学习方法主题班会.doc

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1、学习方法主题班会篇一：学会学习主题班会学会学习主题班会一、教学目的1、转变学习方式掌握适合自己的学习方法培养良好的学习习惯。2、学会学习体验学习的乐趣树立正确的学习态度培养终身学习的意识。二、教学重点和难点掌握适合自己的学习方法树立正确的学习态度培养终身学习的意识。三、教学形式交流讨论四、教学时间一课时40 分钟五、教学过程 这节课由我和罗老师一起来上这节班会班会的主题是学会学习狭义的学习指的是学生的学习在各类学校环境中在教师的指导下有目的、有计划、有组织地进行的是在较短的时间内系统地接受前人积累的文化经验以发展个人的知识技能形成符合社会期望的道德品质的过程。适应当代时代的发展需要的不仅仅是知

2、识丰富的人而且是学会学习的人。学会学习是一个人生存发展的基本要求。师：反思自己1、自己是怎么学习的？2、采取了哪些学习方式？3、有哪些需要转变、改进的地方？师： 什么是科学的学习方法？疑惑一：我学习很刻苦晚上常常学习到深夜。但是我的学习成绩并没有提高.这是为什么？疑惑二：我看见学习较好的_同学上课从不做笔记我也开始不做笔记结果一段时间下来成绩不但没提高反而下降了。某同学学习极其用功在学校学回家也学不时还熬熬夜题做得数不胜数但成绩却总上不去。本来有付出就应该有回报而且付出的多就应该回报很多。但实际的情况却并非如此这里边就存在一个效率的问题。效率指什么呢？好比学一样东西有人练十次就会了而有人则需练

3、一百次这其中就存在一个效率的问题。一、提高学习效率师：如何提高学习效率呢？生：1、最重要的一条就是劳逸结合。 （也就是平时我们常说的：玩的时候痛快玩 学的时候认真学。学习效率的提高最需要的是清醒敏捷的头脑所以进行适当的休息和娱乐不仅仅是有好处的更是必要的是提高各项学习效率的基础。）2、每天保证8小时睡眠。 （一天到晚伏案苦读不是良策。学习到一定程度就得休息、补充能量。晚上不要熬夜定时就寝。中午坚持午睡。充足的睡眠、饱满的精神是提高效率的基本要求。）3、坚持体育锻炼。 （身体是“学习”的本钱。没有一个好的身体再大的能耐也无法发挥。因而再繁忙的学习也不可忽视放松锻炼。有的同学为了学习而忽视锻炼身体

4、越来越弱学习越来越感到力不从心。）4、合理分配时间。 （是提高学习效率的另一个重要方法合理分配时间即“把劲儿使在刀刃上”。)二、如何安排时间师：如何合理安排时间呢？生：1、列出一个自己的作息时间表。 （内容包括：吃饭、睡觉、上课、娱乐等所有全天活动内容（含星期假日）。分析：哪些时间段内的活动是必须的无法更改；哪些时间段内是有时间可以挤出来用来学习的可以进行什么样的学习活动。每天可以多出多少时间来学习。）2、学习有计划化整为零给各个阶段任务定一些时间限制。 （如：把作业分成若干个部分把每一部分限定时间。例如一小时内完成这份练习、八点以前做完那份测试等等这样不仅有助于提高效率还不会产生疲劳感。）3

5、、如果可能的话逐步缩短所用的时间。 （不久你就会发现以前一小时都完不成的作业现在四十分钟就完成了。）4、不要在学习的同时干其他事或想其他事。 （一心不能二用的道理谁都明白可还是有许多同学在边学习边听音乐。或许你会说听音乐是放松神经的好办法那么你尽可以专心地学习一小时后全身放松地听一刻钟音乐这样比带着耳机做功课的效果好多了。）5、不要整个晚上都复习同一门学科。 （一个晚上只看数学或英语这样做非但容易疲劳而且效果也很差。每晚安排复习两三门学科情况要好多了。）三、提高学习效率的关键师：提高学习效率的关键有哪些？生：1、提高课堂学习效率。 （课前要有一定的预习这是必要的。 理清哪些内容已经了解哪些内容

