教书育人先进事迹.doc

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1、教书育人先进事迹篇一：“教书育人”先进事迹“教书育人”模范材料立足本职再塑自我教书育人我是一名教师多年来在从事教学工作的同时同时担任着班主任工作有机会让我在教书育人中摸索出一点点工作的经验和体会也获得了一丝丝成功的喜悦。教书育人工作收获是双向的：促进了学生身心的健康发展使他们团结向上、努力完成学业同时也不时地触动和鞭策我们教师自身努力地工作不断提高业务水平提高自身的思想修养为人师表。从多年的教书育人工作中我总结出以下几点。一、爱岗敬业默默奉献 迎难而上勇挑重担在工作中我勤恳敬业踏踏实实地教书育人认认真真地做好本职工作不辜负领导对我的信任。教学上本着“授之鱼不如授之以渔”的宗旨,注重对学生能力的

2、培养,不仅教他们学习知识,而且让他们在学习过程中学会学习,学会做人。她虚心向经验丰富的教师学习对自己所任教的语文学科有了很强的驾驭能力。教学中注意分析学生的特点根据不同学生的学习情况采用灵活多样的教学方法积极营造一种平等和谐、活跃有序的课堂氛围力求让每一个学生都能有所收获。二、认真教学热心育人现代的大多数大学生具有思维敏捷、求知欲望强接受新事物快有较强的个性并善于发挥自己的特长等优点但缺乏自我抑制能力不习惯于严格纪律的约束缺少综合运用知识的能力。做为教师首先要提高自身的业务水平认真授课引导和帮助他们发挥特长克服不足全面掌握工程技术知识既是义务也是职责我觉得教师教学的同时就是在育人。大学的教育目

3、的是培养德、智、体、美全面发展的综合性人材。学生所需要的“营养”不仅仅是教师传授的书本理论知识和解题能力他们更需要成为优秀工程技术人才所具有的艰苦奋斗精神、良好社会道德和百折不挠敬业精神的优良素质。这些都需要教师在授课的同时给予他们的思想上、生活上的更多关怀同他们进行广泛的感情交流注重非智力因素的发展引导他们树立正确的人生观和世界观。在给学生授课中通过教与学的交织增强了学生对我的信任缩短了我们师生感情间的距离他们课下与我的交往和接触变得主动和频繁渐渐地加深了彼此之间的理解。一个直观的感觉就是他们主动向我提及学习和生活中的困难次数多了而同时对我授课内容的可接受程度在提高了。在我讲课过程中学生们从

4、不缺席上课认真听讲。课后自觉地认真完成作业是很正常的事。做好教书育人工作教师应具备良好的自身素质、较高的理论水平各对学生一片真诚的爱心。为了做到这一点在和学生的接触中我非常注重我的仪表形象注重每节课的教学组织注重学生们对我的直观感。除正常上课外上学期我平均每周要到学生宿舍12次了解他们的生活起居中的困难也督促他们的自身管理。换季时我多次为困难的学生捎去衣物帮助他们解决一些困难以使他们安心学习。新年组织联欢我拿出500元为他们买了食品、饮料和其它用品学生非常感动。事实上在和学生的交往过程中既可以了解学生的思想也可得到学生对自己教学方法、工作作风的反馈这对于提高自己的教学水平有很大帮助。三、塑造自

5、身模范育人“十年树木百年树人”要做好教书育人工作首先必须提高自身素质提高业务水平。在教书中针对自己所教的几门课程利用课余时间到重点大学进修学习向有经验的老教授、老学者取经并抓住每门课程的重点、难点进行教学分析使教学内容规范化教学形式模块化。在编写教案时认真分析所选用的教材参考大量的同类教材和专著几易其稿。讲课时预写讲课大纲虚心向老教师们请教请他们帮助把关。要求学生认真及时完成作业自己批改作业时从不马虎敷衍及时耐心辅导答疑。在课堂上注重讲课的艺术性以提高学生对本课程的兴趣。在教学中我体会到教师的严谨治学的教风就是对学生进行学风教育的最好榜样。为了保证教学的良好效果我的原则是：教学生爱学生对学生负

