新八德教育心得体会.doc

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1、新八德教育心得体会篇一：八德学习体会学习“人生八德”心得体会通过学习我知道了“八德”是以传统文化为起点现代文化为落脚点的教育这也符合十八大报告中提出的：“弘扬中华传统美德弘扬时代新风”这一理论要求。“先做自己应该做的事再做自己喜欢做的事”一句话我觉得非常的有道理。从日常生活中我们不难发现我们学生普遍都愿意去做一些自己喜欢的、感兴趣的事情做起这些事情来会做得得心应手而且能够做到很好如果不是被有意地中断我们也能坚持做下去；相反如果是我们不愿意做、不喜欢做的事情即使是当前最重要的最应该做的事情我们也会从心里抵触这些事情也会能拖就拖能晚做就不早做能不做就不做。如果我们不去加以控制的话久而久之就会使学生

2、们养成不良的学习习惯和做事习惯到那时就很难改正了。所以我们老师必须采取了必要干预措施让学生先做自己应该做的事情当把这些事情都做好之后再让他们去做喜欢做的事情。总之“新德”教育对学习方法和教学原则所做的这些提示非常适用。因此我打算将“新德”教育内容正式引用到我的实际教学工作之中。并且进行“新八德”教育时要求学生要做到的我首先就应该亲自去践行。因为老师的一言一行都会起到示范、引领的作用。前苏联教育家苏霍姆林斯基说过：要记住你不仅是教课的教师也是学生的教育者生活的导师和道德的引路人。因此我一定要以以身作则力行“新八德”决不搞个人形式主义！另外我校本学期也确立了以“道德与法制相结合八德素质教育模式研究

3、”为题目的“新八德”教育课题研究并制订了详细的研究计划和方案。我要按照学校制订的计划和方案认真地进行每个阶段的研究并做好记录、总结经验、形成材料为课题研究尽自己的一份努力。.一“人生八德”学习体会通过学习我知道了“八德”是以传统文化为起点现代文化为落脚点的教育我知道了感恩的情感是很朴素的,感恩的内涵又是非常的丰富.感恩的心使我们能够与他人、集体、国家乃至天地自然建立一种良性、和谐的关系。如果一个人在危难之际,得到他人救护,那么他自然地会对那个救他的人感恩戴德,这是一种很自然的情感。同样一个人常常得到某人的帮助,那么他对这个帮助自己的人必然有着一种感谢之心。当然也会有忘恩负义之徒,以怨报德,但他

4、必定为世人所不齿,因为他已经失去为人的基本伦理。在这个意义上,我们说感恩是一种朴素的情感,或是一种朴素的伦理。以上两种情形,都是直接得到他人的恩惠,所以那种感恩的情感也是即刻升起的。然而事实上,我们时时刻刻都在直接或间接地接受着无数的恩惠,只是我们没有意识。首先是父母之恩。我们的生命是籍由父母而生,父母给予我们以宝贵的生命,又费尽心血将我们养育成人。为了保护孩子,父母甘愿牺牲自己。其次是师长之恩。父母给我们以血肉之躯,而教师和长辈给我们以知识、经验的传递和人生的教诲。没有师长的教导和引领,我们将何以成人。如果没有人传递知识和人生智慧,人类可能将永远停留在蒙昧的原始社会。篇二：新八德培训心得体会

5、学习“新八德”心得体会双岔河中学 韦安庆通过学习我对“新八德”的内容有了更清晰的了解知道了“新八德”是指：立志、孝亲、尊师、友学、长善、救失、守法和落实弟子规 “新八德”的八个方面将学生成才教育内容和生活范围所应遵循的正确成才之道进行了较为全面、科学的讲解意在承接中华传统美德并赋予了新的内涵体现了民族生命力的全新价值。同时“新八德”教育与国家、学校和家庭的教育目标也都是相一致的“新八德”是“八荣八耻”教育的根基新八德”符合教育方针和素质教育理论“新八德”是德治与法治相结合的教育因此我认为；我们进行“新八德”教育是十分有意义的也是十分必要的。通过学习我还知道了“新八德”是以传统文化为起点现代文化

