幼儿园中班科学教案范文4篇.doc

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1、幼儿园中班科学教案范文4篇2、 复习几何图形并练习按特征分类。3、 培养幼儿的尝试精神。活动准备1、 磁性教具：几何拼图-太空城堡。图形标记、数不清字、大小标记。2、 正方体大纸卡一张大正方体一个积木拼图。(插正方体用)、胶带、绳子、小棒。活动过程一、 准备局部复习几何图形。1、 识别几何图形。师：这座太空城堡由哪些图形组成?2、 练习按图形特征进展分类。师：请小朋友把一样的图形归在一起。二、 出尝试问题1、 告诉幼儿今天来认识正方体。(出示正方体盒子)2、 展开正方体盒子平面纸卡要求幼儿看一看(什么图形)数一数(有几个)、比一比(大小如何)感知其特征。师：小朋友都有这样一张卡片和记录纸请你看

2、一看它是由什么图形组成的?然后数一数有几个图形?再比一比这些图形的大小怎么样?请你在记录纸上写上来?3、 提示记录方法。三、 幼儿操作活动老师巡回理解活动情况四、 幼儿表达活动情况师：(指折成的正方体)它有几个面?每个面是什么图形?你是怎么知道它们一样大的?五、 老师讲解通过演示、讲解让幼儿知道正方体的名称及最显著的形状特征。1、 数一数：有六个图形。2、 看一看：每个图形是正方形。3、 比一比：每个正方形一样大。4、 小结：正方体有六个面每个面都是一样大的正方形。(1) 幼儿讲述以上特征。(2) 分辨一下正方形和正方体。六、 幼儿操作活动建构正方体幼儿进一步感知正方体的特征。用塑料学具拼装成

3、一个正方体。师：请小朋友每人做一个正方体的玩具送给太空成的朋友。老师巡回指导幼儿做好后提示他们检查一下做的玩具是不是正方体的有没有六个面每个面是不是一样大的正方形。七、 集体游戏“拼图”识别正方体要求幼儿从一堆各种形体的拼图积木中选一块正方体积木然后去找朋友拼图。幼儿园中班科学教案范文二：舞台灯光师活动目的：1、观察光透过布或透明玻璃纸和皱纹纸形成的彩色光团及光团重叠的变化2、能表达自己的发现及疑问和同伴互相合作玩游戏3、培养幼儿对自然科学的兴趣活动准备：1、红、黄、蓝、绿的玻璃纸、各色布、皱纹纸假设干大小能覆盖手电筒口2、手电筒幼儿人手一个3、一段节奏强烈的音乐活动过程：一、引发幼儿对活动的

4、兴趣师：“小朋友今天我要和你们玩一个很好玩的你们从没玩过的游戏好吗?”老师翻开手电筒将光照射到活动室墙面上师：“小朋友你们看到了什么?”幼儿自由讲述师：“如今请你们猜一猜假如在手电筒前面蒙上一块红布会怎么样?”幼儿自由讲述二、幼儿尝试制作彩色灯师：“如今请小朋友也来大胆地试一试。”小朋友每人选择一张自己喜欢的彩色透明玻璃纸或一块布或皱纹纸覆盖在手电筒的镜面上幼儿尝试自己制作彩色灯老师根据情况给予适当的帮助尤其是帮助才能稍差的幼儿也能尝试到成功的快乐幼儿可将自己的彩色灯翻开射到白墙面上观察光团的色彩师：“小朋友你们刚刚是怎么玩的?发现了什么?”引导幼儿大胆地自由地玩一玩并可随意找好朋友讲讲自己的