6、责到底。在教学改革中我首次将计算机绘图引入到该课程中这对于刚刚走进大学校园、没有任何的计算机基础的学生来说直接学习计算机绘图确实是一个大胆的偿试。针对学生的现状我采取了强化教学的方法利用课余时间甚至晚间的时间为学生补习、辅导、跟晚自习。经过这样的努力学生不但学到了该学科的知识而且计算机操作、计算机绘图的能力也得到了提高。在教学中为了及时得到学生对教学上反馈的意见我一学期共组织四次学生座谈会对学生反映的各种情况能当时解决的马上答复属于哪位授课教师的帮助找原因定措施以保证教学效果。部分学生反映制图作业量大学习有困难对此我及时找学生座谈同时介绍一些好的学习方法及时解决重点、难点问题适当减少作业量增加

7、学生自主学习的机会。在教书育人工作中我体会到教师严谨治学的教风就是对学生进行学风教育的最好榜样。以心交心做学生的知心朋友。在工作中我不是简单地对学生进行说教讲大道理而是脚踏实地地站在学生的角度上以他们朋友和参谋的身份帮助和引导他们树立正确的思想认识。在我所担任班导师的班级一度有些学生纪律涣散学习不用功时有旷课的现象他们的行动直接影响着其它学生。对这些学生我不是简单说教讲大道理而是从他们的心理状态学习近况、生活环境进行分析分别找他们谈心经常深入他们的宿舍与之交谈同时开班会动员全班同学主动团结他们多与他们交往并与家长密切配合让家长在管教子女时要多鼓励少指责。我班有位学生因与家长有分歧节假日不愿回家

8、得知此事后我及时与家长交谈先得到家长对孩子的理解再做学生的思想工作希望他能理解老人的心矛盾化解了学生高高兴兴地回家了。对于个别由于学习方法不正确学习成绩不好的学生不敢让家长知道来求我不要与家长写信沟通。这种情况下首先做好学生工作同时与家长沟通肯定学生生活简朴、组织纪律性强、学习用功的优点同时指出学习方法不正确导致的学习成绩不佳问题使家长能理解、宽容、善待孩子帮助孩子消除思想负担共同鼓励孩子从困境中走出来。由于与家长及时沟通使学生消除了畏惧心理改变了学习方法本学期顺利地通过了各门考试。教书育人的工作实践使我体会到作为一名教师教书育人不但是大学教师的责任也是教师的职业享受我给学生爱的同时也得到学生

9、给我的更真诚、更丰富的爱。有的学生甚至不愿意与家长谈的交朋友问题也愿意与我讲。从教书育人中我真正体会到了做教师的光荣。做为任课教师教书育人是义不容辞的也可以说是教师的天职。我热爱这项工作并以满腔热情投入在这项工作中。20_年7月9日篇二：教书育人先进事迹材料学习体会教书育人先进事迹材料学习体会学习“全国教书育人楷模”先进事迹心得体会学校组织学习“全国教书育人楷模”十位教师的先进事迹我深受感动深深地体会到优秀教师的平凡和伟大从他们身上我看到了优秀教师那种爱岗敬业、无私奉献、事业为重的高尚品质对工作一丝不苟的高度负责的敬业精神乐于助人的高尚职业道德而这些正是我们这些年轻老师有待学习的地方在今后的工

10、作和学习中多多发挥这些精神提高自己。现结合学习材料有感而发谈几点体会。一、立足本质拥有一颗真诚的爱心优秀教师崇高的人生追求、高尚的师德情操、无私的奉献精神感人至深催人奋进。通过学习我深刻体会到作为一名教师对于任何学生就是一个“爱”字。以无限的真情去关爱用爱去感化每一个学生的心灵。当学生在学习上遇到困难不厌其烦的耐心指导当学生做错了事的时候指导分析让学生知道做错事的原因。用温馨的语言教育学生用母亲般的爱感化学生使学生感受到教师的爱犹如父母甚至胜于父母。感受到能在快乐中学习在快乐中成长。总而言之作为教师我们要用自己的爱心、细心和关心让孩子真正能健康快乐地成长那才是我们最大的幸福。二、对工作必须有强

