有歌颂、赞美、热爱

6、、喜欢、感动、快乐、渴望、震撼、眷念、惆怅、忧愁、可惜、思念(思念)故土和亲人或者是厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲哀、遗憾等。一般作者的情感可以从文章的字里行间看出来有的也许写得比较含蓄有的是直抒胸臆。3.概括文章主旨。对于这种题目在答复之前一定要把全文仔细看几遍然后可以用这样的【关键词】：p 来进展答复：通过.故事歌颂(赞美)了.表达了作者.的思想感情提醒了.的深化道理。我们也可以从文中去找在文章的每一段特别是第一段或最后一段的第一句或最后一句。文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表达的主题。4.文中划线句子运用了什么表达方式?有什么作用?看到这种类型的题目我们首先要看一看这一

7、句用了哪种表达方式表达、描写、说明、议论、抒情特别是描写中又分为人物描写、景物描写和带综合性的场面描写。人物描写还可细分为语言描写、动作描写、心理描写、肖像描写和细节描写。描写的作用一般是使文章生动、形象、感人。抒情的运用能增强文章的感染力突出文章的中心。假如文中有一些神话故事、民间传说以及自然界当中的神奇景象的描绘它的作用是增加了所写内容的神秘色彩引起读者的兴趣。5.文中某句运用了什么修辞手法?有什么作用?修辞有很多常用的有8种比喻、比较、夸大、排比、对偶、反复、设问、反问。其中考得最多的是比喻、拟人、夸大、排比。比喻的作用有三：一是使深奥的道理粗浅化帮人加深体会;二是使抽象的事物详细化便于

8、承受;三是使概括的东西形象化给人鲜明的印象。拟人的作用是可以使读者不仅对所表达的事物产生鲜明的印象而且感受到作者对该事物的强烈感情。运用拟人表现喜欢的事物可以把它写得栩栩如生使人倍感亲切自然;表现憎恨的事物可以把它写得丑态毕露给人以强烈的厌反感。夸大的作用是可以深化地表现作者对事物鲜明的感情态度从而引起读者的强烈共鸣;通过对事物的形象渲染可以引起人们丰富的想象有利于突出事物的本质和特征。排比的作用在于能突出文章的中心表达强烈奔放的情感增强语言的气势运用排比是进步表达效果的重要手段。还有叠词、短句的使用使文章富有节奏感具有音韵美读起来朗朗上口。还有一种修辞用的比较多的就是引用有时阅读理解中会引用

9、诗句、名人故事、名人名言或名人著作中的有关内容问题会有“文章中引用的内容有什么作用”等这种题目的答案一般是”;衬托了记述对象的品质突出了主人公的某种精神”。对以上类型的问题必需要结合文章的详细内容来答复。6.文中某句话有什么含义?或告诉我们什么深化的道理?请说说你的理解。这种问题的答复不是简单地从文中寻找现成的句子就可以解决的这需要同学们平时多读多看多积累多看并记住一些富有哲理性的名言警句这样才能真正地理解文章的意思丰富答复内容用自己的语言把自己对文章的理解准确地表达出来。7.比较阅读理解。有时考试会把课内文章和课外与之相似内容的文章进展比较阅读对于这种类型的题目我们可以从文章的内容、写作特色

10、、感情基调等方面进展比较。以上是有关记叙文的常规问题答复下面我们来看看说明文的阅读理解。8.说明文的阅读理解。对于说明文的阅读理解我们可以抓住三点：说明对象、说明顺序、说明方法。说明顺序有三种：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。最重要的是说明方法及其作用常用的说明方法有分类别、举例子、打比方、列数据、作比较、下定义、作诠释、画图表、引资料。其中涉及较多的是分类别、举例子、打比方、列数据、作比较。分类别的作用是可以将复杂的事物说清楚。举例子可以起到使内容详细、加强说服力的作用。打比方的说明方法跟修辞格上的比喻是一致的这种方法可以突出事物的特点增强说明的形象性和生动性。列数据可以使说明的事物更详细便于

11、读者理解相关内容。作比较跟修辞格上的比照是类似的说明某些抽象的或是人们比较生疏的事物可以用详细的或者大家已经熟悉的事物和它比较使读者通过比较得到详细而鲜明的印象事物的特征也往往在比较中显现出来。在答复有关说明文的语言问题时要注意说明文讲求语言的准确性语言风格又可以分为平实和生动两种。各年级考点在整个小学阶段里面1-2年级语文的阅读题考试还不算很突出的一种到了三年级阅读理解的考察更加深化下面是三至六年级阅读理解题的常见考点：三年级阅读理解解题方向 理解重点词语的意思 理解含义深化的句子 体会人物的内心情感 体会环境描写的作用 把握文章的主要内容 体会文章表达的思想感情 理解文章内容明白文章蕴含的

12、道理 理清文章条理 体会生动的人物形象 体会优美语句的表达效果四年级阅读理解解题方向 在详细语境中理解词语的意思 理解含义深化的句子 体会句子的感情色彩 从描写中体会人物性格特点 体会按照游览顺序进展表达 理解词句在表情达意方面的作用 揣摩作者表达的思想感情 理解文章所提醒的道理 通过典型事例表现人物品质 体会按照一定顺序说明事物的方法五年级阅读理解解题方向 体会词语的感情色彩和表达效果 体会关键语句的含义及表达效果 体会优美的语言和含义深化的句子 通过事、景、物理解人物的情感 熟悉说明方法的作用 理清文章的表达顺序 概括文章的主要内容 体会文章的中心思想 体会人物形象六年级阅读理解解题方向 体会【关键词】：p 句在表情达意方面的作用 体会环境描写的作用 把握文章的主要内容 理清文章的思路 体会文章感情的表达方式 体会文章的中心思想 体会重点句段的意思 体会鲜明的人物形象 体会作者表达感悟的不同方式 领悟文章蕴含的道理第 12 页 共 12 页