6、为落脚点的教育这也符合十八大报告中提出的：“弘扬中华传统美德弘扬时代新风 ”这一理论要求。尤其是王教授在讲到：“新八德”教育可以增强学习耐力时所说的“先做自己应该做的事再做自己喜欢做的事”一句话我觉得非常的有道理。从教学中我们不难发现学生普遍都愿意去做一些自己喜欢的、感兴趣的事情做起这些事情来他们会做得得心应手而且能够做到很好如果我们不去有意地中断他们也能坚持做下去；相反如果是他们不愿意做、不喜欢做的事情即使是当前最重要的最应该做的事情他们也会从心里抵触这些事情也会能拖就拖能晚做就不早做能不做就不做。如果我们不去加以控制的话久而久之就会使学生们养成不良的学习习惯和做事习惯到那时就很难改正了。所

7、以我们老师必须采取了必要干预措施让学生先做 自己应该做的事情当把这些事情都做好之后再让他们去做喜欢做的事情。 总之“新八德”教育对学习方法和教学原则所做的这些提示非常适用。因此我打算将“新八德”教育内容正式引用到我的实际教学工作之中。并且进行“新八德”教育时要求学生要做到的我首先就应该亲自去践行。因为老师的一言一行都会起到示范、引领的作用。前苏联教育家苏霍姆林斯基说过：要记住你不仅是教课的教师也是学生的教育者生活的导师和道德的引路人。因此我一定要以以身作则力行“新八德”决不搞个人形式主义！另外我校本学期也确立了以“道德与法制相结合八德素质教育模式研究”为题目的“新八德”教育课题研究并制订了详细

8、的研究计划和方案。我要按照学校制订的计划和方案认真地进行每个阶段的研究并做好记录、总结经验、形成材料为课题研究尽自己的一份努力。 学习“新八德”心得体会双岔河中学韦安庆篇二：八德学习体会 学习“人生八德”心得体会 通过学习我知道了“八德”是以传统文化为起点现代文化为落脚点的教育这也符合十八大报告中提出的：“弘扬中华传统美德弘扬时代新风”这一理论要求。 “先做自己应该做的事再做自己喜欢做的事”一句话我觉得非常的有道理。从日常生活中我们不难发现我们学生普遍都愿意去做一些自己喜欢的、感兴趣的事情做起这些事情来会做得得心应手而且能够做到很好如果不是被有意地中断我们也能坚持做下去；相反如果是我们不愿意做

9、、不喜欢做的事情即使是当前最重要的最应该做的事情我们也会从心里抵触这些事情也会能拖就拖能晚做就不早做能不做就不做。如果我们不去加以控制的话久而久之就会使学生们养成不良的学习习惯和做事习惯到那时就很难改正了。所以我们老师必须采取了必要干预措施让学生先做自己应该做的事情当把这些事情都做好之后再让他们去做喜欢做的事情。 总之“新德”教育对学习方法和教学原则所做的这些提示非常适用。因此我打算将“新德”教育内容正式引用到我的实际教学工作之中。并且进行“新八德”教育时要求学生要做到的我首先就应该亲自去践行。因为老师的一言一行都会起到示范、引领的作用。前苏联教育家苏霍姆林斯基说过：要记住你不仅是教课的教师也

10、是学生的教育者生活的导师和道德的引路人。因此我一定要以以身作则力行“新八德”决不搞个人形式主义！另外我校本学期也确立了以“道德与法制相结合八德素质教育模式研究”为题目的“新八德”教育课题研究并制订了详细的研究计划和方案。我要按照学校制订的计划和方案认真地进行每个阶段的研究并做好记录、总结经验、形成材料为课题研究尽自己的一份努力。 .一 “人生八德”学习体会 通过学习我知道了“八德”是以传统文化为起点现代文化为落脚点的教育我知道了感恩的情感是很朴素的,感恩的内涵又是非常的丰富.感恩的心使我们能够与他人、集体、国家乃至天地自然建立一种良性、和谐的关系。 如果一个人在危难之际,得到他人救护,那么他自

11、然地会对那个救他的人感恩戴德,这是一种很自然的情感。同样一个人常常得到某人的帮助,那么他对这个帮助自己的人必然有着一种感谢之心。当然也会有忘恩负义之徒,以怨报德,但他必定为世人所不齿,因为他已经失去为人的基本伦理。在这个意义上,我们说感恩是一种朴素的情感,或是一种朴素的伦理。以上两种情形,都是直接得到他人的恩惠,所以那种感恩的情感也是即刻升起的。然而事实上,我们时时刻刻都在直接或间接地接受着无数的恩惠,只是我们没有意识。 首先是父母之恩。我们的生命是籍由父母而生,父母给予我们以宝贵的生命,又费尽心血将我们养育成人。为了保护孩子,父母甘愿牺牲自己。其次是师长之恩。父母给我们以血肉之躯,而教师和长

