小学五年级上册音乐教案三篇.doc

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1、小学五年级上册音乐教案三篇教学重、难点1.能听辨出乐曲的构造并用简单的图式表现。2.模唱记忆第一段主题。教学过程一、导入新课1.欣赏歌曲不想长大感受歌曲轻快活泼的情绪。师：这么时尚的歌曲中的有些旋律出自离我们有200多年之长远的作曲家莫扎特。让我们来走进莫扎特走进古典音乐的殿堂。2.老师介绍作者。莫扎特简介二、欣赏小步舞曲1.老师介绍小步舞曲的风格特征。“小步舞”是一种起于欧洲民间的三拍子舞蹈原流行于法国宫廷中因其舞蹈的步子较小而得名。“小步舞”速度中庸能描绘许多礼仪上的动态风格典雅。小步舞曲的音乐特点是旋律流畅、优美、华美节奏多用四分音符和八分音符也有的作曲家在作品中选用带符点的节奏使得乐曲

2、更具有推动力伴奏简单明晰。2.初次聆听乐曲小步舞曲。教学要求：感受乐曲的情绪感受乐曲的整体段落听辨乐曲的演奏乐器。3.分段欣赏。一听赏第一局部。老师播放小步舞曲第一局部音频教学要求：熟悉乐曲第一局部。师：听辨第一局部有几种不同的旋律。学生自由答复。老师讲解：再次聆听第一局部感受乐曲第一局部两种旋律宛如对话般呈现的形式。宛如公主和王子在舞会中相识你一言我一语在对话在舞蹈。老师指导：学生先以较慢的速度读出节奏然后跟琴进展演唱注意空拍处要做到声断气不断这样才能表现乐曲轻巧俏皮的感觉。师：第二旋律宛如王子娓娓动听的话语我们来感受一下旋律线的方向感受乐曲的情绪。完好听第一局部音频。二听赏第二局部。老师播

3、放小步舞曲第二局部音频师：请跟着乐曲划拍听辨这段旋律的节奏特点。生：每拍四个音节奏紧凑旋律流畅华美。师：我们来当一名钢琴家怎么来演绎一下莫扎特的音乐。用OO节奏来演奏一遍。三听赏第三局部。老师播放小步舞曲第三局部音频师：请同学听赏第三局部重复的是哪一局部音乐并用图形表现乐曲的旋律层次。学生活动4.再次完好欣赏乐曲小步舞曲。教学要求：学生参加舞蹈和节奏声势。5.欣赏莫扎特的另一部作品四十交响曲感受莫扎特音乐浪漫典雅轻快活泼的特点重点听第三乐章具有小步舞曲风格的音乐。播放g小调四十交响曲音频三、课堂小结这首小步舞曲曾被改编为钢琴、小提琴、长笛等乐器的独奏曲这里选用的是小提琴独奏的形式。大家一起来教

4、学目的：1、在听赏中感受歌曲的热烈激发学生表现音乐的兴趣。2、能根据音乐的节奏自编韵律操表现音乐。教学过程：1、复习上节课相关内容。2、听赏孙悦演唱的歌曲大家一起来。初步感受乐曲的热烈和强烈的节感。3、说一说歌曲的特点。4、跟着录音学唱歌曲。5、学生根据歌曲内容、节奏分组自编动作。6、各组表演。7、在老师指导下学生编排动作。8、跟着音乐表演韵律操。9、小结。欣赏大河之舞教学目的1、欣赏乐曲大河之舞感受爱尔兰民族的热情奔放。2、结合相关资料理解爱尔兰民族特色和踢踏舞。教学过程1、播放歌曲。2、讨论：这首歌曲表达了怎样的情感？你从歌曲中感受到了什么？3、第二次播放歌曲介绍爱尔兰民族音乐舞蹈传统特色。4、播放大河之舞音像资料进一步感受爱尔兰音乐、舞蹈的热情奔放。5、跟着电视学跳踢踏舞。6、再听音乐感受乐曲节奏的变化。并让学生用踢踏的形式表现出来。7、小结。第 5 页 共 5 页