三年级语文读书心得.doc

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1、三年级语文读书心得篇一：读书心得读给教师的一百条建议有感华西希望小学 黄利 作为一名刚入职的小学教师深知自己在教学方面的经验不足教给学生的那点基础知识只是沧海一粟要想提高自己的教育水平就需要持之以恒地读书不断补充自己的知识大海使自己的知识海洋变得越来越宽广。在闲暇之余我认真读了给教师的一百条建议这本理论专著,这个阅读过程仿佛是在和一位和蔼的老人亲切地对话里面的字字句句都是对我们教学第一线教师的谆谆教诲他相信孩子尊重孩子用心灵去塑造心灵的思想是教育思想中的瑰宝。他让我对教师这一个职业又有了一个全新的认识。师者传道授业解惑也。做为一名教师我们要把知识传授给学生让他们有好的知识基础当然除了学习方面我

2、们还要多方面的引导学生让我认识到做教师在很多细小方面的关注对学生的成长的重要。作为一名教师发现时间总是不够用每天总是备课、上课、批改作业、写反思等可说到收获却不大。有时为了一节公开课花了大量的时间在网上和杂志上搜索相关的图片和知识；有时为了写一片论文也是绞尽脑汁趴在电脑前浪费时间。苏霍姆林斯基在许多条建议中都提到“教给学生一杯水教师应该有一桶水。”一桶水如不添加也有用尽的时候。作为一名新时期的教师我更应当主动地学习。因为只有不断丰富自己的知识才能学会创造性地使用教材赢得自身的发展。只有不断地学习、更新观念和知识不断地在实践中总结经验教训吸取他人之长来补自己之短才能使自己更加有竞争力和教育教学的

3、能力。随着教学实践的增加新问题、新矛盾也接连不断的出现要想自己成为一名真正合格的教师要学的东西还有很多很多要走的路还有很长很长。因此教师必须不断读书学习从中总结更多经验发扬优点改进缺点不断探索新的知识、教学方法和教学手段提高教学质量取得更好成绩。在读给教师的一百条建议的这段时间里让我近距离接触了苏联当代教育学家苏霍姆林斯基感受到了他的智慧与魅力。书中谈到了100条建议从多个角度与侧面对如何当好一名教师进行了阐释。他就象一位智者给我排忧解难给我指点迷津；又犹如一位和蔼可亲而又博学的长者在我遇到困难时及时给我帮助让我充满信心。书中每条谈一个问题既有生动的实际事例又有精辟的理论分析很多都是苏霍姆林斯

4、基教育教学中的实例用平实的语言娓娓道来。此书文字深入浅出通顺流畅极便阅读。它并不枯燥在朴实的语言和真实的故事中渗透着大师的以人为本的教育理念同时对于在一线任教的老师们来说具有极强的指导意义和可操作性。苏霍姆林斯基说：“如果教师的智力生活就是停滞的、贫乏的在他身上产生了一种可以称为“不尊重思想”的征兆那么这一切就会明显地在教学教育工作中反映出来学生也就不尊重教师更加危险的是学生也象教师一样不愿意思考。”所以“要把读书当作第一精神需要要有读书的兴趣要喜欢博览群书要能在书本面前坐下来深入地思考。”因此教师要把课上好就必须读书增进知识广度与深度；教师要提高自己的教育修养就必须读书增强智慧；教师要研究学

5、生问题处理学生问题就必须读书增加心理学知识；教师还要使自己在工作中成长起来成为教育能手、教学高手读书更是不二之选！不但老师要读书更要激发学生兴趣使他们乐于读书将读书作为他们一生的追求以实现他们正确的价值观、人生观、世界观。在教学过程中一方面促进优秀学生更加勤奋另一方面不忘鼓励后进学生迎头赶上挖掘他们的优点与长处多鼓励批评注意方式和方法使他们充分感受到同学间的平等、师生间的和谐培养他们的荣誉感和紧迫感使他们每个人都有进步、都有收获。读完这本书后我心情久久不能平静它犹如一面镜子映照出了自己在教学中的很多不足。也让我知道了一个人只有不停地读书才能从知识的海洋里汲取更多的营养才能不断地充实我们的头脑提

6、升我们的思想。今天的我将会以更激情飞扬的精神面貌去面对工作和生活像苏霍姆林斯基那样对自己的教育事业永远力所能及耕耘不息！篇二：读书心得美丽的教育读后感紫茶小学 曾银桂这本书是学校发给班主任的课余进修学习教材当这本书放到我手里的时候心里并不感兴趣只是迫于学校任务随手翻翻一看却被书中的内容深深地吸引住了只觉得做孙蒲沅老师的学生是幸运的因为孙老师懂得怎样爱和教育学生；作为老师能够领悟孙老师的教育真谛你的学生也将是幸运的。美丽的教育是一部生动形象的学生心理学和教育学是孙蒲远老师40多年来心血和智慧的结晶更是一部不可多得的教育诗篇。全书从教师的岗位（尤其是班主任）、教育的方式、方法、教育的魅力以及如何做

