《基础护理学》课程标准.doc

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1、基础护理学课程标准课程代码： 适用专业：护理专业 学 时：164 学 分： 10 开课学期：第二、三、四学期第一部分 前言1.1.课程性质与地位课程性质与地位基础护理学是护理专业课程体系的核心课程之一。本课程以解剖、生理、病理、药理、生化、组织胚胎学等医学基础课程为基础，其后续课程有内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学等临床课程，是衔接基础与临床的重要专业基础课程，在护理专业教学中占有非常重要的地位。2.2.课程的设计思路课程的设计思路基础护理学课程设计坚持“以服务为宗旨、以就业为导向”的职业教育办学方针、根据市场和社会需要改进教学方法、充分发挥学生的主体作用，培养适应现代社会发展

2、和健康需求的高素质技能型人才。结合高职护理专业人才培养目标和基础护理学的学科特点，教学以应用为目的，强化应用、注重实用，渗透人文，改革教学方法和手段，融“教、学、做”为一体，注重学生综合能力的培养。以人为本，重视学生的主体地位，加强实践，注意培养学生的逻辑思维、创造性思维。1素质培养贯穿课程始终：良好的护士职业道德、职业情感、职业态度是从事护理工作的前提条件。因此，应从培养护士素质入手，将现代护理学的专业理念、职业宗旨、素质要求、伦理道德、法律法规通过教学和训练内化为护生自觉的职业仪表、情感和行为，并体现在具体的护理实践中，为现代化建设培养大量高素质技能型人才。2前沿理论引导、注重实践训练：基

3、础护理学是一门科学性和实践性很强的课程。因此，在课程内容的编排上应体现理论对实践的指导作用，并能在护理实践中提高解决问题的能力。 3强调操作规范、引导灵活运用：基础护理学所涉及的基本操作技能直接关系到服务对象的生命和健康，因此有严格的操作程序和规范要求。对初始接触基本护理技能的护生应按正确的操作规范进行严格训练和要求。同时，为避免学习过程中护生的思维禁锢和僵化，应促进护生思维的发展和创新。 4科学合理评价、促进融会贯通：基础护理学的学习评价体系应与课程目标相一致。评价不仅应关注护生对基础理论、基础知识的理解和基本技能的掌握，更要关注职业态度、职业情感的发展。评价形式应与国家护士执业资格考试接轨

4、，与临床要求相吻合。 第二部分 课程目标1.1.知识目标知识目标（1）掌握护理学的基本概念、基础理论与知识，如无菌技术的操作原则、静脉输液等常用基础重点操作的理论知识；（2）熟悉常用护理技术的应用范围和操作过程中可能出现的反应及处理方法；（3）了解常用基础护理操作的原理。2.2.能力目标能力目标能将基础护理学的基础理论、基础知识和基本技能运用于病情观察、护患沟通及各项护理操作实践中。（1）学会运用护理程序的方法对患者进行个体化的操作前评估和操作后评价；（2）能规范而熟练地进行各项基础护理操作，如：铺床法、运送病人、无菌技术、隔离技术、口腔护理、生命体征的测量、鼻饲法、吸氧法、温水擦浴、灌肠术、

5、导尿术、皮内、皮下、肌肉注射法、静脉输液、静脉输血、心肺复苏术、尸体护理、医护文件的书写等；（3）较熟练地运用护理程序满足护理对象生理、心理和治疗等方面需要的整体护理。3.3.素质目标素质目标（1）护生应加深对护理专业的认识，培养其热爱护理专业、不断进取、刻苦学习的精神，进一步形成现代护理理念；（2）护生应树立关爱生命、关注健康、乐于奉献的思想理念；（3）护生通过实践操作培养严谨求实、一丝不苟的工作态度，培养其高度的责任心、同情心、爱心、团队合作精神，使其能建立良好的人际关系。 第三部分 内容标准1.课时分配课时分配参考学时 序号课程单元学习内容理论实践理实一体绪论2健康与疾病2护士与病人2护

