《植物学》课程考试大纲.doc

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1、植物学植物学本科（上册）课程考试大纲本科（上册）课程考试大纲课程编号：12010103 课程性质：专业基础课 适用专业：生物科学（师范教育本科） 开设学期：第一学期一、课程的目的与任务 植物学是高师院校生物学中一门基础课程，主要学习种子植物的形态 解剖即植物细胞的基本结构，包括显微结构和亚显微结构；细胞分裂的类 型和过程；组织的起源和类型；营养器官和繁殖器官的发育和结构，以及 它们之间的相互关系。培养学生理论联系实际的科学态度。 通过学习要求学生了解细胞学说的基本内容，动物和植物之间的区别； 种子萌发的基本过程，植物生产中不同植物种子的特性和播种要求；根、 茎、叶变态器官的内部结构，根瘤和菌根

2、的形成及在植物生长中的作用； 被子植物的生活史；掌握细胞、种子的基本结构和营养器官、繁殖器官的 发育和构造；熟练掌握营养器官、繁殖器官的外部形态及生理功能。 二、教材与参考书目1、教材：植物学 编著者：陆时万等 出版社：高教出版社 出版日期：1991.4 2、参考书目 书名：植物生理学 编著者：潘瑞炽 出版社：高教出版社 出版日期：2001.6 书名：植物学典型题解析 编著者：贺学礼 出版社：西北工业大学出版社 出版日期：2001.11 三、课程内容与考核要求 考试范围共计 4 章：绪论 1、植物细胞和组织 2、种子和幼苗 3、种 子植物的营养器官 4、 种子植物的繁殖和繁殖器官以 A （了解

3、） B（理解） C（掌握与应用） D（熟练掌握）四个层 次为考试目标，具体如下：绪绪 论论 植物界的划分（A） ，植物在自然界中的作用（B） ，学习植物的目的、 方法和要求（C） 。第一章：植物细胞和组织第一章：植物细胞和组织植物细胞的形态结构（D） ， 植物细胞的繁殖（A） ，植物细胞的生长 和分化（C） ，植物的组织和组织系统（B） 。第二章：种子和幼苗第二章：种子和幼苗种子的结构和类型（C） ， 种子的萌发和幼苗的形成（A） 。第三章：种子植物的营养器官第三章：种子植物的营养器官根的功能及经济利用（D） ， 根的类型（B） ， 根的发育、初生结构和 次生结构（C） ， 根瘤和菌跟（A）

4、。茎的功能及经济利用（D） ， 芽的类型（B） ， 茎的发育、初生结构和 次生结构（C） 。 叶的功能及经济利用（D） ， 叶的形态（D） ， 叶的结构（C） ，叶的生态 类型、落叶和离层（B） 。 营养器官的相互联系及营养器官的变态（A） 。第四章：种子植物的繁殖和繁殖器官第四章：种子植物的繁殖和繁殖器官植物的繁殖（B） ， 花的概念及组成（D） ， 花程式及花序（C） ， 花 药的发育及花粉粒的形成（C） ， 胚珠的发育和胚囊的形成（C） ， 开花、 传粉与受精（C） ， 种子和果实（D） ， 被子植物的生活史（A） 。植物学植物学专科（上册）课程考试大纲专科（上册）课程考试大纲课程编号：

5、12110103 课程性质：专业基础课 适用专业：生物教育（师范教育专科） 开设学期：第一学期四、课程的目的与任务 植物学是高师院校生物学中一门基础课程，主要学习种子植物的形态 解剖即植物细胞的基本结构，包括显微结构和亚显微结构；细胞分裂的类 型和过程；组织的起源和类型；营养器官和繁殖器官的发育和结构，以及 它们之间的相互关系。培养学生理论联系实际的科学态度。 通过学习要求学生了解细胞学说的基本内容，动物和植物之间的区别； 种子萌发的基本过程，植物生产中不同植物种子的特性和播种要求；根、 茎、叶变态器官的内部结构，根瘤和菌根的形成及在植物生长中的作用； 被子植物的生活史；掌握细胞、种子的基本结

6、构和营养器官、繁殖器官的 发育和构造；熟练掌握营养器官、繁殖器官的外部形态及生理功能。 五、教材与参考书目1、教材：植物学 编著者：滕崇德等 出版社：东北师范大学出版社 出版日期：1998.72、参考书目 书名：植物生理学 编著者：潘瑞炽 出版社：高教出版社 出版日期：2001.6 书名：植物学典型题解析 编著者：贺学礼 出版社：西北工业大学出版社 出版日期：2001.11 六、课程内容与考核要求 考试范围共计 7 章：绪论 1、植物细胞、 2、植物组织 3、种子和幼 苗 4、根 、 5、茎、 6、叶 7、花和果实以 A （了解） B（理解） C（掌握与应用） D（熟练掌握）四个层 次为考试目