12、辈给我们以知识、经验的传递和人生的教诲。没有师长的教导和引领,我们将何以成人。如果没有人传递知识和人生智慧,人类可能将永远停留在蒙昧的原始社会。篇三：新八德学习体会学习“新八德”要身体力行漳浦五中薛文武 70号 新“八德”指立志、孝亲、尊师、友学、诚信、仁爱、守法、谨行。“新八德”依据时代发展的要求赋予了新的内涵弘扬中华传统美德培育孩子们的民族精神是新时期德育工作的重要内容。弘扬传统美德是精神文明建设的需要。目前随着改革开放的日益深入西方腐朽没落的道德思想和生活方式正通过各种渠道侵入中国社会广大中小学生面临种种不良诱惑中华传统美德的传承面临各种挑战。我们清醒认识到一部分人荣辱观颠倒是非感模糊是

13、因为人们对传统优秀的伦理道德产生怀疑失去对社会主义道德观和荣辱观的信仰。国家对此十分重视相继提出了“人文精神”、“以德治国”、“以人为本”、“可持续发展”、“构建和谐社会”、“八荣八耻”等公民思想道德建设理念这一切表明弘扬传统美德正本清源寻找不该失去的精神家园是社会主义精神文明建设的需要。随着弘扬中华传统文化热潮的掀起我们县委有幸请来了沈阳和河北的专家们为我们上了两天的封闭式的报告会。我们认真听取了他们宝贵的经验找到了我们在教育孩子德育方面的方向打开了一扇扇紧锁的大门为以后的教学铺平了道路。 参会的有专家、校长及五中全体老师在各位领导和社会各位爱心人士的支持下会议不时引来阵阵掌声我们在孩子老师

14、们深深的鞠躬礼中慢慢体会着传统文化的魅力感受着八德教育给大家带来的好处但又深刻感受到学习传统文化不能停留在表面形式上应该落实到实处落实在力行上！在会上因为老师们需要分享的经验很多他们都紧张地计划着时间几个小时不停止给我们介绍经验一个上午都没顾上喝一口水我们应该为他们的付出而感恩应该把宝贵的经验及时记录下来。但有些老师却不能坚持下来老师们在上面讲经验他们在下面聊天、玩手机 “肃静”“请关闭手机”的木板不断提醒他们并向他们鞠躬但他们却视而不见。无奈之下休息时从进修学校来的老师到了主席台狠狠批评了老师们却引来了大家的一致指责那语气不是在向远道而来的客人的问候与感谢却是一种质问和辱骂。也许那两位老师有

15、 1些急了说话不很中听但确实有一些老师做的不到位他们不顾孩子们的疲劳不顾专家们的辛苦在下面潇洒地玩也许正如张老师说的就是一种应付应付领导应付报告会在各地方都在风风烈烈学习传统文化时他们却抱着这种态度就如外国人正欺压着我们的同胞我们还当看客怎不令人伤心与愤怒呢？张老师这种不计报酬的奔波为了什么呢？他们不就是为普天下的中国人不丢掉传统文化吗？他们不仅这样说还力行着一个多星期除了吃饭睡觉的时间他们都是在指导义工们教育义工们爱惜粮食他们吃饭绝不剩下喝水从不浪费。当他看到有很多老师喝不完水倒掉时心疼呀看到饭吃不完剩下时难过他和义工们一起吃剩下的饭喝剩下的水这个力行的举动应该唤起一些人的节约意识的但偏偏有

16、些人当笑料还把剩下的水送给义工们喝其行为真令人可鄙！ 作为一个老师应是学生们的指明灯方向盘弘扬传统文化还需要老师点亮孩子们的心房八德教育还需要老师的引导老师的一言一行都应该起到德高为师、身正为范的作用哪有不力行的道理呢？前苏联教育家苏霍姆林斯基说过： 要记住你不仅是教课的教师也是学生的教育者生活的导师和道德的引路人。希望老师们学习传统文化我们要力行决不可做个形式主义者！望都县教体局王宝寨副局长的中华文化“新八德”教育与县教体局具体做法培训讲座给我们谈了教育的迷茫、破迷的清风、实践的收获。谈到教育的迷茫时罗列了诸多教育问题例如家长的困惑、教师的困惑、学生的困惑事例真实原因分析到位句句都说的我们心

