九年级下册数学教学计划.doc

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1、九年级下册数学教学计划篇一：2021年人教版九年级数学下册教学计划人教版九年级数学下册教学计划 雷寨中心校 雷润霖基本情况分析1.学生情况 通过一个学期的努力该班多数同学学习数学的兴趣渐浓学习的自觉性明显提高学习成绩在不断进步但是由于一些学生数学基础太差学生数学成绩两极分化的现象没有显著改观给教学带来很大难度。2.教学内容分析 本期教学进程主要分为新课教学和总复习教学两个阶段新课教学共分两章。第二十八章锐角三角函数分为两节第一节主要学习正弦、余弦和正切等锐角三角函数的概念第二节主要研究直角三角形中的边角关系和解直角三角形的内容。第二十九章投影与视图分为三节主要内容包括：投影的基础知识；视图、三

2、视图等概念课题学习：制作立体模型。总复习是本期教学的一个重点。通过系统的总复习使学生全面熟悉初中数学教学内容在牢固掌握基础知识的前提下能娴熟的运用所学知识分析问题和解决问题。二、提高教学质量的主要措施1.让数学更贴近学生的生活。在今后的数学教学中我要结合具体的教学内容创设一些学生感兴趣的生活情景帮助学生认真捕捉“生活现象”使他们真正体会到生活中处处有数学数学中处处有生活。2.激发学生的学习积极性切实使学生成为数学学习的主人。把课堂还给学生向学提供充分从事数学活动的机会让课堂充满生机与活力。3.设计一些新颖的、独特的教学方案使学生爱数学。通过观察、实践使枯燥的内容形象化、兴趣化使学生体会到数学的

3、乐趣进一步认识到数学学习的过程是一个“动手做、动手想和动口说”的过程。4.充分利用现代教育技术实现教学手段的现代化。本学期我将充分利用学校的多媒体教学技术和网络技术把原本复杂的知识通过新技术教学直观、简单、系统的展现在学生面前。5.做好教师间的团结协作积极向其他教师学习。我将努力学习其他教师的优秀教法提高教学质量。6.加强复习的系统性。总复习是本期教学至关重要的一环复习的好坏直接关系到同学们对初中数学的理解程度和掌握的质量。总复习要特别注意教科书的内在联系性强调知识之间的衔接和关联使学生有纲可举有目可循。7.抓住复习的重难点。总复习要在普遍撒网的基础上突出重点突破难点以便起到画龙点睛的效果。8

4、.进一步培养学生的综合和分析能力。随着初中知识传授的完结学生知识系统的初步行成培养和提高学生综合运用知识和分析问题的能力已到了紧要关头教学中要特别注意这方面的引导。四、教学进度（周次）1 第二十六章反比例函数2-3 第二十七章相似4 第二十八章锐角三角函数5 第二十九章投影与视图6第一讲数与式、测试与评讲7第二讲方程与不等式、测试与评讲8第三讲函数、函数测试与评讲9第四讲统计与概率、测试与评讲10 第五讲基本图形；第六讲图形与变换；第七讲 角、相交线平行性；11 第八讲三角形 ；第九讲四边形12 第十讲三角函数； 第十一讲圆13-14 强化模拟训练 ； 并穿插讲解专题：（更具时间选择性地讲解）

5、 专题一选择题、填空题专题专题二开放探索题专题三阅读理解题专题四方案设计题专题五跨学科综合题专题六动手操作题专题七图表信息题专题八数学应用问题专题九数学综合题专题十课题学习二一六年 二月二十日篇二：2021-2021人教版九年级数学下教学计划教 学 计 划（九年级数学下）2021-2021学年度第二学期一、基本情况分析1、学生基本情况分析：本学期所授班级共有学生人其中男生人女生人。本学期九年级学生已学习了人民教育出版社义务教育课程标准实验教科书数学第一二十五章内容基本掌握了有理数的运算；平方根、立方根及实数的知识；整式、分式和二次根式的性质与运算及因式分解；一元一次方程、分式方程、一元一次不等

6、式（组）、二元一次方程（组）以及一元二次方程的解法与应用；平面直角坐标系、一次函数、反比例函数的性质与应用；图形认识初步、线段和角以及相交线、平行线、全等三角形、轴对称、勾股定理、四边形、图形的旋转以及圆等空间与图形的知识还学习了数据的收集整理与描述、数据的分析和概率初步等情绪多数学生的数与式的运算能力、逻辑思维能力和推理能力较差几何证明、函数的思想与运用等能力不足这些都有待于在今后的教学中得到发展和改善。2、教材分析：义务教育课程标准(20_版)教科书数学九年级下册共计四章内容： 第26章 反比例函数 本章共分三节。首先介绍反比例函数及其图象并从图象得出反比例函数的有关性质最后通过设置探究栏

