学校综合实践活动课程实施计划.doc

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1、学校综合理论活动课程施行方案一施行的背景： 综合理论活动课程是基于学生的直接经历亲密联络学生自身生活和社会生活注重对知识技能的综合运用表达经历和生活对学生开展价值的理论性课程。它是九年制义务教育课程方案所规定的小学3-6年级的一门必修课程。新课程施行以来课程的价值取向已由以知识为中心转移到了学生的全面开展上提出了课程内容选择与自然、生活、社会理论相联络使自然、生活、社会成为课程资这意味着课程已不再是一份教材自然即课程生活即课程社会即课程。我们在对局部学校的调查中发现：在偌大的校园里虽然进展了全面的多种类植被绿化和一些校园景点的布置但缺少能让学生自主探究、观察体验、动手理论的资中心和活动基地。在

2、新课程施行的大背景下建立校园理论基地开展理论体验活动既是促进国家课程方案的全面落实构建符合素质教育要求的综合理论活动课程体系也是开展生命教育的有效途径。基于此学校根据周边经济、文化等社区资充分考虑学生个性化、全面化、可持续开展的需要决定建立一个有效的转变学生的学习方式促进学生主动开展的校园种植理论活动基地研发综合理论基地活动手册以表达学校的办学特色。 二施行的理论根据： 1、教育家米尔曾经说：“所有现存的好东西都是创造的果实。” 华中师大教授杨再隋说：“要建构一种新型的教学生活把教学过程复原为生活过程把教学情境复原为生活情境把教学活动复原为儿童的生命活动。”综合理论活动课程属于国家课程是学校必

3、须开设的一门必修课程。综合理论活动课程是国家规定、地方管理、学校开发的三级管理课程。综合理论活动面向每一个学生的个性开展尊重每一个学生开展的特殊需要其课程的目的和内容具有开放性；随着每一个活动的不断展开新的目的也随着过程取向变化而不断生成新的主题不断生成学生会在这个进程中认识和体验不断加深、创造性的火花不断迸发。 2、当今教育改革的新趋势积极开发并合理利用校内外各种课程资培养学生的综合素质。综合理论活动反映了学生个性开展的内在需要表达了科技开展与社会进步的客观要求。每一个学生的个性开展都具有独特性、详细性每一个学生都有自己的需要、兴趣和特长都有自己的认知方式和学习方式他们的开展不仅仅是通过书本

4、知识的学习而获得的。综合理论活动为每一个学生个性的充分开展创造了空间。综合理论活动的设计与施行有利于克制书本知识和课堂教学的时空局限引导学生在社会生活中学习在理论中开展。当今社会迅猛开展产生了一系列新的问题如环境问题、道德问题、国际理解问题、信息科技问题等等这些问题都具有跨学科的性质综合理论活动为学生参与、探究、理解这些新的社会问题提供了时机。结合学校实际和周边环境的优势开发校园理论基地可以为新课程提供丰富的课程资为学校施行素质教育提供工作抓手通过此抓手到达培养学生的科学素养乃至进步学生全面素质的目的。 3、如今世界各地都在重视劳动技术教育尤其是联邦德国。他们有句名言“我们的学生考试考不过你们

5、我们的学生做的产品专门卖给你们。”可见德国人非常重视学生的劳动技术并非常有成就。他们的学生的劳动技术在学校就得到了应有的重视学生的劳动素养非常高。我们的学校在传授知识、培养才能适应高考方面做的很多恰恰忘记了 “不劳动者不得食”的千年古训。导致小学生不会做家务不会自我效劳在考上大学就是成功的背景下“劳动最荣耀”已经是口号、摆设。今天的教育已不能仅满足于课堂应该要让学生走出课堂走进生活把广阔的生活空间作为师生共同生长的天地。伴随着新课程的施行一项全新的课程已开场显露其勃勃活力那就是新课程改革中所设立的综合理论活动课程。 4、心理学、教育学理论。有研究说明：人的生活习惯和技能3岁前形成50%；6岁时

6、形成30%；其余20%是20岁前形成的。儿童和少年精力旺盛承受新颖事物快可塑性强。假如他们从小就受到良好的理论教育那么对于他们以后的学习与生活才能将有深远的影响。 二、综合理论活动课程施行目的与内容 一课程施行的总目的 整体规划综合理论活动课程的内容序列,形成学校、家庭与社会优势互补,资共享的教育施行体系。通过学校综合理论活动基地的开发和研究进一步优化综合理论活动课程构造丰富新课程资。“综合理论活动基地”的开拓、各学科研究性学习的浸透延伸、信息技术的学习利用、社区效劳的开展有效地培养学生学科学、用科学、爱科学和积极探究、勇于创新的精神进一步提升他们的创造性思维和理论技能培养学生亲近土地、热爱大自然、关爱社会的思想感情实在加强和推进学校的素质教育工作。 二课程施行的详细目的和内容 1、综合理论活动校内基地课程研究的施行目的和内容 1通过综合理论活动基地的开发引导学生理解关于种植方面的知识认识并学会使用各种劳开工具进展简单的劳动理论体验劳动的快乐。 2通过综合理论活动基地的开发丰富植物类课程资引导学生在合作探究、理论体验中加深对自然的认识。同时通过花卉类植物的种植活动绿化和美化校园发挥环境育人的功能。 与本篇 【学校综合理论活动课程施行方案】 内容有关的：【返回 教学工作方案 栏目列表】第 5 页 共 5 页