6、理程序41护理学导论护理安全与防护2入院与出院病人的护理22生命体征的观察与护理44标本采集2临终护理22患者出、入院的护理医疗与护理文件的记录223危重患者观察与抢 救病情观察及危重病人的抢救26医院和住院环境210舒适与安全4医院感染的预防与控制418病人的清洁卫生464舒适与安全护理休息与活动2冷热疗法24药物疗法与过敏实验法4165治疗护理静脉输液与输血416饮食与营养2106饮食与排泄护理排泄412合 计581062.课程单元描述课程单元描述课程单元一护理学导论课时数12学习目标1掌握护理的工作方式、护患关系、护理程序及护理职业防护。2熟悉护理学的任务与范畴、健康与疾病。3了解国内外

7、护理的发展史与护理学的发展前景。 学习内容1护理学的发展史与发展前景、工作方式、任务与范畴。2健康与疾病。3护士与病人。4护理程序。5护士职业安全与防护。教、学、做内容安排教师在课堂上讲授护理学导论相关知识，以护士执业资格考试和临床要求为基础，选择重点章节。教学方法和建议课堂讲授，临床案例小组讨论教学条件要求多媒体教室课程单元二患者出、入院的护理课时数20学习目标1掌握分级护理，各种运送病人法，生命体征（体温、脉搏、呼吸、血压）的观察与护理，各类标本（静脉血、尿、粪便、痰、咽拭子）采集的方法和注意事项，临终关怀的概念，死亡的概念及过程，尸体护理的操作方法和注意事项，护理文件的书写与记录。2熟悉

8、出入院的程序与护理工作，各类标本（静脉血、尿、粪便、痰、咽拭子）的采集原则与意义，临终病人的生理、心理反应及护理。3了解临终关怀的兴起、发展、组织形式和理念。学习内容1出入院病人的护理。2生命体征（体温、脉搏、呼吸、血压）的观察、测量与护理。3各类标本（静脉血、尿、粪便、痰、咽拭子）采集的方法。4临终病人的护理。5医疗与护理文件的书写与记录。教、学、做内容安排1教师在课堂上讲授出入院病人的护理，生命体征的观察、测量与护理，各类标本采集的方法，临终病人的护理，医疗与护理文件的书写与记录。实训课上通过情景模拟演示轮椅与平车运送病人，体温、脉搏、呼吸、血压的测量，体温单的绘制。2学生进实训室对上述操

9、作进行分组练习，教师加强课堂上的抽查考核。3师生共同讨论练习过程中出现的问题。 教学方法和建议课堂讲授、任务驱动、情景模拟、操作演示教学条件要求1多媒体教室2集教学做一体化的基础护理学示教室与实训室课程单元三危重患者观察与抢救课时数8学习目标1掌握基础生命支持技术的操作方法，洗胃法的目的、方法和注意事项，各种药物中毒的灌洗液和禁忌药物，人工呼吸机和简易呼吸机的应用方法、心肺复苏技术。2熟悉病情观察的内容和方法，抢救室的管理与设备。3了解病情观察的意义及护理人员应具备的条件。学习内容1危重患者的病情观察。2基础生命支持技术（心肺复苏、洗胃术等） 。教、学、做内容安排1教师在课堂上讲授病情观察的内

10、容、方法、意义及护理人员应具 备的条件，基础生命支持技术理论，洗胃法，各种药物中毒的灌洗 液和禁忌药物。教师在示教室演示心肺复苏术、人工呼吸机、简易 呼吸机和洗胃机的使用。 2学生进实训室对上述操作进行模拟练习，尤其是心肺复苏术。 3师生共同讨论练习过程中出现的问题。教学方法和建议课堂讲授、任务驱动、操作演示教学条件要求1多媒体教室2集教学做一体化的基础护理学示教室与实训室课程单元四舒适与安全护理课时数50学习目标1掌握各种铺床法，临床常用卧位及应用，医院感染的概念、分类、形成、管理与控制，清洁、消毒、灭菌，无菌技术和隔离技术，特殊口腔护理，压疮的预防与护理，对病人活动能力的指导。2熟悉环境、