7、研究型的教师等方面向我们进行了全面、生动的阐述。读这本书虽然花去我大量的时间但也是值得的。文中有许多精辟的理论和生动的例子我就拾取其中的两点谈谈我个人的一点读书心得吧。爱是关注：很多时候很多教师都懂得应该爱孩子可是怎样去爱为什么去爱？孙老师在“爱学生”是什么意思一文中说道：老师爱学生主要是对学生诚心诚意的“关注”。你要细心的发现他的闪光点认可他的努力鼓励他点点滴滴的进步理解他的苦衷与需求关心他的生活与学习帮助他解决生活和学习中的困难。充分发挥他的特长。让每个孩子都抬起头来走路。这样的语言是朴实的这样的爱是具体的所以学生能够感受到孙老师的爱学生能够被这样的爱点燃希望积极向上。孙老师说：“班主任在

8、小学生心目中的地位是至高无上的孩子对自己的班主任简直到了崇拜的程度。小学班主任对自己的学生影响非常大班主任提倡的东西将会酿成这个班的班风办主任常说的话将成为这个班的座右铭班主任的好恶将会成为这个班学生的是非标准班主任的言谈举止对学生性格气质的形成都起着举足轻重的作用。”班主任是一个神圣的岗位它牵动着几十双眼睛的关注影响着几十名学生的成长我们只有全身心的投入热爱这个岗位才会充分发挥自己的主动性、创造性才能创造出更多的奇迹。可我以前从来没有想过这些每天都是任务式的按照学校的要求、规章去教育学生管理学生从来就没有真正的蹲下身来和孩子们好好沟通过也没有严格注意自己在学生面前的言行。记得有一次严厉批评了

9、一位屡次不交作业的学生过后这位学生好像破罐子破摔一样做什么都不起劲做什么都跟你唱反调。看到学生的这种情绪我那一个悔和纠结啊！读了孙老师的书我才突然醒悟教育孩子不是光靠老师尊严师生关系的融洽关键在老师教师要千方百计营造一种和谐宽松的氛围这样孩子才愿意接近你也愿意把自己的想法告诉你这不仅需要热情和坚忍不拔的精神更需要师生间的心灵沟通。读完这本书我一直在想小学教育是一个多么丰富的世界啊有了孙蒲远老师多少孩子会绽放开梦想的花朵而让童年色彩缤纷；有了孙蒲远老师多少校园和家庭会变成彩虹两端而让心灵在蓝天白云间舒展。而我将以孙蒲远老师为航标在班主任的路上摸行探索。 20_年8月25日篇三：读书心得长袜子皮皮

10、读后感唐山市西尚庄小学三二班李牧航主人公皮皮是个奇怪而有趣的小姑娘。她有一个奇怪的名字：皮皮露达维多利亚鲁尔加迪娅克鲁斯蒙达埃弗拉伊姆长袜子。她力大无比能轻而易举地把一匹马、一头牛举过头顶能制服身强力壮的小偷和强盗还降服了倔强的公牛和食人的鲨鱼。她十分善良用她的钱买棒棒糖和玩具送给孩子们。皮皮爱开玩笑.喜欢冒险.很淘气还有很多鬼点子。他有一个船长爸爸但经常环游世界皮皮总是一个人呆在家里。后来皮皮认识了一对兄妹做朋友他们三个经常一起玩。她还听了他们的话一起去学校念书不过又不念了（皮皮坐不住啊）结局是他们一起讲了好多话一起睡着了。我读了长袜子皮皮这一文我的读后感是皮皮在我的心目中是个天真可爱并且善

11、良的女孩子她力气超人全世界没有一个警-察能和她相比她能把一匹马甚至更重的举起来杜米和阿妮卡被鲨鱼追赶皮皮奋不顾身的去救他们狠狠教训了一顿鲨鱼她还很喜欢说谎她认为说谎是一种乐趣但撒过谎后都会主动承认。她珍惜友谊又行侠仗义她总是在弱者受到侵害时伸出援助之手但惩罚人有讲究分寸她耍弄小偷并不仇视。她有钱却不小气她不惜花钱给朋友买一等票去看马戏。她让小偷弃恶从善让小偷帮她做事然后奖励给他一个金币。皮皮虽然九岁没有了爸爸妈妈没有教养但她力气大、胆子大、崇尚自由。我受益无穷。皮皮是个与众不同的小姑娘她的生活完全自理。她在我的心目中是一个天真可爱、善良的女孩子她是个力气超人许多事情都是她自己一个人打理的。我也要向皮皮那样永远都在幸福、快乐中生活。我也要向她学习做一个不向困难低头又善良的人。第 7 页 共 7 页