体育教师个人实习工作总结.doc

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1、体育老师个人实习工作总结1、用高尚的精神去塑造学生老师的言行直接影响和感染着学生。作为老师必须加强自身修养进步自身素质具备一种发奋向上积极进取的敬业精神老师良好的言谈举止会给学生树立一个好的形象再加上老师标准的动作手势行走坐卧、外在仪表和丰富内涵是学生在潜移默化中受到熏陶模拟中审视自己从而得到全面教育。我在杂志上看到这么一节课。自己就拿来上了一下效果很好。我是这样上的：上课之前我知道这个班学生特喜欢比赛我借此给学生门提了个问题：“同学们你们喜欢我们的省会吗?你们喜欢比赛吗?好那我今天就带你们去参加比赛吧为了班级能在比赛中获得好成绩从如今开场起我们大家就要认真学习技术动作把握好时机成功是属于你们

2、的我相信你们有信心夺取最后得成功对不对?这时我出示了今天这一节课的教学内容我按照设计好的教学方法逐步引导让学生在“乐”中练在练习“乐”课堂气氛充满活力有效地进步了课堂教学质量。顺利完成教学任务效果很好。鼓励学生使体育教学生动有趣。一位学生说：“老师象这样的体育课我们可喜欢了。2、用正确的方法去引导学生体育教学中老师最能影响学生的是简明扼要的讲解正确无误的示范和行之有效的辅导让学生对此内容产生浓重的兴趣。在练习中学生学生不敢做的动作由老师示范学生不会做的动作老师应手把手教。老师要用自己安康的体魄良好的专业素质去影响引导学生热爱体育运动。例如我在跨越式跳高教学时这样安排的第一个练惯用鼓励的口号代替

3、传统的“一二一”口号在跨越式跳高练习前热身活动中我用鼓励口号鼓励学生我自信我成功、我参与、我自豪、我英勇练习跨越式跳高我能行!然后要求学生自主练习跨越式跳高过竿动作几次后通过体会去考虑。a如何才能保证练习时的平安?b练习跨越式跳高能使身体哪些部位得到锻炼?得到的答案是：对于平安大局部学生答复是按跨越式跳高动作要领去做;对于锻炼的好处有的学生答复可以锻炼下肢的力量有的学生说可以锻炼自己的胆量有的学生答复好玩有的学生答复可以锻炼自己的身体学生答复几乎包含了练习的意义。老师及时加以指导经常练习可以使人下肢更有力关节更灵敏可以使人英勇但练习时注意平安注意自我保护。第二个练习我设计几组不同高度的跳高架让

4、学生自己选择高度练习并提出问题：当别人跳不过去时你该怎么办?多数学生答复我们要帮助他老师马上提出保护与帮助的方法练习中发扬互助精神。不管在哪组上练习我总是用鼓励性的语言对学生进展鼓励和指导尤其是对学习上有困然的学生几次练习后学生逐渐向有难度的跳高架靠拢。3、用师生间良好情感去感染学生在体育教学中向学生进展思想道德教育关键在于老师的言传身教而身教更胜于言传体育老师的工作性质决定了大局部时间在室外和学生的直接接触最多。我们不管刮风下雨还是严寒酷暑都带着学生去完成身体锻炼任务。在这种艰辛的环境中老师的影响是最大的。酷暑中我们所站的位置是面对太阳;寒风中我们所站的位置是面对风口这种无形的教育方式化为浓浓的师生情感和对美妙事物的判断使学生在潜移默化中受到教育从而进步学生对美妙事物的追求。4、用祖国的召唤去鼓舞学生青少年都有向往美妙将来的愿望都有为祖国奉献自己青春的使命感都想有安康的体魄和良好体育技能。在道德理想与专业学习中帮助学生树立只有身体好将来才能更好地为祖国工作的思想在各种规章制度的约束下使学生锻炼身体成为自觉的行动并使这种自觉行动表达在体育课的学习和锻炼中。第 3 页 共 3 页