4年级上仿写句子：四年级上册语文第3.doc

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1、4年级上仿写句子：四年级上册语文第31、改写暮江吟落入西山的红日把半个江面染成嫣红尽管是不舍终究还是沉沦。 弯钩似的新月爬上柳梢头点点露珠也如珍珠一般发出耀目光辉。2、茎上长叶柄的地方反面伸出枝状的六七根细丝这些细丝像蜗牛的触角。比喻以蜗牛的触角比喻细丝的形状写得非常逼真可见作者观察得非常仔细、认真。仿写：深蓝色的夜空中缀满了满天的星斗看起来像一袭华美的袍子。3、假如你仔细看那些细小的脚你会想起图画上蛟龙的爪子。比喻“蛟龙的爪子”是非常有力的把爬山虎的脚比作”;蛟龙的爪子”突出了爬山虎脚有力的特点。仿写：秋天来了金黄色的山野就是一幅美丽的图画。4、爬山虎的脚要是没触着墙不几天就萎了后来连痕迹也

2、没有了。触着墙的细丝和小圆片逐渐变成灰色。这句话运用比照的手法写出了触着墙的脚和没有触着墙的脚的变化。仿写：寒冷的冬天来了朱红色的宅门里传来了把酒言欢的笑声路边有两个人就快要冻死了。5、 别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。它们的隐蔽所得来不费工夫弃去毫不可惜。蟋蟀和它们不同不肯随遇而安。作比拟这句话将蟋蟀和其他昆虫进展比拟突出了蟋蟀不肯随遇而安的特点。仿写：菊花是花中的君子牡丹是花中的富贵者莲花与它们不同虽然生长在淤泥之中却是出淤泥而不染。6、蟋蟀怎么会有建筑住宅的才能呢?它有特别好的工具吗?没有。设问起到了引起下文激发读者兴趣的作用。仿写：他怎么能记住这么多古诗文呢?他的记忆力特别强吗?不是。

3、7、出口的地方总有一丛草半掩着就像一座门。比喻这半掩着出口的草就是蟋蟀住宅的门。仿写：雨后的彩虹横跨在天空中就像一座桥。8、当四周很安静的时候蟋蟀就在这平台上弹琴。这句话运用拟人和比喻巧妙地把蟋蟀发出声音写作弹琴又将蟋蟀洞穴门口的平地称为“平台”。仿写：夏天的时候青蛙就在这绿色的歌台上唱歌。第四单元1、很久很久以前天和地还没有分开宇宙混沌一片像个大鸡蛋。比喻把天地比作大鸡蛋写出了天地的样子。仿写：太阳刚出来的时候像车盖一样大到了中午太阳就像盘子一样大了。2、轻而清的东西缓缓上升变成了天;重而浊的东西渐渐下降变成了地。这句话用了一些意思相反的词。”;轻”、“重”;缓缓上升”、“渐渐下降”来描写天

4、地的变化以及不同。运用这样意思相对的词语可以形成鲜明的比照表达不同事物的不同特点使我们对事物的认识更加直观。仿写：老实守信的人受人尊敬;虚伪食言的人被人唾弃。3、盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子撑在天和地之间不让它们重新合拢。比喻句把盘古巍峨的巨人这个比作柱子说明他真是一个了不起的巨人。仿写：阳光像金子一样洒满了高山、田野和河流。4、很久很久以前地面上没有火人们只好吃生的东西在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。环境描写点明了普罗米修斯拿取火种的原因表达普罗米修斯充满争议仁慈的特点。仿写：天阴沉沉的风呼呼地刮着小女孩光着脚走在冰冷的街道上。5、普罗米修斯摇摇头坚决地答复：”;为人类造福有什么错?我可

5、以忍受各种痛苦但决不会成认错误更不会归还火种!”“决不会.更不会.”说明普罗米修斯只要认为是对的就义无反顾地去做决不向邪恶权力低头。语言描写反映了普罗米修斯不畏强权、坚持正义、为人类造福不惜牺牲生命的精神。仿写：面对困难我决不会低头更不会放弃。我要努力学习,绝不会浪费时间,更不会只把心放在玩乐上.6、狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰每天站在普罗米修斯的双膝上用它尖利的嘴巴啄食他的肝脏。这两句话写宙斯派鹫鹰将普罗米修斯折磨得生不如死表现了宙斯的凶残与恶毒以此衬托了普罗米修斯坚持正义、不怕牺牲、不向强权屈从的英雄形象。仿写：胖胖的熊猫抱着一根翠绿的竹笋用它尖尖的牙齿剥开竹笋壳一口口地吃着鲜嫩的笋肉。

6、7、女娲难过极了。她立即去找雨神求他下一场雨把天火熄灭。又造了船好救出挣扎在洪水中的人们。”;立即求”等词中进一步体会女娲焦急、难过的心情。仿写：请立即到办公室一趟。8、于是她又找哇找哇终于在一眼清清的泉水中找到了。女娲不辞辛劳地找五彩石她是一个不怕危险、甘于奉献的人。仿写：他终于研制出了可以既能耐高温又能耐低温的材料。9、成语运用(1)孙悟空神通广阔可以腾云驾雾一个筋斗十万八千里;可以七十二变上天入地无所不能;一身铜皮铁骨刀枪不入。(2)诸葛亮神机妙算草船借箭未卜先知预知今晚江上定刮东风顺利借到十万支箭。(3)陈塘关李哪吒神通广阔脚踏风火轮三头六臂大战东海龙宫三太子。(4)八仙过海各显神通。(5)越王勾践卧薪尝胆终成大业。(6)刘备三顾茅庐请得诸葛亮最终天下三分三足鼎立。(7)赵括纸上谈兵死于乱军之中。(8)蔺相如机智过人完璧归赵。(9)匡衡好学凿壁偷光(10)赵高弄权 指鹿为马。(11)廉颇知错能改负荆请罪。(12)王羲之书法超群入木三分。(13)项羽破釜沉舟乌江自刎。(14)祖逖勤奋好学 闻鸡起舞。第 6 页 共 6 页