6、有疑问或是看不明白,分别标出并记下来。这样既提高了自学能力又为听课“铺”平了道路形成期待老师解析的心理定势。这种期待的心理可以调动起我们的学习热情和高度集中的注意力。）2、课堂上集中注意力。 （学生成绩的优劣大部分是在课堂上分化下来的。上课能够集中注意力听课效率高成绩就好；反之成绩就会下降。 一个人在45分钟内一直集中注意力这是不现实的。但我们要时刻提醒自己不开小差专心听讲。在老师讲解自己已掌握的知识时可以稍微休息一下。分散注意力的原因有：联想到最近的高兴和烦恼的事、留意身边的学习用具等物品、身体不舒服等。）3、提高作业的效率最重要的是选“好题” 。（千万不能见题就作不分青红皂白那样的话往往会

7、事倍功半。作业题目都是围绕着知识点进行设计的而且很多题是相当类似的。首先选择想要得到强化的知识点然后围绕这个知识点来选择题目。题目并不需要多类似的题只要一个就足够选好题后就可以认真地去做了。）四、养成及时整理学习用品的习惯师：怎样养成及时整理学习用品的习惯呢？生：学习过程中把各科课本、作业和资料有规律地放在一起。待用时一看便知在哪。而有的学生查阅某本书时东找西翻不见踪影。时间就在忙碌而焦急的寻找中逝去。五、养成切磋交流的习惯师：怎样养成切磋交流的习惯呢？生：遇到问题要互帮互学展开讨论。每一个人都必须努力吸取别人的优点弥补自己的不足使自己对问题的认识更加深刻。在讨论过程中正确的东西就比较容易记住

8、。一位哲学家曾说过：“我有一个苹果你有一个苹果交换以后我们还是拥有一个苹果。但是我有一种思想你有一种思想交换以后我们就会拥有两种思想。”六、科学对待考试师：怎样养成科学对待考试呢？生：考试的目的在于显示你掌握某一学科的程度。考试不好天不会塌下来。考试对我们学习大有帮助。通过考试我们可以知道哪些地方还需要进一步下功夫。七、学习习惯五大忌师：哪些是学习习惯五大忌？生：1、课前没有准备好书和笔记本。2、上课睡觉、讲话、打闹、或哭或笑、传纸条、翻桌子、借东西、发出噪音、看课外书或写其它学科作业。3、不交、晚交作业不及时订正作业。4、抄袭作业。5、考试作弊。六、老师寄语同学们,虽然大家在学习方面成绩有差

9、异但并不能说明谁行谁不行只能说成绩好的同学走在前面了大家要向他（她）看齐奋起直追。暂时落后的说明学习方法要改进学习要比以前更用功向跑在前面的同学学习经验,取长补短每天进步1%就是卓越、成功的开始！方法总比困难多只要肯用心没有什么困难不能克服的！今天的班会就上到这。篇二：学习方法与经验交流主题班会学习方法与经验交流主题班会一、主题： 学习方法交流二、活动的目的：1.交流学习方法,提高学习效率;2.让学习认识到交流和合作在成长中的作用.三、活动的内容：1.学生自己主持(两个主持人,一男一女,口才较好,平时与学生关系也好);2.主持人请几个同学代表谈谈自己的学习方法(代表是学习方法比较有特色的且事先

10、已经通知准备好发言稿的);3.学生自由发言(可以先请几个各科成绩优秀或某些课程学习特别优秀的学生谈谈自己的学习方法);4.班主任总结学生提到的几点方法(选取那些比较通用的、高效的学习方法);5.班主任谈谈自己认为较好的学习方法(学生没提到过的又行之有效的);6.课后布置一项作业:找一套适合自己的学习方法.四、活动的形式：学生自己组织,主动交流,教师背后稍加指点.五、活动的准备1.提前几天让学生代表(人数35人为宜,有男有女,成绩中上)准备写好发言稿；2.代表发言让主持人过目,以让主持人准备好过渡词；3.叫每位学生都准备好自己学的轻松的科目的学习经验；4.两个主持人事先预演一下。六、班主任总结：