7、目展现运用反比例函数解决实际问题。教学重点：反比例函数的图象及其性质； 教学难点：运用反比例函数解决实际问题。第27章 相似 本章主要内容有比例的基本性质、图形相似的概念、相似多边形的性质、相似三角形的性质与判定最后介绍了图形的位似利用位似将一个图形放大或缩小。教学重点：相似图形（三角形）的性质与判定； 教学难点：相似三角形的性质与判定的有关证明。第28章 锐角三角函数 本章主要内容有直角三角形中的边角关系、锐角三角函数的概念（主要是正弦、余弦和正切的概念）、利用锐角三角函数解直角三角形以及运用解直角三角形的知识解决实际问题。教学重点：锐角三角函数的概念与解直角三角形； 教学难点：运用解直角三

8、角形的知识解决实际问题。第29章投影与视图 本章主要内容有：投影的基础知识包括投影、平行投影、中心投影、正投影等概念以及正投影的成像规律；视图、三视图等概念三视图的位置和度量规定一些基本几何体的三视图简单立体图形（包括相应的表面展开图）与它的视图的相互转化；课题学习制作立体模型。教学重点：视图与投影、三视图等概念； 教学难点：简单立体图形（包括相应的表面展开图）与它的视图的相互转化。二、教学目标1.通过对实际问题情境的分析确定反比例函数的解析式并体会反比例函数的意义；2.会用描点法画出反比例函数的图象能结合图象认识反比例函数的性质会根据公式确定图象的顶点和对称轴（公式不要求记忆和推导）；3.运

9、用反比例函数的图象与性质解决简单实际问题会利用反比例函数的图象求一元二次方程的近似解；4.了解比例的基本性质了解线段的比、成比例线段通过具体实例认识图形的相似探索相似图形的性质理解相似多边形对应角相等、对应边的比相等、周长的比等于相似比、面积的比等于相似比的平方探索并掌握相似三角形的判定定理并能利用这些性质和判定定理解决实际问题；5.了解图形的位似能利用位似将一个图形放大或缩小在同一坐标系中感受位似变换后点的变化；6.结合相似图形性质和判定方法的探索和证明进一步培养学生的合情推理能力发展学生的逻辑思维能力和推理论证的表达能力；7.了解锐角三角函数的概念能够正确应用sinA,cosA,tanA表

10、示直角三角形中两边的比；记忆30、45、60角的正弦、余弦和正切的函数值并会由一个特殊角的三角函数值说出这个角能够正确地使用计算器由已知锐角（或三角函数值）求它的三角函数值（或锐角）；8.理解直角三角形中边与边的关系角与角的关系和边与角的关系会用勾股定理、直角三角形的两个锐角互余以及锐角三角函数解直角三角形并会用解直角三角形的有关知识解决简单实际问题。通过本章学习进一步体会函数的变化与对应的思想；9.以分析实际例子为背景认识投影和视图的基本概念和基本性质； 10.通过讨论简单立体图形（包括相应的表面展开图）与它的三视图的相互转化使学生经历画图、识图等过程分析立体图形和平面图形之间的联系提高空间

11、想象能力；11.通过制作立体模型的课题学习在实际动手中进一步加深对投影和视图知识的认识加强在实践活动中动手动脑和理论结合实际的能力。三、教学措施1、认真钻研新教材、新课标深入分析学生的学情制定有针对性、切合实际的授课计划；2、面向全体学生关注“学困生”的学习状况了解毕业班学生的心理特征帮助他们提高学习兴趣和自信心；3、认真备课、精心组织授课努力提高课堂教学效率。教学中抓住关键、分散难点、突出重点在培养学生能力上下功夫；4、课堂内讲授与练习相结合及时反馈信息清除学生学习中的障碍点；5、教学中注重培养学生进行自主学习、合作学习、探究学习的意识和能力不断改进教学方法合理运用多媒体与网络资源加强学习提

12、高教学水平及自身业务素养；6、科学制定毕业班的总复习计划合理安排轮次复习有效地将学生所学的知识串点成线形成系统并起到补缺补差的作用；7、注重数学思想方法的培养提高学生的数学素养；8、教书育人并重适时进行思想情感与道德品德教育全面提高学生素质。四、全学期教学进度周次表篇三：九年级数学下册教学计划及复习总计划九年级数学下册教学计划及复习总计划白勉峡镇九年制学校周燃一、九年级数学下册教学计划（一）、学情分析：本学期我仍担任初三年级的数学教学工作经过上一学期的努力很多学生在学习风气上有了较大的改变学习积极性有所提高也有不少学生自知能力较差特别是到了最后一学期有些学生对自己要求不严甚至自暴自弃这些都需要

13、针对不同情况采取相应的措施耐心教育此外面临中考阶段对学生要有总体的掌握使之考出好成绩。（二）、教材分析本学期的内容只剩一章：圆。圆这一章的主要内容是圆的定义和性质点、直线与圆的位置关系圆的切线弧长和扇形的面积。本章设涉及的概念、定理较多应弄清来龙去脉准确理解和掌握概念和定理。垂径定理及推论、圆的切线的判定定理和性质定理是本章的重点。垂径定理、圆周角定理的证明、运用与圆有关的性质解决实际问题是本章的难点。除了这一章还要复习初中数学教材其他的内容。（三）、教学目标：1、知识与技能：理解点、直线、圆与圆的位置关系弧长和扇形的面积圆锥的侧面展开图掌握圆的切线及与圆有关的角等概念和计算。教育学生掌握基础