11、医院环境与健康，舒适与不舒适介绍，疼痛病人的护理，供应室的工作，床上洗头、皮肤护理与晨晚间护理，休息和睡眠的护理。学习内容1医院环境与各种铺床法。2舒适与安全护理。3医院感染的预防与控制。4病人的清洁与卫生护理。5病人的休息与活动。教、学、做内容安排1教师在课堂上讲授医院环境、健康、各种铺床法，舒适与不舒适（疼痛），临床常用卧位及更换卧位法，医院感染，无菌技术和隔离技术，病人的清洁卫生护理（口腔、皮肤、压疮护理等） ，休息和睡眠。实训课上通过情景模拟演示有人床单位的整理、更换卧位、协助病人应用保护具和特殊口腔护理。2学生进实训室对上述操作进行模拟练习，尤其是铺床法、无菌技术、穿脱隔离衣和特殊口

12、腔护理。3师生共同讨论练习过程中出现的问题。教学方法和建议课堂讲授、任务驱动、情景模拟、操作演示教学条件要求1多媒体教室2集教学做一体化的基础护理学示教室与实训室课程单元五治疗护理课时数46学习目标1掌握冷热疗法的概念、目的、禁忌症与操作方法，各种注射法的 概念，药物的领取与保管方法、给药的次数和时间，口服给药的方 法和注意事项，各种注射法的要点，超声雾化吸入法和氧气雾化吸 入法，安全给药的原则及注射原则，各种皮试液的配制标准、皮试 结果判断与青霉素过敏性休克的急救，药物的种类、影响药效的因 素及药疗的护理程序，静脉输液与静脉输血的概念、目的，输液速 度的计算，静脉输血法，常见输液、输血的反应

13、及护理，输液常用 溶液、作用及血液制品的种类。2熟悉冷热疗效的影响因素，护士在执行药疗中的角色与职责，输液微粒污染及预防。学习内容1冷热疗法及其护理。2各种给药法（口服、皮内、皮下、肌肉和静脉）的护理。3静脉输液与静脉输血的护理。教、学、做内容安排1教师在课堂上讲授冷热疗法及其护理，静脉输液与静脉输血护理的相关知识；学生完成小讲课各种给药法（口服、皮内、皮下、肌肉和静脉）的比较与护理。实训课上示范热水袋与冰袋的使用和雾化吸入，通过情景模拟示范各项注射技术和静脉输液法。2学生进实训室在高级模型人身上训练各种注射法、在同学之间相互训练和考核静脉输液法。3师生共同讨论练习过程中出现的问题。教学方法和

14、建议课堂讲授、任务驱动、情景模拟、操作演示、SP 真人练习与考核教学条件要求1多媒体教室2集教学做一体化的基础护理学示教室与实训室课程单元六饮食与排泄护理课时数28学习目标1掌握医院饮食（基本饮食、治疗饮食和试验饮食）的概念、适用 范围、饮食原则和用法，鼻饲法，出入液量的记录，导尿术与灌肠 法的概念，排便异常与排尿异常的护理，膀胱冲洗、导尿术与灌肠 法。 2熟悉营养的评估，一般饮食护理，营养的需要及出入量的记录， 粪便、尿液的评估和方法。 3了解影响排便、排尿的因素。学习内容1医院饮食护理与鼻饲法。2排泄护理与导尿术、灌肠法。教、学、做内容安排1教师在课堂上讲授营养与饮食护理，学生小讲课排泄护

