小学一年级语文《我多想去看看》原文、教案及练习题.doc

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1、小学一年级语文我多想去看看原文、教案及练习题妈妈告诉我沿着弯弯的小路就能走出大山。遥远的北京城有一座_广场上升旗仪式非常壮观。我对妈妈说我多想去看看我多想看看。字词：妈妈、弯弯、小路、大山、北京、_、升旗、仪式、壮观、看看句子：遥远的北京城有一座_广场上升旗仪式非常壮观。我对妈妈说我多想去看看我多想看看。小学一年级语文我多想去看看教案教材简说教学重点是识字、写字和练习朗读。难点是读好诗中的长句子。学习目的1、认识13个生字会写4个字。认识1个偏旁“心”。2、正确、流利地朗读课文背诵课文。3、理解课文内容产生对首都北京的热爱之情。教学建议一识字写字1、识字。1在本课13个生字中“诉、走”是平舌音

2、“想、能、京、广”是后鼻音“城、升”既是后鼻音又是翘舌音要注意读准。2老师要启发学生联络学过的字用多种方法识记生字。如“京”可以根据“惊”字用“减一减”的方法记；“北”与“比”、“走”与“足”、“升”与“开”可以通过比拟记忆；“告”字可用字谜“一口咬掉牛尾巴”记忆。借助“想”字认识偏旁“心”3稳固认字的方法。做一做“结苹果”的游戏：生字卡片做成苹果形状分发给学生。黑板画上苹果树老师导语：“秋天到了苹果成熟了”拿有卡片的学生把“苹果”贴于“苹果树”上随机复习生字。做一做“摘苹果”游戏：由小干部带着学生在“摘苹果”过程中复习稳固生字。2、写字。要写的字中“广”字的横不要写得太长第二笔竖撇要与平撇相

3、区别。“升”第一笔要写得短且稍平。“走”先写“土”再写下面局部注意第二笔与第四笔的竖不连写。二朗读感悟1、让学生反复朗读课文理解“弯弯、北京、_、多想”等词语。较难的词如“遥远”可联络生活实际来理解告诉学生山里的人走出大山坐火车到北京需要几天时间路途非常远。可让学生观看_广场升旗仪式录像片领悟“壮观”的意思2、朗读时第一、二句语速舒缓表达“我”沉浸在遐想之中留下想象空间。“广场上升旗仪式非常壮观”是个长句子要指导学生读通顺。“我多想去看看我多想去看看”采用了反复的手法。朗读时语气要强烈突出“多想”表达出“我”向往北京的强烈愿望。通过指导朗读激发学生热爱首都北京、热爱祖国的思想感情。3、采用自己

4、读、同桌评读、男女生赛读等多种朗读形式由读熟到背诵。三课后练习课后的“我会读”是对课文内容的扩展和深化。通过朗读进一步激发学生热爱首都、热爱祖国的思想感情。四理论活动1、搜集有关北京风光的图片如_、人民大会堂、亚运村、故宫、长城、颐和园办一期美丽的首都北京图片展。2、学唱我爱北京_。3、请去北京旅游过的学生介绍北京风光。五教学时间教学本课可用23课时。教学设计举例一提醒课题观看_广场升旗仪式录像片引出课题激发学生阅读兴趣。二初读课文识记生字1、老师范读学生初步感知课文内容并在课文中画出生字新词。2、借助拼音朗读课文读准字音。3、再读课文结合上下文理解字词的意思。4、自主识字交流识字方法。说说记

5、住了哪些字怎么记住的。小组交流老师巡视。根据班级情况重点指导学生识记相对难认的字。三朗读感悟背诵课文1、学生分四人小组自由练读互相帮助读正确读流利。老师巡视相机指导。2、比赛读学生互相评议。老师适当点拨。3、再次练读同桌评议争取读出向往北京的强烈感情。4、指导学生有感情地背诵课文。四练习“我会读”中的句子五复习稳固生字词六指导写字七课外延伸可以参考“教学建议”第四局部的“理论活动”。小学一年级语文我多想去看看练习题一、连线。gunchngxingl想路常观二、语文加减法你会做吗？日+生星人+足+又+三、照样子扩写句子。例：奶奶笑了。奶奶快乐地笑了。雪山上盛开雪莲。雪山上盛开着的雪莲。四、重点段落品析。遥远的北京城有一座宏伟的_广场上的升旗仪式非常壮观。1、好朋友拉拉手。遥远的 宏伟的 庄严的升旗仪式 北京城 _2、用文中重点词语写一句话。非常： 。五、开动脑筋。请你说一说首都北京有哪些有名的建筑？第 6 页 共 6 页