11、烈的事业心、责任感。我们应当学习优秀教师以学生为动力以育人为首的精神。老师必须具有足够的耐心和责任心不仅要规范学生的行为更要了解学生的思想动态对每一个学生都要进行有针对性地教育。时时处处观察学生了解学生对出现的问题及时指导解决。从自己身边的小事做起要求别人做到的自己必须努力做到。时时以“爱心、耐心、细心”去关心每一位学生热爱每一个学生是我们的责任教育学生子是我们的神圣事业。对学生我们既要爱又要严时刻把学生放在第一位是作为一名老师必需承担的责任和义务。三、教师必须做到尊重、理解、信任、鼓励学生。通过学习优秀教师的事迹我进一步体会到在教育教学中尊重学生是我们老师必备的道德要求尊重学生的人格友好的对

12、待他们理解和信任他们调动他们的积极性多和他们交流多鼓励和表扬他们要尊重他们宽容他们的过失当学生有不足时多给予激励和赞美对学生精心呵护尊重学生人格善待、宽容、理解每一个学生让他们感觉到在学校里比在家里的还要幸福的多感受到学校生活的开心和幸福。四、与时俱进开拓创新都说人是要活到老学到老的。时代在进步孩子在成长对老师的要求也就有所提高所以我们要不断加强学习学习一些先进的教育教学理念用学到的理论知识指导自己的实际工作大胆创新积极寻找适合学生的教育教学方法让自己的脚步跟上时代的步伐这样才不会被时代所淘汰。既然我选择了教师这一行我就要用我的激情用我的爱心把这份光和热永远延续下去。我一定努力持之以恒把仅有的

13、光和热倾注到教书育人的事业中。教书育人楷模孔庆菊老师先进事迹-学习体会孔庆菊是一位农家出身的中学藏族女教师她为了当地各民族的学生能够受到良好的教育在青海省最北端的祁连大山之中坚守三尺讲台默默地耕耘了20个春秋。在孔庆菊老师的教学生涯中不仅有执着的爱和坚守还有积极的进取和创新她努力学习先进的教学经验和方法不断地探索教育规律和民族教育发展的新模式总结出了一套适合于贫困山区民族教育特点的教学方法和经验为当地的民族教育作出了十分突出贡献。孔庆梅老师那一心只为教育的先进事迹深深地感动着我震撼着我让我陷入了深深的思考。我也是一名教师尽管我们的教育环境迥然不同但我们可以共享同一种精神、同一种信念、同一种态度

14、和同一种操守那就是、奉献、钻研和甘做人梯。在以后的教育职业生涯中我将在先进教师先进事迹启迪和鼓舞下树立正确荣辱观努力增强“学高为师身正为范教书育人”的教师使命感不断强化自己作为一名教师的责任心。为此我将从以下几方面来努力。端正态度。要想让课堂有亮点首先就要端正工作态度。态度决定一切能不能上一堂好课能不能让课堂呈现出更多的亮点教学态度是至关重要的个人的教学能力和水平是次要的个人的教学能力再强水平再高缺少一个端正的教学态度课堂也是很难出彩的。只有端正工作态度把教育作为事业来做把教学作为艺术来研究才有可能上出高质量的课才能让课堂亮点不断闪现。不枉教师的光荣使命。拥有一颗真诚的爱心。“对待别人的孩子要

15、像对待自己的孩子一样”老师就应该学会换位思考希望别人怎么教自己的孩子就一定得怎么教别人的孩子。当家长把孩子送到老师手上的时候他们对老师寄予很大的希望所以我要象爱自己的孩子一样真诚的爱每一个孩子用积极的情感去感染孩子们扣击孩子们的心扉激起孩子们感情的波澜这是一种责任。我要关心爱护每一个孩子孩子有缺点或不足时不歧视不挖苦不嘲笑应该有颗包容之心要想到：他们是孩子拥有犯错误的权利;当孩子的优点或进步时要及时表扬加以肯定和鼓励?总而言之作为教师我要用自己的爱心、细心和关心让孩子真正能健康快乐地成长那才是我最大的心愿。与时俱进开拓创新。都说人是要活到老学到老的。时代在进步孩子在成长对老师的要求也就有所提高