11、同学们讲了很多自己长期积累的学习经验现在我们再次以热烈的掌声感谢刚才把经验分享给我们的同学其实每个人都拥有自己的一套学习方法只有找对自己的学习方法才能在有限的时间内最大效率的提高自己的学习成绩。接下来我大概总结下同学们的好方法?下面我来介绍一下对一般同学们有适用的学习方法：123456不要整晚都复习同一门功课。 多向老师和同学请教。 学习时要专心不可浮想翩翩更不可聊天。 若制定好了学习计划则应持之以恒不可半途而废。 制定短期学习计划。 在学习前要明确学习目标。789101112131415学会自己总结。 找出自己的疑难点并加以重视。 抓好课前预习。 听课时要做到边听边思考边记边总结。 对待难题

12、不要轻言放弃。 注意均衡饮食和保持充足睡眠。 要重视细节问题。 周末不可玩的过头了。 锻炼自己的记忆能力。大家如果觉得上面15条方法对自己有用的话不妨借鉴下。有句英语写道：You have one apple , I have one apple , too . Change it , each of us has one apple . You have one idea , I have one idea , too . Exchange it , each of us has two idea .这句话告诉我们：一个人的“idea”可以拿来与其他人共同分享而自己没有任何损失。同样的我们同

13、学如果有什么好点子好的学习方法也可以拿出来与其他同学一起分享、借鉴希望同学们在今后的学习中要多交流那我们一定能学的更多学的更好！今天的班会就到这里同学回去后自己要好好总结写套适合自己的学习方法篇三：学习方法指导主题班会学习方法指导主题班会初二四班今天,我们召开了共同探讨学习方法的主题班会.主要内容如下:班会设计:1 同学做学习方法介绍.2 介绍一些成功人士的学习方法.3 班会总结4 发布通告5 班主任做班会总结.6 班会结束主要内容:1 同学们做英语、数学、物理、语文的学习方法总结。2 成功人士的学习方法如下：学好英语不但需要下苦功更要用巧劲。回忆我自己年轻时学英语的经历结合现在学生学习英语的

14、弊病我认为学好英语中国学生需要尤其注意一下五个原则。一、集中的原则我发现大凡在中国教育体制下的学生在熟练掌握了语法规则以及一定的词汇量后需要经过一个比较痛苦的过程方可获得大步的跃进。中国的英语教育过分重视语法、而且喜欢生抠一些偏怪的用法而真正的英语结构、词汇和阅读重视不够。因此需要在熟练掌握语法规则后经过一段时间集中的阅读和学习才可以体会到豁然开让的感觉。这就是为什么中国民国时期出了很多英语大家如钱钟书、胡适等。因为那个时候的英语教学基本以阅读为主学生在大量阅读中自然就体会到了语法等规则。因此建议同学们暑假制定一个适合自己的计划集中精力学习英语提高英语的应试和应用能力。二、主动的原则在准备考试

15、时要注意避免消极的应试心态而换之以积极的心态。对阅读理解的文章要精读。要归纳总结其篇章结构、句子结构、用词习惯等。可以把文章中的难以理解的句子、结构和词汇摘抄下来反复诵读直到你觉得这些表达方式非常自然为止。学习英语的过程就是不断增加新的词汇同时把纯正的英语表达内化为自己的感性感觉的过程。学习英语千万不可抱着学习理科的思维只去分析结构、逻辑关系而不诵读。一个正确的面对考试的思想态度应该是：这是一个很好的提高英语语感和应用能力的机会。因此准备过程不是被动的去模拟考试而是主动欣赏、体会、总结发现自己的不足提升自己的能力。三、立体的原则任何一门语言都是一个立体的系统有声音、文字、词汇、句子、篇章。在迅

16、速提高英语的过程中要注意听力、词汇、句法、阅读要齐头并进。听力的提高在一定程度上会提高学生的语感并进而提高阅读能力反之亦然。因此需要制定一个科学合理的计划充分利用暑假集中的时间全面提高英语能力。四、针对性原则找出自己的薄弱领域进行重点学习。我认为英语学习中词汇和句法非常重要。而这两者需要通过阅读来实现。因此在阅读中掌握词汇和句法很重要。如果是听力的问题则需要反复大量练习听力能力。针对性原则在学生重点突破词汇和句法时非常效。五、反复的原则语言是一门熟能生巧的手艺。你必须要确保你掌握的单词和句法是你能熟练掌握而非生涩粗浅的理解。我曾经在学习GRE时给自己设定了这么一个规则：背单词时我给自己限定一个

