小学一年级下册语文《松鼠和松果》教案.doc

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1、小学一年级下册语文松鼠和松果教案【学习目的】1.认识“聪、活”等11个生字会写“更、以”等6个字。2.正确、流利、有感情地朗读本课并能复述这个童话。3.感受文中美的因素培养环保意识使学生愿意参加植树活动或树木认养活动。【教学过程】第一课时一、激趣导入1.猜谜语：脑袋圆圆、眼睛圆圆满身绒毛尾巴像伞。2.板书课题指导读题：松sng 是平舌鼠sh是翘舌。3.看了课题你有什么问题吗?想知道什么呢?二、熟读课文初步感知1.听老师读。同学们边听边想你知道了什么?2.学生自由朗读课文。要求：读通读顺。老师巡视相机指导。3.朗读反应指导。三、自读感悟(一)练读自己最喜欢的局部。(二)汇报交流。1.指名读第一段

2、。说说读这段时是什么心情怀着这种心情朗读课文。2.谁喜欢第二段?指名读。注意读出考虑的语气。3.谁喜欢第三自然段?说说读第三自然段时是什么心情。用担忧的语气朗读课文。(生试读师指导师范读生练习指名读齐读)4.指名读第四、五、六自然段。指导学生观察插图想象并读出喜悦的语气。5.其实每一段都很美课文缺了哪一段都不是一篇完好的文章。让我们捧起书从头到尾有感情地读一遍。四、理论活动“画将来”1.学了这篇文章你喜欢小松鼠吗?为什么?2.小松树埋下的松果已经长出了一棵棵挺拔的小树请大家用画笔让小松树章得更加高大吧。第二课时一、认字(一)初步感知。1.出示生字词：聪明活泼突然眨眼睛假如主意总有一天以后2.自

3、由认读不会的看拼音也可问同学。3.同桌之间检查。(二)稳固练习。1.给带点字交个朋友组成新的词语2.认读生字练习：全体同学把卡片摆放好老师或学生读生字全体同学赶快从卡片中找到生字并举起来。3.游戏：(1)编、猜字谜。(2)“智慧博士送信”：先将字(词)卡发给局部学生老师语言描绘拿到该卡的学生把字卡送给老师)二、写字(一)示范引导。1.出示6个要求会写的生字引导观察这些字在田字格的位置。2.老师范写。学生仔细每一笔在田字格的位置。3.讲解要点。“心字底”的写法：不要把“卧钩”写成“竖弯钩”;“意”中的心字要比“总”中的心字更扁一些。“更”字的关键一笔是“竖撇”一定要先“竖”后“撇”而且要从竖中线起笔穿过日字开场拐弯。“以”字的第二笔点在竖中线上最后一笔是点不是捺。“后”字中出现了两个撇：“平撇”和“竖撇”平撇要写平竖撇要先竖后撇。(二)学生临写老师巡视。1.要求学生临一遍、对照一下找到不好的地方再观察前边的范字看准后再临写。2.老师巡视发现姿势、书写等问题及时纠正。教案设计频道wtt：一年级下册语文教案 一年级下册语文教学方案教案设计频道wtt：一年级下册语文教案 一年级下册语文教学方案第 4 页 共 4 页