17、坎上了。特别是新八德实施的具体做法给我们做了很好的方法指导。听了王局长就“立志、孝亲、尊师、友学、常善、救失、守法”和落实弟子规等八德方面的教育内容使我深深体会到法制教育与道德教育的重要性。王局针就日常教育教学中如何进行孝亲和法治教育讲述了道德教育和技能教育的重要性王局长全面透彻的讲解大感人心使人深受启迪和震撼。听了营口市老边区司法局副局长王起顺讲座后我校依据王老师的学习道德与法制相结合八德素质教育方向理论和18个速成教法培训和教育局要求进一步弘扬传统文化深入落实孝亲、尊师、友学、立志、长善、救失、守法和 2落实弟子规“新八德”教育理念全面提升教师的文明形象结合我校实际制定了相关实施方案。 以

18、学习落实“新八德”为具体内容广泛深入开展学习教育实践活动让新八德内容融入学生的一日生活常规活动之中。从弟子规吸取营养并结合我校实际情况通过主题教育活动及家校共育等方式让学校、家庭、社会形成合力融入“新八德”教育思想以达到更好的效果。组织全体教师学习王启顺及王欢著道德与法制教育183创新模式指导教程使我校教师深刻理解和认识学习实践“新八德”活动的目的和意义加强教师工作的积极性和主动性。总之通过学习活动提高了道德意识和增强了法制观念收获极大。今后我要将“新八德”落实到学校德育教育中使法律、道德根植于心中让“新八德”伴随着学生茁壮成长。 3篇四：学习新八德心得体会2 学习新八德心得体会八德是指：忠、

19、孝、诚、信、礼、义、廉、耻意在承接中华传统美德并赋予了新的内涵体现了民族生命力的全新价值。 通过学习我渐渐开始对其内容有了很明晰的从立志、孝亲、尊师、友学、长善、救失、学法和落实弟子规八个方面将学生成才教育内容和生活范围所应遵循的正确成才之道进行了较为全面科学的讲解。” “新八德”从此深刻的植入了我的内心。学校也多次组织教研活动将新八德内容正式引用到我们的班级管理之中。首先学校组织全体老师认真阅读成才之道必由之路和道德与法治教育183创新模式指导教程。当我拿到后迫不及待的认真学习起来。阅读过程中更加深入领会了“新八德”在育人方面的良苦用心。它的内涵丰富真正让孩子们从实践中去体验该如何做人。让我

20、们做教师的懂得了如何帮助学生进行有效的自我教育。学习中大家做笔记交流研讨班内践行有了很大的收获。“新八德”成为我们的德育主题月活动主题。本学期每月的德育主题月活动主题都是围绕新八德内容开展九月份“尊师感恩”十月份的“立志”十一月份的“救失”十二月份的“守法”。每月一主题步步为引导使得孩子们能够从实践中认识到自己该怎么做。每月主题具体的活动学校安排注重了层次性针对不同年龄段做到了分层次合理安排让活动适合孩子年龄特点让孩子们活动中提高认识。 生科学发展观；只有守法才能实现公平正义、和谐平等。 “立志”是一个人为自己人生设立的正确发展方向和目标并且经过努力来实现自己的志愿。 “孝亲”即孝敬自己的父母

21、、长辈。 “尊师”即尊敬老师。 “友学”即同学之间要互相关心、互相尊敬、互相谦让、互相帮助、互相爱护、互相团结、和谐相处。“长善”就是学生在老师的教导下日积月累增长道德知识和文化知识。“救失”就是学生在老师的教育下不断纠正自己的缺点错误成为一个有高尚道德的人。“守法”即遵守法律法规提高自身法律素质增强法制观念维护自身权益、依法公正办事。结合我班情况具体说说我们的做法。九月份的“尊师感恩”活动中我们开展了“三个一”活动号召孩子们“说一说、写一写、做一做”尽自己所能为自己的老师献上敬意。“说一说”就是在教师节这天祝老师节日快乐直接对老师表达敬意。“写一写”即可以写几句话给老师感恩老师的教导。“做一

22、做”即自己动手制作环保贺卡送给老师。这些都非常适合低年级孩子年龄特点孩子们学会了在日常的行为中表达对老师的爱。十月份“立志”主题活动中我们二年级各班开展了“我的目标我制定”的主题班会孩子们从学习、生活技能、体育锻炼三个方面制定了本学期自己的努力目标比如学习上孩子们根据自己的情况自己定出读几本书每天读多长时间；生活上每天坚持负责一项家务劳动主动完成并一直坚持下去；体育锻炼方面可以定一种活动项目如跳绳到学期末达到一口气跳多少个的目标。这些小目标都是孩子们自己根据自己的情况来制定的是他们自己非常愿意完成的。制定目标有书面文字以便后面的跟踪评价学期末要依据每个人的计划进行小组内测评评价激励着孩子们为自

