幼儿园大班数学教案范文4篇.doc

《幼儿园大班数学教案范文4篇.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园大班数学教案范文4篇.doc（8页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、幼儿园大班数学教案范文4篇2、在认识图形的根底上体验游戏的愉快。3、能叫出长方体和正方体的名称认识它们的主要特征4、进一步稳固对正方形和长方形的认识理解平面和立体的不同。活动准备：1、有三角形、正方形、圆形 土坑的小路三角形、正方形、圆形的石块 。2、三个图形宝宝的家。3、小猫挂饰人手一个后面贴上图形。活动过程：一、集体认识三角形、圆形、正方形。老师：今天猫妈妈请来了几位图形宝宝我们一起来认识一下吧。二、幼儿修路稳固认识图形。1、老师：宝宝们真能干如今图形宝宝请我们到他们家去做客。宝宝们出发了要跟好妈妈哦不然会走丢的。放音乐学小猫走。2、来到小路边。老师：唉呀呀怎么了幼儿说小路上有许多小坑老师

2、说：小坑都是什么形状的幼儿答复。老师：那我们有什么方法把路填满呢？幼儿答复。老师：宝宝们看路边有那么多石头我们用这些石头来修路吧幼儿修路提醒幼儿：宝宝们要动动脑筋什么样的石头放到坑里才正正好。3、老师检查小路有没有都修好。老师：你们用什么形状的石头修路的啊？请个别幼儿答复小路修好了我们边走边说说你走在什么图形上。老师先示范幼儿再示范4、出示长方体、正方体告诉幼儿长方体和正方体的名称。5、发给幼儿每组长方体、正方体、正方形、长方形各一个让幼儿随意摆弄摸一摸、看一看比一比它们有什么不同与一样。6、老师与幼儿一起比拟、总结：按顺序数一数长方体有六个面它的每一个面一般都是长方形正方体也有六个面每个面都

3、是正方形用正方形和正方体的每个面重叠比拟它的六个面一样大7、 让幼儿说出生活中见过哪些物体是长方体。哪些物体是正方体三、来到图形宝宝家做客。1、老师：你们看这就是图形宝宝们的家你们猜猜这是哪个图形宝宝的家呀？引导幼儿说说。2、根据幼儿身上的图形做客。老师：我的猫宝宝真能干如今我先请戴着三角形的猫宝宝到三角形图形娃娃家里去做客同时要问好。回来时要跟三角形图形娃娃说再见。老师：这次我们一起去做客根据你身上的图形去做客。方法同上3、老师验证是否正确。四、完毕活动。老师：猫宝宝们玩了这么长时间也累了吧我们回家吧。幼儿园大班数学教案范文二：分析p 图形特征(一)活动目的：1.通过抽奖游戏尝试分析p 和记

4、录图形的各项特征。2.在反复练习中进步逻辑分析p 判断才能。3.能积极参与活动感受在游戏中学数学的快乐。(二)活动准备：1.教具：抽奖箱抽奖券。2.学具：幼儿奖卡、笑脸、作业纸、白纸条、勾线笔。3.知识经历：抽奖。(三)活动过程：1、初步比拟图形的不同。师：(出示各种图形)：“今天老师给你们带来了许多奖卷。看它们一样吗?那些地方不一样?”小结：“对它们大小不同形状也不同。”每一个小朋友选一个你喜欢的奖券吧。看一看你的奖券是什么样的?2、抽奖游戏分析p 图形特征。(1)抽三等奖分析p 单一特征。师：“这是抽奖箱如今要开奖啦。先开三等奖。我来抽会是谁中奖呢?(抽长方形)“什么中奖啦?你怎么知道的?