15、理的相关知识。实训课上通过情景模拟示范鼻饲法、导尿术、灌肠法。2学生进实训室对上述操作进行模拟练习，尤其是鼻饲法和导尿术。3师生共同讨论练习过程中出现的问题。教学方法和建议课堂讲授、任务驱动、情景模拟、操作演示教学条件要求1多媒体教室2集教学做一体化的基础护理学示教室与实训室第四部分 课程考核1.1.过程性考核方过程性考核方式及说明式及说明本课程过程性考核主要包括学习态度和学习质量，主要考核学生在课程教学过程中对理论知识和操作技能的掌握程度。具体考核标准和成绩分配如表一：表一表一 过程性考核标准过程性考核标准序号序号考核项目考核项目考核内容考核内容成绩比例成绩比例(%)1学习态度理论和实训课的

16、出勤、课堂提问、回示等情况502学习质量理论和实训课的作业与实训报告的完成情况50合 计1002.2.实训考核方式及说明实训考核方式及说明主要考核学生在训练过程中对基础知识和护理技能的掌握程度。具体考核标准和成绩分配如表二：表二表二 实训项目考核标准实训项目考核标准序号序号考核项目考核项目考核内容及要求考核内容及要求成绩比例成绩比例(%)1铺备用床(第二学期)能够按护理程序的工作方法熟练、准确地完成铺备用床，并掌握操作中的注意事项。502特殊口腔护理(第二学期)能够按护理程序的工作方法熟练、准确地在标准化病人身上完成特殊口腔护理，并掌握操作中的注意事项。503无菌技术（第三学期）能够按护理程序

17、的工作方法熟练、准确地完成无菌技术，并掌握各种无菌物品的使用方法和注意事项。504吸氧法（第三学期）能够按护理程序的工作方法熟练、准确地完成氧气筒吸氧法，并掌握操作中的注意事项。5静脉输液（第四学期）能够按护理程序的工作方法熟练、准确地在标准化病人身上完成静脉输液，并掌握操作中的注意事项。506导尿术（第四学期）能够按护理程序的工作方法熟练、准确地完成男、女病人导尿术，并掌握操作中的注意事项。50合 计1003.3.期末考核方式及说明期末考核方式及说明期末考核采用卷面理论考试，重点考核学生对做好基础护理工作应具备的基础理论、基础知识和基本技能的掌握程度。具体考核标准和知识点分配如表三、表四和表

18、五：表三表三 理论考核标准（第二学期）理论考核标准（第二学期）序号序号考核的知识点及要求考核的知识点及要求成绩比例成绩比例（%）1护理学导论：掌握护患关系、护理程序与护理职业防护，熟悉基础护理学的工作任务和方法，了解护理学的发展史。10%2出入院病人的护理：掌握分级护理概念及各级护理的对象与任务，学会正确使用轮椅和平车运送病人。熟悉出入院的程序与护理工作，15%3环境：掌握病房环境的基本要求（温湿度、开窗通风时间等） ，熟练掌握各种铺床法和卧床病人更单法的操作流程及注意事项。熟悉环境与健康的相关知识。25%4舒适与安全：掌握卧位的分类及临床常见卧位与应用，疼痛护理，学会给病人更换卧位及使用保护

19、具，熟悉舒适与安全相关的基础知识。25%5病人的清洁卫生：掌握常用漱口溶液及范围、压疮的概念、原因、预防与控制，熟练掌握特殊口腔护理的操作流程与注意事项。熟悉口腔护理、床上洗头、床上擦浴及晨晚间护理的内容与方法。25%合 计100%表四表四 理论考核标准（第三学期）理论考核标准（第三学期）序号序号考核的知识点及要求考核的知识点及要求成绩比例成绩比例（%）1医院感染的预防与控制：掌握院内感染、清洁、消毒、灭菌、无菌技术和隔离技术的概念，常用的物理消毒灭菌和化学消毒灭菌法的种类及要点，熟练掌握各种无菌技术和隔离技术的操作流程及注意事项。熟悉院内感染的原因、防控工作等相关知识。30%2生命体征的观察