17、时间例如秒如果在秒内我无法对某个单词作出反应我则认为该单词还没有掌握我会将此单词记录下来当作生词处理。对待句法我也是如法炮制：如果一个句子结构我不能很快（也许秒）作出解读我则认为该句法结果对我而言是生疏的我会把这样的结构记录下来将之读熟、用熟。这样做的好处是你能保证你所掌握的词汇和句法在考试时最紧张的状态下依然能够轻松发挥。总之需要找到一个适合的方法抱着欣赏享受的态度去学习英语。消极的应试心态难以整整提高英语能力。希望同学们都尽快找到适合自己的英语学习方法找到学习英语的乐趣。数学学习方法这里我们讲一下数学学习的方法。这是我们应用国外的快速学习方法根据数学学科特点提出来的。由于代数学习法和几何学

18、习法的不同我们分别进行讨论一、代数学习法。1 、抄标题浏览定目标。2、阅读并记录重点内容。3、试作例题。4、快做练习归纳题型。5、回忆小结二、几何学习四大步。1书写标题浏览教材自我讲授写出目录2按目录读教材自我讲授几何概念及定理3阅读例题形成思路写出解答例题过程4快做练习。小结解题方法。三数学概念学习方法。数学中有许多概念如何让学生正确地掌握概念应该指明学习概念需要怎样的一个过程应达到什么程度。数学概念是反映数学对象本质属性的思维形式它的定义方式有描述性的指明外种延的有种概念加类差等方式。一个数学概念需要记住名称叙述出本质属性体会出所涉及的范围并应用概念准确进行判断。这些问题老师没有要求不给出

19、学习方法学生将很难有规律地进行学习。下面我们归纳出数学概念的学习方法：1、阅读概念记住名称或符号。2、背诵定义掌握特性。3、举出正反实例体会概念反映的范围。4、进行练习准确地判断。四、学公式的学习方法公式具有抽象性公式中的字母代表一定范围内的无穷多个数。有的学生在学习公式时可以在短时间内掌握而有的学生却要反来复去地体会才能跳出千变万化的数字关系的泥堆里。教师应明确告诉学生学习公式过程需要的步骤使学生能够迅速顺利地掌握公式。我们介绍的数学公式的学习方法是：1、书写公式记住公式中字母间的关系。2、懂得公式的来龙去脉掌握推导过程。3、用数字验算公式在公式具体化过程中体会公式中反映的规律。4、将公式进

20、行各种变换了解其不同的变化形式。5、将公式中的字母想象成抽象的框架达到自如地应用公式。五、数学定理的学习方法一个定理包含条件和结论两部分定理必须进行证明证明过程是连接条件和结论的桥梁而学习定理是为了更好地应用它解决各种问题。下面我们归纳出数学定理的学习方法：1、背诵定理。2、分清定理的条件和结论。3、理解定理的证明过程。4、应用定理证明有关问题。5、体会定理与有关定理和概念的内在关系。有的定理包含公式如韦达定理、勾股定理、正弦定理它们的学习还应该同数公式的学习方法结合起来进行。六、初学几何证明的学习方法。在初一第二学期初二、高一立体几何学习的开始学生总感到难以入门以下的方法是许多老教师十分认同

21、的无论是上课还是自学均可以开展。1、看题画图。（看写）2、审题找思路（听老师讲解）3、阅读书中证明过程。4、回忆并书写证明过程七 提高几何证明能力的化归法。在掌握了几何证明的基本知识和方法以后在能够较顺利和准确地表述证明过程的基础上如何提高几何证明能力？这就需要积累各种几何题型的证明思路需要懂得若干证明技巧。这样我们可以通过老师集中讲解或者通过集中阅读若干几何证明题而达到上述目的。化归法是将未知化归为已知的方法当我们遇到一个新的几何证明题时我们需要注意其题型找到关键步骤将它化归为已知题型时就可结束。此时最重要的是记住化归步骤及证题思路即可不再重视祥细的表述过程。提高几何证明能力的化归法：1审题弄清已知条件和求证结论。2画图作辅助线寻找证题途径。第 18 页 共 18 页