5、“对这是长方形标记。表示所有的长方形中奖。恭喜你们。送给你们一个笑脸娃娃。还会有谁中奖呢?你们闭上眼睛我抽出来看。等你们挣开眼看到自己中奖的就站起来。(2)抽二等奖分析p 两种特征。这个抽奖游戏太有趣了如今请小朋友们交换奖卷我们继续抽奖抽二等奖。(抽出奖卷翻开一半)是什么中奖了?(再翻开)到底是什么中奖了?请中奖的小朋友站起来我们把掌声送给他们继续抽看看会是谁中奖呢?(3)抽一等奖分析p 三种特种。(交换奖券)如今我们要开一等奖啦“是什么标记中奖了?”让幼儿抽2-3次(4)抽特等奖幼儿按特征制作标记。老师再给你们一次抽特等奖的时机有大奖品哦呀兑奖券还没有做好如今就请你们看着自己手中的图形做一张

6、兑奖券要看仔细你的图形是大是小什么颜色的什么形状的?(画出你自己图形的特征来制作一张抽奖券)做好了检查一下放到老师的抽奖箱里来材料就在后面一起去做吧!请小朋友来抽奖送出2个大笑脸。3、操作活动老师看我们小朋友这么厉害奖励你们一分让自己能干的礼物我们看是什么?来练本领吧。可是怎么做呢?讲解活动操作自我检查互相检查后将你们得到的礼物收好下次再来练本领。幼儿园大班数学教案范文三：快乐碰一碰活动目的：1、复习6以内数的组成能正确地记录分合方法。2、进一步感知数的互补关系。3、在活动中独立考虑认真书写。活动准备：1、经历准备：幼儿学习过6以内数的组成。2、物质准备：教具：记录纸和笔。学具：(1)幼儿用书

7、人手一册笔人手一支。(2)组成连线：做成各种小动物形状的底纹顶部写有6以内的总数其他地方分为两排可以使组成总数的数字或点子。活动过程：1、快乐碰一碰。“碰球”游戏。老师和幼儿共同玩“碰球”游戏复习6以内各数的组成。 找朋友碰一碰。请每个幼儿自己做一张5以内的数卡贴在胸前听音乐找朋友唱歌：找找找找朋友找到一个号朋友握握手碰一碰我们合起来就是6。边唱边拍手找朋友找到朋友后与他握握手碰一碰身体。唱完以后还要再说一说：和合起来是6。2、操作活动。填空格。引导幼儿翻开幼儿用书观察分合式填空格。帮瓢虫找花。观察花盆上的算式和瓢虫身上圆点的数量请你连线帮瓢虫找花。给邻居涂色。观察楼房里居住的动物请你用一样的

8、颜色给他们的邻居涂色。看算式填空格进展5以内的加减运算。数一数动物的数量圈出相应的数字。3、活动评价。请个别幼儿讲述自己的活动过程及结果。对能独立考虑按要求认真书写的幼儿给与表扬和肯定。幼儿园大班数学教案范文四：量沙活动目的：1、激发幼儿的探究兴趣让幼儿在探究活动中掌握运沙的科学方法。2、引导幼儿在活动中发现：用大小不同的工具来运同一堆沙大工具运的次数少小工具运的次数多。3、培养幼儿发现问题解决问题的才能。活动准备：沙、大小不同的杯子、盆子、记录单、铅笔等活动过程：1、谈话引起幼儿兴趣。今天我们来玩一个运沙游戏你想用什么工具来运沙?2、幼儿第一次运沙。(1)提出要求：两人一组轮流运沙并记录运沙

9、的总次数。(2)出示统计表格记录每组幼儿运沙次数并引导幼儿观察发现问题。(每组两人使用一个工具运同一堆沙为什么次数不一样)(3)引导幼儿用科学的方法运沙：每一次要运得一样多通过讨论、示范明确运沙的详细操作规那么(满杯后用工具刮平)3、幼儿第二次运沙验证。(1) 统计运沙次数(2) 引导观察数据得出结论：同一堆沙用同样的工具都装满抹平了来运运的次数是一样的。4、幼儿第三次用不同工具运沙。(1) 幼儿预测大工具来运刚刚的一堆沙运的次数会怎么样?(2) 幼儿操作(3) 统计数据(4) 幼儿通过观察数据得出：运的次数不一样;大杯子那一排的数据小小杯子那一排的数据大老师小结：用大小不同的工具运同一堆沙大工具运的次数少小工具运的次数多。5、延伸游戏请小朋友想想假如用小碗来运沙运的结果又会怎么样?下次我们再来试一下。第 8 页 共 8 页