7、标，具体如下：绪绪 论论 植物界的划分（A） ，植物在自然界中的作用（B） ，学习植物的目的、 方法和要求（C） 。第一章：植物细胞第一章：植物细胞植物细胞的形态结构（D） ， 植物细胞的繁殖（A） ，第二章：植物组织第二章：植物组织植物细胞的生长和分化（C） ，植物的组织和组织系统（D） 。第三章：种子和幼苗第三章：种子和幼苗种子的结构和类型（C） ， 种子的萌发和幼苗的形成（B） 。第四章：第四章： 根根根的功能及经济利用（D） ， 根的类型（B） ， 根的发育、初生结构和 次生结构（C） ， 根瘤和菌跟（A） 。第五章：第五章： 茎茎茎的功能及经济利用（D） ， 芽的类型（B） ， 茎的

8、发育、初生结构和 次生结构（C） 。第六章：第六章： 叶叶叶的功能及经济利用（D） ， 叶的形态（D） ， 叶的结构（C） ，叶的生态 类型、落叶和离层（B） 。 营养器官的相互联系及营养器官的变态（A） 。第七章：花和果实第七章：花和果实植物的繁殖（B） ， 花的概念及组成（D） ， 花程式及花序（C） ， 花 药的发育及花粉粒的形成（C） ， 胚珠的发育和胚囊的形成（C） ， 开花、 传粉与受精（C） ， 种子和果实（D） ， 被子植物的生活史（A） 。植物学植物学本科（下册）课程考试大纲本科（下册）课程考试大纲课程编号：12010103 课程性质：专业基础课 适用专业：生物科学（师范教育

9、本科） 开设学期：第二学期一、课程的目的与任务 植物学是高师院校生物学中一门基础课程，在孢子植物部分，通过要求对 孢子植物中各大类群和门的特征以及代表植物的结构、生活史、亲缘关系等有 一基本认识，从而建立起植物界发展演化的概念。在种子植物分类部分，通过 学习要求掌握一部分重要的科、属、种的特征、亲缘关系、分布和经济价值等 知识，掌握识别种子植物的方法，包括熟悉检索表和重要工具书的使用。学好 植物学，使学生在大学学习期间掌握植物学的基本知识，技能和技巧为学好后 续课程打下基础。另一方面，高等师范学院生物系主要是培养中学生物教师， 因此，学好生物学就能为今后胜任中学教学工作做好准备。植物学实验是一

10、门 基础生物实验课，其目的在于培养学生掌握生物学实验方法，帮助学生印证理 论，又可增强学生基本技能，提高学生动手的能力，激发学生的学习兴趣，启 发和开阔学生思路，培养独立思考，研究性学习的能力。 二、材与参考书目1、教材：植物学 编著者：陆时万等 出版社：高教出版社 出版日期：1991.4 2、参考书目 书名：植物生理学 编著者：潘瑞炽 出版社：高教出版社 出版日期：2001.6 书名：植物学典型题解析 编著者：贺学礼 出版社：西北工业大学出版社 出版日期：2001.11 三、课程内容与考核要求 考试范围共计 8 章：绪论 1、藻类植物；2、菌类植物；3、地衣植物； 4、苔藓植物；5、蕨类植物

11、；6、孢子植物小结；7、裸子植物；8、被子植 物。 以 A （了解） B（理解） C（掌握与应用） D（熟练掌握）四 个层次为考试目标，具体如下：绪绪 论论 植物界的分门别类（D） ，植物分类的阶层系统和命名（B） ，国际植物 命名法规简介（A） 。第一章：藻类植物第一章：藻类植物蓝藻门、绿藻门、褐藻门的特征（D） ， 蓝藻门、绿藻门、褐藻门等 代表植物的特征、繁殖、生活史（C） ，藻类植物其他门的植物（A） 。第二章：菌类第二章：菌类真菌的通性（D） ， 真菌代表植物的特征、繁殖、生活史（C） ， 细菌的特征、形态、构造、繁殖及在自然界的作用（B）真菌在自然界作用 （A）第三章：地衣第三章：

12、地衣地衣的通性、形态及构造（D） ， 地衣的分类（C） ，地衣的繁殖（B） ， 地衣 在自然界的作用（A） 。第四章：苔藓第四章：苔藓苔藓植物的一般特征（D） ， 苔纲、藓纲植物的一般特征、代表物的繁殖、 生活史及两纲之间的比较（C） ， 苔藓植物在自然界作用（B）苔藓植物的发展 史（A） 。第五章：蕨类植物第五章：蕨类植物维管植物、蕨类植物的特征（D） ，蕨类植物的泛滥及代表繁殖的特征、 繁殖、生活史（C） ， 蕨类植物在自然界中的作用（B） ，蕨类植物的起源 （A） 。第六章：孢子植物小结第六章：孢子植物小结孢子植物的个体发育和系统发育（D） ，孢子植物的各方面的演化（B） ， 植物的起源