16、所以我要不断加强学习学习一些先进的教育教学理念用学到的理论知识指导自己的实际工作大胆创新积极寻找适合学生的教育教学方法让自己的脚步跟上时代的步伐这样才不会被时代所淘汰。最后我用这句话跟大家共勉：既然我选择了教师这一行我就要用我的激情用我的爱心把这份光和热永远延续下去。篇三：教书育人先进单位事迹材料教书育人先进单位事迹材料济阳县仁风镇中学20_.9近年来我校坚持科学发展观全面推进学校精神文明建设与素质教育在教书育人方面取得了较为显著的成效。学校先后被评为济阳县规范化管理学校、市绿色学校、济阳县教书育人先进单位、济南市教学示范校等荣誉称号。一、坚持以德立校构建诚信友爱、团结互助的和谐校园德育是学校

17、建设的重要内容。在长期的德育实践中我校强化办学优势努力进行学生的德育管理。在教育常规方面主要以中学生守则、中学生日常行为规范和学校的有关规章制度为行为准绳通过新生训练、军训、班级日常管理制度等让学生通过自我教育培养良好的行为生活习惯。努力开展一系列主题教育活动培养学生精神素质。近年我校开展了以公民道德教育、弘扬和培育民族精神、安全教育以及保持团员先进性等为主题的系列教育活动取得了很好的教育效果。利用节日、纪念日进行德育教育。每年的元旦清明节、国际劳动节、五四青年节、教师节、国庆节等重大节日、纪念日对学生进行多种形式的革命传统教育、爱国主义教育已成为我校一项德育活动制度。二、实施素质教育提升教育

18、教学质量我校积极实施了以“学会学习努力创新强化素质成就人才”为目标的素质教育工程开展了以科研培育办学特色、创建学校品牌的实践创新使学校纳入“科研兴校科研强教”的发展之路。学校以学生熟悉的、与社会生活贴近的题材入手开展了以各科为一体的综合实践活动为师生创设了“社会调查、教学渗透和活动展示”的实践平台开始了“综合教育”的构建和探索。在实践层面着力于学校综合课程的开发和实施由各备课组、学科组及教师个人自行开发校本课程师生共同参与研究的探究性学习小课题每学期常规安排各种兴趣小组开设兴趣讲座初步形成了具有学校特点的综合课程框架体系为学生发展提供了丰盛的课程“大餐”构筑师生生命表达、才华展示的大舞台。三、

19、坚持民主管校构建公正平等、安定有序的校园我校坚持民主管校推行校务公开到目前基本形成了对内公开和对外公开相结合部分公开与全面公开相衔接过程公开与结果公开相协调校务公开与解释说明相统一的工作格局做到了决策过程公开化、公开内容具体化、公开时间及时化。同时我校一直坚持和完善了教职工代表大会制度、民主理财、民主评议行政领导等民主管理制度四、加强校园环境建设构建绿色生态、自然和谐的校园校园“四化”建设成绩显著。近年学校先后推进学校的硬化、美化、绿化、亮化建设绿化覆盖率达到40%以上。如今校园内景点别致一年四季绿树成荫芳草如茵与文化长廊、宣传栏等交相映衬形成了“喜有绿荫伴书香”的浓厚校园文化氛围充分发挥了环

20、境育人的作用。环保卫生工作卓有成效。学校重视通过各种途径培养学生环保意识积淀了“仁风中学是我家人人都爱她”的优良校风坚持“每天两小扫每周一大扫”的良好习惯。经过有力的整治确保了食堂烟窗排气、校园生活污水的排放符合环保标准生活垃圾集中处理“四害”得到有效的控制。四、构建富有特色的育人文化为了形成个性鲜明、富有特色的校园文化学校坚持文化立校的理念着力于学校物质文化、制度文化、行为文化和精神文化的积淀和构建。在创建过程中注重文化品味的提升在打造班级文化、课程文化、教师文化、教研文化和环境文化的实践中提炼和凝结为全校师生心理认同和价值认同的精神文化用文化的方式发展有灵魂的教育力图从办学特色建设的整个历程中丰富我校的文化底蕴确立学校教育的轴心和内核以文化滋养方式培育更多更好的特色学生。第 13 页 共 13 页