苏教版小学五年级上册美术教案三篇.doc

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1、苏教版小学五年级上册美术教案三篇【摘要】：p 】编写教案要根据教学大纲和教科书。从学生实际情况出发精心设计。写教案也不能千篇一律要发挥老师的聪明才智和创造力做到因材施教。考必过心准备了苏教版小学五年级上册美术教案三篇希望可以帮助到大家。苏教版小学五年级上册美术教案三篇的详细内容如下： 【导语】美术的范围非常广泛。从大的方面说它可以大体分成欣赏性艺术和实用性艺术两种类型。考必过准备了以下教案希望对你有帮助!风景如画教学目的：认知目的：理解风景画的根本知识具有一定的赏析风景画的才能。操作目的：学会运用构图知识和多中技法进展风景写生表现自然的美。情感目的：通过欣赏书上作品体会风景之美在风景写生中培养

2、学生热爱自然、热爱生活的情感。教学重难点：教学重点：运用构图知识多角度、多方法进展风景写生表现风景美。教学难点：画面上能注意适当取舍画出动人的风景画。教学准备：老师：风景写生作品素描、水彩、水粉、油画、取景框、画板、颜料、纸、笔等。学生：画板、取景框、颜料、纸、毛笔等写生具。学习内容：让学生通过欣赏书中的大师和学生作品理解风景画写生的一般常识然后让学生走进自然学会观察细心体会在常见景物中去发现美、表现美用自己喜欢的工具和方法写生自然景物。教学过程：一、创设情境激发兴趣老师利用课件展示世界风景名胜带着学生一起去“观光旅游”让学生充分感受自然风光的优美由此激发学生热爱自然、表现自然的欲望。二、欣赏

3、作品探究技法欣赏教材和搜集到的风景画作品说说自己喜欢哪一副。为什么？研究这些风景画是用何种形式表现的考虑如何用这些方法来表现自己的作品。学生讨论理解风景画的技法：单色素描、铅笔淡彩、纸版画、水彩、水粉画、油画可以用综合材料来表现。三、指导写生绘画理论学会取景：大自然景物多彩、纷繁,选景时既要关注新颖奇特的景物,也要从平时的景物中发现美,做到去粗取精,提炼概括。风景表现：风景写生,空间层次表现要丰富,注意近、中、远景的表现,掌握近大远小的规那么。老师可提供几张风景照片和相对应的风景写生画让学生比拟领会老师是怎样构图和取舍风光的。学生写生。帮助学生找位置明确所画目的。鼓励学生用多种形式表现风景如素

4、描、铅笔淡彩、纸版画、水彩、水粉画等也可以用综合材料表现培养学生创新意识让其自由作画根据画面需要将眼前景物适当增减也可挪动物体力求完美动人。四、展示作品整理环境展示学生作品并说说自己的写生感受互相观摩让学生好的作品进展评价表扬构图新颖、表现力强的学生进一步激发的写生热情。整理写生场地教育学生呢感保护环境。五、走向生活分享快乐将自己的风景写生作品装入镜框或做成挂历美化教室和家庭。也可作礼物赠送亲友让学生充分享受写生的乐趣和成就感。学学构图教学目的：1、通过欣赏体验感受构图的形式美领略不同构图形式为图画带来的文化内涵激发学生对美的追求形成初步的审美意识。2、通过教学活动让学生发现和体会优秀作品的构

5、图美初步认识及掌握多种构图的方法。3、培养学生观察、感知构图的形式美的才能进步创作才能。教学重难点：教学重点：通过欣赏分析p 理解生活中及美术作品中的不同构图方法掌握不同的特点。教学难点综合运用多种构图方法创作一幅有主题的作品教学准备：课件、范画、练习本、水彩笔。教学过程：一、感知与体验1、直接引入正题学生讨论什么是构图？构图研究的是什么？构图研究的是把你需要画的东西如何放在纸上以到达的效果。讲究构图的图画画面美观、有序不讲究构图的图画就会给人混乱、歪斜的感觉。2、欣赏教材中画考虑不同的构图方法作品会怎样？3、提醒课题板书课题：学学构图二、创作与表现1、欣赏、分析p 构图有很多方法画不同素材的

6、图画就要选择不同的构图方式下面我们来详细研究一下有哪些构图方式我们应该如何运用它们？下面我们一边看幻灯片一边理解各种构图方法及其运用。井字形构图：合适什么样的作品？给人什么感觉？在构图中画面主体在井字形线上显得主体突出、画面稳当。S形构图：合适表现动态效果和向远延伸的效果。小结：A、三角形构图稳定B、井字形构图严谨C、S形构图流动D、斜线构图爽利2、学生作品分析p 讨论不同的构图表如今绘画时的表达3、跟同桌同学交流：自己想画些什么？用什么样的构图？4、学生练习老师鼓励学生大胆将自已的想法表现出来。进展巡视指导对巧妙运用构图的学生给予表扬鼓励对构图方法运用不恰当的学生给予相关的建议三、反思与评价

7、1、作业展示师生共同评价。学生展示自已的作品并发表对自已、别人作品的评议及对本次活动的感受2、小结学生的意见后补充书中介绍以外的构图方法同时表扬鼓励学生课后拓展：对构图方法的多样性你有何理解？在绘画同样物体时可以用不同的构图方法表现效果会有没不同？不好的构图会使画面出现哪些情况？参观和旅行教学目的：1、结合学生假期旅游生活的亲身经历在回忆、交流和讨论的过程中激发学生的表达、表现和创作欲望。2、将纷繁的世界、新颖的印象用自己喜欢的方式描绘出来。教学重难点：教学重点：启发学生回忆并交流、根据自己的参观和旅游的深入而独特印象用自己最喜欢、最擅长的方式方法自由大胆地创作一幅作品。教学难点：提醒学生注意

8、自己作品构图方式的兴趣性、独特性和合理性用色彩和线条等手段充分表达自己想表现的内容。教学准备：教学媒体：照片图片范画教学过程：一、欣赏:愉快的假期开场了在假期里同学一定参观到了一些不常见到的事物去过自己不常去的地方。二、新授：、可以选择铅笔淡彩的方法来表现印象深入的旅行参观的经历。示范、选择最有趣的。3、用铅笔打草稿注意构图。4、在此根底上涂上水彩或水粉颜色。5、待色彩干后还可以用软的黑铅笔加工。三、指导学生练习:、选择你印象深入的旅行或参观的经历可以欣赏自己或别人的照片互相畅谈独特的旅行或参观经历供创作参考。、选择最有趣、最能吸引人的独特场景和内容。、在正式创作前可以多画画小草图以进展构图、色彩等方面的研究。4、既可以用单幅画也可以用连环画的形式来表现。四、评析学生作品创意是否精彩、巧妙和独特。画面是否一目了然。构图是否为自己的创作目的效劳第 8 页 共 8 页