13、（A） 。第七章：裸子植物第七章：裸子植物裸子植物的一般特征（D） ， 裸子植物的分类及常见代表物的主要特 征、生活史就、在自然界中的作用， （C） ，裸子植物与苔藓、蕨类植物的 共同点 （B） ， 裸子植物起源与进化及孑遗植物（A） 。第八章：第八章： 被子植物被子植物被子植物的一般特征及分类原则（D） ，常见科的特征及代表物的主要 特征、重要的经济价值（C） ， 科与科之间的特征比较（A）植物学植物学专科（下册）课程考试大纲专科（下册）课程考试大纲课程编号：12110103 课程性质：专业基础课 适用专业：生物教育（师范教育专科） 开设学期：第二学期一、课程的目的与任务 植物学是高师院校生

14、物学中一门基础课程，在孢子植物部分，通过要求对 孢子植物中各大类群和门的特征以及代表植物的结构、生活史、亲缘关系等有 一基本认识，从而建立起植物界发展演化的概念。在种子植物分类部分，通过 学习要求掌握一部分重要的科、属、种的特征、亲缘关系、分布和经济价值等 知识，掌握识别种子植物的方法，包括熟悉检索表和重要工具书的使用。学好 植物学，使学生在大学学习期间掌握植物学的基本知识，技能和技巧为学好后 续课程打下基础。另一方面，高等师范学院生物系主要是培养中学生物教师， 因此，学好生物学就能为今后胜任中学教学工作做好准备。植物学实验是一门 基础生物实验课，其目的在于培养学生掌握生物学实验方法，帮助学生

15、印证理 论，又可增强学生基本技能，提高学生动手的能力，激发学生的学习兴趣，启 发和开阔学生思路，培养独立思考，研究性学习的能力。 四、材与参考书目1、教材：植物学 编著者：滕崇德等 出版社：高教出版社 出版日期：1992.4 2、参考书目 书名：植物生理学 编著者：潘瑞炽 出版社：高教出版社 出版日期：2001.6 书名：植物学典型题解析 编著者：贺学礼 出版社：西北工业大学出版社 出版日期：2001.11 五、课程内容与考核要求 考试范围共计 8 章：绪论 1、藻类植物；2、菌类植物；3、地衣植物； 4、苔藓植物；5、蕨类植物；6、孢子植物小结；7、裸子植物；8、被子植 物。 以 A （了解

16、） B（理解） C（掌握与应用） D（熟练掌握）四 个层次为考试目标，具体如下：绪绪 论论 植物界的分门别类（D） ，植物分类的阶层系统和命名（B） ，国际植物 命名法规简介（A） 。第一章：藻类植物第一章：藻类植物蓝藻门、绿藻门、褐藻门的特征（D） ， 蓝藻门、绿藻门、褐藻门等 代表植物的特征、繁殖、生活史（C） ，藻类植物其他门的植物（A） 。第二章：菌类第二章：菌类真菌的通性（D） ， 真菌代表植物的特征、繁殖、生活史（C） ， 细菌的特征、形态、构造、繁殖及在自然界的作用（B）真菌在自然界作用 （A）第三章：地衣第三章：地衣地衣的通性、形态及构造（D） ， 地衣的分类（C） ，地衣的繁

17、殖（B） ， 地衣 在自然界的作用（A） 。第四章：苔藓第四章：苔藓苔藓植物的一般特征（D） ， 苔纲、藓纲植物的一般特征、代表物的繁殖、 生活史及两纲之间的比较（C） ， 苔藓植物在自然界作用（B）苔藓植物的发展 史（A） 。第五章：蕨类植物第五章：蕨类植物维管植物、蕨类植物的特征（D） ，蕨类植物的泛滥及代表繁殖的特征、 繁殖、生活史（C） ， 蕨类植物在自然界中的作用（B） ，蕨类植物的起源 （A） 。第六章：孢子植物小结第六章：孢子植物小结孢子植物的个体发育和系统发育（D） ，孢子植物的各方面的演化（B） ， 植物的起源（A） 。第七章：裸子植物第七章：裸子植物裸子植物的一般特征（D） ， 裸子植物的分类及常见代表物的主要特 征、生活史就、在自然界中的作用， （C） ，裸子植物与苔藓、蕨类植物的 共同点 （B） ， 裸子植物起源与进化及孑遗植物（A） 。第八章：第八章： 被子植物被子植物被子植物的一般特征及分类原则（D） ，常见科的特征及代表物的主要 特征、重要的经济价值（C） ， 科与科之间的特征比较（A）