小学语文第十二册教学计划.doc

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1、小学语文第十二册教学方案习作训练听说训练一借助中心句领会中心思想有中心有详有略地记事二养成积累词语的习惯先概括后举例写一个人听播送说感想三懂得科普文章的阅读方法把自己的作文改详细四分辨文章中的事实与联想确定中心合理想象续写文章听录音发表自己的看法五注意句子的表达方式写文章要注意用词造句六进步默读的速度写出自己的真情实感根据对象说几句毕业赠言七养成良好的读书习惯写感谢信本册教材在阅读训练方面的重点有这样几项：一是继续正确领会课文中心思想的训练。第11册已安排过两次正确领会课文中心思想的训练。一次是理解什么是课文的中心思想一次是怎样领会课文的中心思想。本册安排了借助中心句领会中心思想第一单元。二是

2、指导读书方法养成良好读书习惯的训练。本册教材安排了三次：养成积累词语的习惯第二单元进步默读的速度第六单元养成良好的读书习惯第七单元。这样安排显示了对指导读书方法和养成良好的读书习惯的重视。三是有关句子的训练。本册安排了两个训练点：分辨文章中的事实与联想第四单元注意句子的表达方式第五单元。四是为加强阅读教学的理论性和应用性本册安排了科普文章的阅读方法指导第三单元。习作训练本学期安排了2次记事第一、五单元3次写人第二、四、六单元1次修改作文第三单元1次写感谢信第七单元。听说训练注重进步学生的听话、说话才能。本册教学总的目的要求：1、稳固汉语拼音借助拼音识字、阅读学习普通话识字146个。能正确认读学

3、过的多音字能区分形近字。会读写396个词语一局部会运用。2、继续学写钢笔字写得正确、端正、整洁。会毛笔字临帖坐的姿势、握笔姿势都要正确养成认真写字的习惯。3、能正确、流利、有感情地朗读课文。会背诵指定的课文。能借助中心句正确领会课文的中心思想；能分清文章中的事物与联想；能进步默读的速度；能选择句子的表达方式；学会积累词语养成良好的读书习惯；会读科普文章初步掌握阅读方法理解科普文章的语言特点。4、能有中心有详有略地记一件事；能用先概括后举例的方法写人；会修改作文把自己写得不详细的作文改详细；会异型合理的想象续写作文；会在文章中写出自己的真情实感；会写感谢信。5、能听播送说说自己的感想；听录音以后

4、能发表自己的看法；以根据不同对象说说写写给同学的毕业赠言。6、理解革命战士为了人同的革命事业英勇顽强、不怕牺牲的崇高品质。感受热爱祖国、热爱人民、全心全意为人民效劳的高尚情操；感受关心别人、自觉经受锻炼的良好品质；初步培养爱科学的志趣；初步理解帝国侵略我国的罪行憎恨资本的剥削制度。教学措施：1、准确把握教学目的不随意拔高或降低。2、扎实进展语言训练本学期着重进展分段的训练但仍应继续对学生的识字、写字给予重视帮助他们积累词汇和句式掌握根本的表达方法。课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。要设计有效的方法扩大训练面努力让全班学生人人参与训练保证学生有足够的个体活动时间。老师应

5、严格要求及时反应和矫正讲务实效。3、注意听说读写的联络。要让学生通过阅读学表达从读中学写。在作文训练中要充分运用课文中学到的表达方法鼓励学生写自己熟悉的事进步他们的语言表达才能。4、落实各单元训练重点重视学习方法的指导。在阅读教学中要以训练点为重点组织教学从内容分析p 导向到训练目的上来。课文教学时要着重考虑怎样让学生掌握本单元训练点规定的那项阅读根本技能防止字、词、句、篇都走一遍平均使用力量更不能只抓住内容分析p 无视训练重点。在进展阅读重点训练时要充分发挥每单元前的“学习提示”的作用根据课文的特点适时地指导学生掌握学习方法。5、继续做好培优补差工作大力进步中等生。教学进度安排： 略。第 5 页 共 5 页