《蘑菇该奖给谁》教学反思.doc

《《蘑菇该奖给谁》教学反思.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《蘑菇该奖给谁》教学反思.doc（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、蘑菇该奖给谁教学反思一、联络生活实际理解课文在整节课中我可以紧扣文中的【关键词】：p 进展讲解比方：在理解“得意”、”;难为情”“不服气”等我让学生联络生活实际来体会学生说得很好也能体会他们的心理。在讲解”;高手”时我不仅例举了日常生活中小朋友们熟悉的人物姚明、刘翔让学生说说他们分别是在哪方面的高手最后让小朋友们自己例举班级里的各项“高手”让小朋友们很直观的理解了”;高手”的意思。二、体会角色心理加强朗读。全文以对话为主角色清楚合适学生分角色朗读而且文中的主人公又是学生所喜欢的因此在指导学生分角色朗读时学生的积极性都很高。在朗读课文时我发现学生分开一句一句读都能读好但是连起来读的时候学生经常会

2、忘记带上感情需要练习好几遍学生才会渐渐进入状态。在指导分角色朗读时由于文中除了旁白外还有三个角色所以第一遍由我来读旁白另外找了三位学生分别扮演三个角色。分角色朗读上学期的时候就练习过的但是可能很久没练学生读起来看上去很有难度不是常常到自己的时候忘记读就是自己的角色读完还要接着读配合不是很默契。在第二遍时我让学生用心读不是自己的话就不要读可能有了第一次的经历这一遍学生读得好多了。在朗读课文时很明显学生的预习工作没有做足有些读课文疙疙瘩瘩的虽然在教学时我拿出了很多时间让孩子们用各种方式去阅读但我感觉这些训练还是不够的。特别是对于全文的重点句有的小朋友体会还不深读不出感觉。【2】在蘑菇该奖给谁的教学

3、中我设计了学生喜欢的演一演的形式。让学生演一演晚上兔妈妈回来后与小白兔小黑兔对话的情景体会当时他们的语言、动作、姿态。让学生在表演中感悟在表演中升华感情引导学生创造性地想像把他们对文本的理解与诠释通过表演淋漓尽致地表现出来。学生们表演得特别开心,真的在我的意料之外.在学生独具匠心的表演中我不仅看到了他们的想象才能而且也看到了他们的情感态度和价值观正在安康的开展。在表演中孩子们的创造力也得到了充分的表达。同时表演的过程是自信心表现的过程学生们在表演过程中公平竞争、自由选择、主动参与让每个学生都尝到了成功的体验。wtt精心阅读：教学反思 期中教学检查总结 期末教学工作总结wtt精心阅读：教学反思 期中教学检查总结 期末教学工作总结 第 3 页 共 3 页