20、与护理：掌握基础生命体征体温、呼吸、脉搏和血压的正常值与异常值、异常情况的护理重点，熟练掌握体温、呼吸、脉搏和血压的测量方法及注意事项。熟悉生命体征异常的病因、临床表现等。20%3休息与活动：掌握对病人活动能力的指导。熟悉休息、睡眠与失眠的相关知识与护理。5%4饮食与营养：掌握医院饮食的三大类及各种的适用对象与方法，熟练掌握鼻饲法的操作流程与注意事项。熟悉饮食与营养护理的其他相关知识。15%5冷热疗法：掌握冷热疗法的概念、目的和禁忌症，熟练掌握热水袋、冰袋、温水/酒精擦浴的操作方法及注意事项。熟悉冷热疗效的影响因素与效应。10%6排泄护理：掌握排便与排尿异常的概念与护理，熟练掌握灌肠法、 导尿

21、术和膀胱冲洗的操作流程和注意事项。熟悉排便与排尿异常的 原因与临床表现等。20%合 计100%表五表五 理论考核标准（第四学期）理论考核标准（第四学期）序号序号考核的知识点及要求考核的知识点及要求成绩比例成绩比例（%）1药物疗法与过敏实验法：掌握各种注射法的概念、药物的领取与保管方法、给药的次数和时间、各种皮试液的配制标准、皮试结果判断、青霉素过敏性休克的急救方法、药物的种类、影响药物疗效的因素及药物疗法的护理程序、安全给药及注射的原则；熟练掌握各种注射法（皮内、皮下、肌肉和静脉） 、口服给药、超声雾化吸入和氧气雾化吸入法、皮试液的配制的操作流程和注意事项。熟悉护士在执行药疗中的角色与职责。3

22、0%2静脉输液与输血：掌握静脉输液与静脉输血的概念及目的、输液速 度的计算方法、常见输液与输血的反应及护理、输液常用溶液和作 用及血液制品的种类。熟练掌握静脉输液与静脉输血的操作流程与 注意事项。熟悉输液微粒污染及预防。30%3病情观察及危重病人的抢救：掌握基础生命支持技术的内容、各种药物中毒的灌洗液和禁忌药物；熟练掌握基础生命支持技术心肺复苏术、洗胃机、人工和简易呼吸器的操作流程和注意事项。熟悉病15%情观察的内容和方法、抢救室的管理与设备等。4标本采集：掌握静脉血、尿、粪便、痰和咽拭子标本采集方法及注 意事项。熟悉标本采集的原则与意义。10%5临终护理：掌握临终关怀的概念、死亡的定义及过程

23、、尸体护理的 操作方法和注意事项。熟悉临终病人的生心理反应及护理。5%6医疗与护理文件的记录：学会正确书写护理与医疗文件，如体温单 的记录、转抄医嘱单等。10%合 计100%4.4.课程成绩构成及说明课程成绩构成及说明本课程成绩形成主要包括学习过程性考核、实训考核和期末理论考核。具体分配比例如表六：表六表六 课程成绩形成标准及比例课程成绩形成标准及比例序号序号考核项目考核项目考核内容考核内容成绩比例成绩比例(%)1学习过程考核根据学生在理论和实训学习过程中的考勤、提问、作业与实训报告完成情况等进行评分，详见表一102实训考核根据学生在第二、三、四学期进行的重要护理操作中的表现进行评分，详见表二

24、403期末理论考核综合测试学生对本门课程基础理论、基础知识和基本技能的掌握程度，详见表三、表四和表五50合 计100第五部分 教材及其它教学资源1.1.使用教材使用教材（1） 护理学导论第 3 版，主编李晓松，人民卫生出版社（2） 基础护理学第 3 版，主编周春美、张连辉，人民卫生出版社2.2.参考书参考书（1） 2017 年护士执业资格考试考点导航 ，第二军医大学出版社（2） 临床护理技术操作规范 ，主编冯玉荣、宋葆云，河南科学技术出版社3.3.其它教学资源其它教学资源基础护理学优质课资源网、中国护理管理、中慧文医学教育公众号等第六部分 编制说明制定人：高宁宁审核人：马琳批准人：范双莉编制系部：护理系编制日期：2017.09