《哀江南》教学设计.doc

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1、哀江南教学设计哀江南教学设计教学目的：1. 理解本文情景交融的写法。2. 理解曲词中所表达的深挚、强烈的亡国之痛。3. 体会典雅的语言。教学重点：情景交融写法及主题。教学难点：语言典雅情文并茂的表达技巧。教学时间：1课时。教学方法：自读背读赏析法。一. 教学导入：由背诵姜夔的扬州慢引入新课。然后略讲明清传奇与元杂剧的区别：明清传奇是以唱南曲为主的长篇戏曲形式它与杂剧有些区别。传奇不称“折”而称“出”出数不定;传奇不称“科”而称“介”;传奇不像杂剧那样通常由一个角色唱到底而是各种角色都可以唱。可以独唱、对唱、轮唱和合唱;杂剧每折限用一个宫调一韵到底而传奇每出不限用一个宫调可以换韵。二. 介绍作者

2、与作品：孔尚任(1648-1718)字聘之又字季重号东塘又号岸堂尝自称云亭山人。曲阜(今属山东)人孔子六十四代孙清代著名戏曲家。少年就开场搜集资料准备写南明兴亡的戏剧。中年后因他是孔子第六十四代孙曾得到康熙帝的褒奖被任命为国子监博士官至户部员外郎曾参加疏浚淮河的工作结识了很多著名的明末遗民感受了浓重的爱国思想终于在康熙三十八年(1699)经营十载的桃花扇终于“三易稿而书成”并轰动京城。明朝灭亡以后身为戏曲家、诗人的孔尚任第一个以戏剧的形式展现了明末复杂的社会矛盾和民族矛盾评价了南明的历史艺术地.总结了这一段历史教训。他的代表作桃花扇共四十四出描绘了秦淮名妓李香君和复社文人侯方域悲欢离合的爱情故

3、事再现了南明覆灭的历史概貌。这是一部“借离合之情写兴亡之感”的历史剧也是明清传奇戏的压卷之作。桃花扇的成功使孔尚任誉满文坛时人将他与长生殿的作者洪昇并论称作“南洪北孔”。戏中明显的反清哀明的思想使康熙皇帝大为不满。第二年孔尚任被借口撤职回家此后从事诗文.写作。孔尚任的著作除桃花扇外尚有与顾彩合作的传奇小忽雷、诗文集湖海集岸堂稿长留集等。哀江南是传奇桃花扇中的一套北曲。这套曲子通过教曲师傅苏昆生在南明灭亡后重游南京所见的凄凉景象话兴亡之感抒亡国之痛表达了强烈的故国哀思。这套曲子先铺写景物寓情于景;后直抒胸臆大方悲歌。这套曲子语言准确、生动、形象多用对偶和排比既句式整齐又骈散结合错落有致读起来一气

4、贯穿急促有力令人大方击节。三. 预习诊断：1.以下加点字的注音完全正确的一项为哪一项(B )A秣陵(mo)窗棂(ning)刍牧(chu) B.长楸(qiu)蒿菜(hao)瓦砾(li)C.饿莩(fu)窗寮(liao)弋阳(yi) D.丹墀(ci)樵夫(qiao)水榭(xie)2.以下有错别字的一项为哪一项( C )A.我三年没到南京突然快乐进城卖柴;路过孝陵见那宝城享殿成了刍牧之场。B.残军留废垒瘦马卧空壕。村郭萧条城对着夕阳道。C.当年粉黛何处笙萧。罢灯船端阳不闹收酒旗重九无聊。D.那乌衣巷不姓王莫愁湖鬼夜哭凤凰台栖枭鸟。3.对加点词语的解释不正确的一项为哪一项( B )A守陵阿监几时逃(皇帝

5、的坟)B.收酒旗重九无聊(端阳节)C.冷清清的落照(落日的光芒)D.不信这舆图换稿(地图)4.以下句中没有词语活用的一项为哪一项( C )A舞丹墀燕雀常朝 B.放悲声唱到老C.不过些砖苔砌草 D.直入宫门一路蒿5对有关的文学常识判断正确的一项为哪一项(C )A哀江南节选自桃花扇作者是明代的著名戏剧家孔尚任。B.桃花扇剧作“三易其稿”十载乃成时人将其与李渔的长生殿相提并论。C.余韵是桃花扇的最后一出哀江南是其中的一支曲子。D.“新水令”、“驻马听”、“沉醉东风”、“折桂令”、“沽美酒”、“太平令”等都是曲牌名。四.内容理解：1. 学生朗读全篇曲词。2.理解七支曲子的构造层次及大意。第一支曲子是引

6、子写苏昆生重到南京所见的战后郊外的凄凉景象。第二支曲子至第六支曲子突出地表现了南明兴亡的历史变迁寄寓了无限思念故国的哀思。第七支曲子是尾声以“残山梦最真旧境丢难掉。不信这舆图换稿。诌一套哀江南放悲声唱到老”点明全篇主旨。四. 完成课后练习二理解课文情景交融的特点。(见老师用书)小结：这套曲子自开篇两句以后前六支曲子以教曲师傅苏昆生游南京的踪迹为线索由远而近从城郊写到孝陵从故宫写到秦淮从板桥写到旧院描写南明灭亡之后南京各处的凄凉景象展现了南京面目全非的变化在景物描写中蕴含了思念故国的无限哀思不言情而情自在景中。这六支曲子集中笔墨写景一气贯穿层层蓄势使第七支曲子的抒情水到渠成猛然爆发动人心魄堪称借

7、景抒情的佳作。五. 完成课后练习三品味课文准确、生动、形象的语言。(见老师用书)老师例如：以尾声一曲为例。这支曲子写苏昆生凭吊南京慨叹南京今昔景象的变化痛悼南明的灭亡唱出强烈的亡国哀痛。这支曲子中三个“眼看他”叠用使音韵整齐语气贯穿语意加重给人以今昔变化之大之快的生动语感。“残山梦最真旧境丢难掉”等对偶句、排比句句式整齐节奏鲜明语势贯穿具有情声并茂的强烈表达效果。六.指导背诵(课后练习一)老师指导学生先简单分析p 然后逐节背诵。七.完成练习四即就课文与刘禹锡乌衣巷写景抒情的异同写一段短评。老师提示：乌衣巷是金陵五题的第二首也是诗人追怀金陵历史遗迹后抒发的今昔之感。它借描绘朱雀桥、乌衣巷的变化暗

8、喻那些炙手可热的官僚和宦官集团虽然势力盛极一时但也会像昔日的王导、谢安及其家族一样衰败沦亡。全诗意境深邃寓意深入。哀江南是传奇桃花扇中的一套北曲。它通过教曲师傅苏昆生的所见表达了强烈的故国哀思。八.内容回放：选出对课文判断正确的一项为哪一项( A )A.课文先铺写唱曲人目睹的凄凉景象寓情于景后直抒胸臆放声悲歌。B.曲词先写南京城内外的景象再依次铺写村郭的萧条陵墓的荒凉宫殿的残破秦淮长桥、旧院的冷清。C.本文注意精选意象运用对偶、反问、比喻等修辞手法使语言通俗生动读起来让人觉得声情并茂。D.课文通过今昔比照抒发了深沉的兴亡之感故国之思表达了一定的民族意识。九.布置作业高中教学方案wtt各科教学设计：语文、数学、英语、历史、地理、政治、化学、物理、生物、美术、音乐、体育、信息技术第 7 页 共 7 页