5、新发现师：“小朋友你们有没有发现用透明玻璃纸用布用皱纹纸制作的彩色灯有什么不同?”引导幼儿再次玩的兴趣和观察的兴趣师：“小朋友你们想不想再玩一个新的游戏?”老师装着神秘的样子：“色彩娃娃还有两个好朋友呢它和好朋友在一起时还会变成另一种颜色你们相信吗?不信你们随意去找两个和你不同颜色的在一起玩一玩。”引导幼儿两个或三个一组进展合作游戏启发幼儿挪动各自的彩色光团让三个光团互相穿插局部重叠仔细观察光团重叠后发生的色彩变化让幼儿自由讲述请个别幼儿谈谈自己的发现和感受三、完毕游戏最后在一段节奏强烈的音乐声中幼儿模拟舞台灯光师制造出活动、变化的灯光效果全体幼儿跟着音乐的节奏和灯光效果进展创意舞蹈的自编也可

6、请愿意上台表演的小朋友进展表演最后在欢乐的气氛中完毕本次活动。幼儿园中班科学教案范文三：镜子用处多活动目的1、引导幼儿认识并理解镜子的根本特征及用处。2、知道每个人的体形是不同的每个人都是独特的。3、细心观察体验探究带来的快乐。活动准备各种镜子、大口袋、万花筒、音乐磁带活动过程一、认识镜子1、游戏：摸口袋师：、今天老师的口袋里藏了一个有趣的东西我请一个小朋友来摸摸它是什么?、摸上去感觉怎样?你觉得它是什么?2、自由探究看看摸摸镜子是用什么材料做的他有什么特点?3、老师小结我们刚刚见到的镜子都是用玻璃做的是平滑的、凉冰冰的、可以反光的反面涂了层特殊的材料叫金属漆这样就可以清楚地照出物体了。(幼儿

7、学说金属漆)二、探究发现镜子的用处1、回忆经历师：你还在哪里见过镜子它可以用来干什么?2、讨论镜子除了帮助人们整理仪容还有什么用处。说说汽车、商店等生活环境及自然环境中安装镜子的原因。3、通过照镜子使幼儿明白每个人的体形是不同的每个人都是独特的要尊重别人。4、请幼儿说出还见过什么样的镜子。(幼儿说出各种镜子老师出示如凹透镜、凸透镜、平面镜、凸面镜、凹面镜、望远镜、放大镜、显微镜、眼镜)5、鼓励幼儿将两面镜子摆放在不同的位置说说有什么有趣的发现。6、老师小结。三、游戏：照镜子1、介绍规那么。师：如今请小朋友和老师一起玩照镜子的游戏老师做照镜子的人小朋友做我的镜子我做什么动作你们镜子也做什么动作好

8、吗?2、游戏：随音乐做照镜子的游戏。四、延伸活动请幼儿玩万花筒进一步理解镜子的特点。幼儿园中班科学教案范文四：气球吃什么目的：1.知道气球与充气玩具变鼓是因为充入了空气。2.探究充气的多种方法。3.体会与同伴合作才能扎住“气球嘴”的必要性。准备：1.没充气的气球人手一份。2.脚踩式打气筒各种充气玩具假设干。过程：1.气球吃什么。出示充好气的气球和未充气的气球。这个气球圆鼓鼓胖乎乎这个气球呢瘪着肚子好似没吃过饭。老师手拿未充气的气球引出气球爱吃什么。气球喜欢吃饼干、馒头、糖果吗?气球吃什么才能鼓起来变的胖胖的呢?2.我帮气球吃空气。空气有个怪脾气很喜欢从气球的肚子里溜出来。怎么样让气球吃的饱饱的又不让空气溜掉?老师示范吹气球用嘴给气球充气以及如何扎住“气球嘴”不让空气溜走。幼儿每人一只气球用嘴给气球充气让气球很快“胖”起来。为了不让空气溜走幼儿主动寻找合作伙伴扎住“气球嘴”。3.充气玩具吃空气。出示充气玩具。气球还有很多朋友也和气球一样喜欢吃空气。我们也来帮帮他们让他们也吃得圆鼓鼓、胖乎乎的。幼儿自由结伴给充气玩具吹气摸一摸充满空气后胖乎乎的“身体状态”。幼儿玩一玩这些充气玩具。第 9 页 共 9 页