14、知识与基本技能培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力使学生逐步学会正确、合理的进行运算逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。会用归纳演绎、类比进行简单的推理提高学生学习数学的兴趣逐步培养学生具有良好的学习习惯实事求是的态度掌握初中数学教材、数学学科“基本要求”的知识点。2、过程与方法：经历探索过程让学生进一步体会数学来源与实践又反应用于实践通过探索、学习使学生逐步学会正确、合理的进行运算逐步学会观察、分析、综合、抽象、会用归纳、演绎、类比进行简单的推理围绕初中数学教材、数学学科“基本要求”进行知识梳理围绕初中数学主要内容进行专题复习适时地进行分层教学面向全体学生、培养

15、学生、发展全体学生。3、情感目标及价值观：通过学习交流、合作、讨论的方式积极探索激发学生的学习兴趣改进学生的学习方式提高学习质量逐步形成正确的教学价值观使学生的情感得到发展。（四）、教学中要采取的措施：1、认真学习钻研新课标通盘熟悉初中数学教材及教学目标认真备好每一堂课精心制作总复习计划。2、认真上好每一堂课抓住关键分散难点突出重点在培养能力上下功夫。3、重视课后反思及时将每一节课的得失记录下来不断的积累教学经验。4、积极与其他老师沟通提高教学水平。5、积极听取家长与学生良好的合理建议。6、以“两头”带“中间”的战略。7、注重教学中的自主学习、合作学习、探索学习等学习方法的引导。二、复习总计划

16、（一）、第一阶段：全面复习基础知识加强基本技能训练这个阶段的复习目的是让学生全面掌握初中数学基础知识提高基本技能做到全面、扎实、系统形成知识网络。1、重视课本系统复习。现在中考命题仍然以基础题为主有些基础题是课本上的原题或改造后面的大题虽是“高于教材”但原型一般还是教材中的例题或习题是教材中题目的引伸、变形或组合所以第一阶段复习应以课本为主。2、 按知识板块组织复习。把知识进行归类将全初中数学知识分为十一讲：第一讲数与式；第二讲方程与不等式；第三讲函数；第四讲统计与概率；第五讲基本图形；第六讲 图形与变换；第七讲角、相交线和平行线；第八讲 三角形；第九讲 四边形；第十讲三角函数；第十一讲圆。复

17、习中由教师提出每个讲节的复习提要指导学生按“提要”复习同时要注意引导学生根据个人具体情况把遗忘了知识重温一遍边复习边作知识归类加深记忆注意引导学生弄清概念的内涵和外延掌握法则、公式、定理的推导或证明例题的选择要有针对性、典型性、层次性并注意分析例题解答的思路和方法。3、重视对基础知识的理解和基本方法的指导。基础知识即初中数学课程中所涉及的概念、公式、公理、定理等。要求学生掌握各知识点之间的内在联系理清知识结构形成整体的认识并能综合运用。例如一元二次方程的根与二次函数图形与x轴交点之间的关系是中考常常涉及的内容在复习时应从整体上理解这部分内容从结构上把握教材达到熟练地将这两部分知识相互转化。又如

18、一元二次方程与几何知识的联系的题目有非常明显的特点应掌握其基本解法。中考数学命题除了着重考查基础知识外还十分重视对数学方法的考查如配方法判别式法等操作性较强的数学方法。在复习时应对每一种方法的内涵它所适应的题型包括解题步骤都应熟练掌握。4、重视对数学思想的理解及运用。如函数的思想方程思想数形结合的思想等（二）、第二阶段：综合运用知识加强能力培养中考复习的第二阶段应以构建初中数学知识结构和网络为主从整体上把握数学内容提高能力。培养综合运用数学知识解题的能力是学习数学的重要目的之一。这个阶段的复习目的是使学生能把各个讲节中的知识联系起来并能综合运用做到举一反三、触类旁通。这个阶段的例题和练习题要有

19、一定的难度但又不是越难越好要让学生可接受这样才能既激发学生解难求进的学习欲望又使学生从解决较难问题中看到自己的力量增强前进的信心产生更强的求知欲。第二阶段就是第一阶段复习的延伸和提高应侧重培养学生的数学能力。这一阶段尤其要精心设计每一节复习课注意数学思想的形成和数学方法的掌握。初中总复习的内容多复习必须突出重点抓住关键解决疑难这就需要充分发挥教师的主导作用。而复习内容是学生已经学习过的各个学生对教材内容掌握的程度又各有差异这就需要教师千方百计地激发学生复习的主动性、积极性引导学生有针对性的复习根据个人的具体情况查漏补缺做知识归类、解题方法归类在形成知识结构的基础上加深记忆。除了复习形式要多样题型要新颖能引起学生复习的兴趣外还要精心设计复习课的教学方法提高复习效益。三、教学进度表第 14 页 共 14 页