23、己的目标努力。十一月份“救失”活动我们的主题班会是“我错了-”在班会前我布置了一项家庭作业让孩子们给 自己画画错误像把自己平时的一些常犯的小错误画出来班会上展示给小组同学目的是让孩子们能够以坦然的态度直面自己的错误认识到错误是不可怕的知错就改是好样的。并且小组内确定了改错办法以及监督人在学校的小毛病由同学监督改正在家里的小错误由家长监督改正。月末我们再次班会评价看看错误改了吗？由同学、家长参与评价真正改错的同学给予星级奖励。同时我也注意引导孩子们知错就改是好样的但是我们不能总是走在错误的脚印上还要知道如何避免不犯错那才是更加聪明的孩子。做事情之前要提前多思考哪些是对的可以做哪些是错的不可以做三

24、思而行者更值得学习。我觉得我们的孩子在活动的引领下真正成为了自己的主人在活动中在实践中他们快乐的成长着。每单周周三的上午第三节课是我们学校班主任工作研讨时间。以“新八德”内容为主线我们研讨制定了低中高三个学段的“八星”级道德学生评比活动方案努力使新八德落实到每一个细节实施中我们也有很多的困惑于不足请领导提出批评指正也期待着向兄弟学校学习让我们共同交流共同进步。寻找幸福最有效的方法是建立积极心理。积极心理学研究人类的幸福感、优势、美德和最理想的社会制度。积极心理学认为幸福感来自优势、美德包括智慧、勇敢、仁爱、公正、克己、超越自我六大美德积极的心理品质包括超越、节制、正义、智慧、勇气和仁慈。 “积

25、极情感是幸福的一面镜子快乐是精神财富的奠基石快乐是一种情感货币。在我们感到快乐时我们会创造最大价值我们想到新的创意、尝试新的爱好、投入自己的情感、保养自己的身体并找到生命的意义。篇五：学习新八德心得体会 学习新八德心得体会老四平中学 魏静涛通过学习我对“新八德”的内容有了更清晰的了解知道了“新八德”是指：立志、孝亲、尊师、友学、长善、救失、守法和落实弟子规 “新八德”的八个方面将学生成才教育内容和生活范围所应遵循的正确成才之道进行了较为全面、科学的讲解意在承接中华传统美德并赋予了新的内涵体现了民族生命力的全新价值。同时“新八德”教育与国家、学校和家庭的教育目标也都是相一致的“新八德”是“八荣八

26、耻”教育的根基新八德”符合教育方针和素质教育理论“新八德”是德治与法治相结合的教育因此我认为；我们进行“新八德”教育是十分有意义的也是十分必要的。由此我们感慨良多亦引发了我们对感恩与孝亲更深入的思考还有对学校教育和家庭教育的反思。 感恩的情感是很朴素的感恩的内涵又是非常的丰富感恩的心使我们能够与他人、集体、国家乃至天地自然建立一种良性、和谐的关系。 如果一个人在危难之际得到他人救护那么他很自然地会对那个救他的人感恩戴德这是一种很自然的情感。同样一个人常常得到某人的帮助那么他对这个帮助自己的人必然有着一种感谢之心。当然也会有忘恩负义之徒以怨报德但他必定为世人所不齿因为他已经失去为人的基本伦理。在

27、这个意义上我们说感恩是一种朴素的情感或是一种朴素的伦理。以上两种情形都是直接得到他人的恩惠所以那种感恩的情感也是即刻升起的。然而事实上我们时时刻刻都在直接或间接地接受着无数的恩惠只是我们没有意识到。首先是父母之恩。我们的生命是籍由父母而生父母给予我们以宝贵的生命又费尽心血将我们养育成人。为了保护孩子父母甘愿牺牲自己。其次是师长之恩。父母给我们以血肉之躯而教师和长辈给我们以知识、经验的传递和人生的教诲。没有师长的教导和引领我们将何以成人。如果没有人传递知识和人生智慧人类可能将永远停留在蒙昧的原始社会。 其三是国家之恩。我们在祖国大地上繁衍生息所食之物在这片土地上长成所用之物取之于斯。因此我们要感

28、念国土之恩。社会要发展国家要安定人民要和睦这有来赖于政府的管理有赖于人民军队的护卫因此我们理应感念政府的恩德并在自己岗位上努力为国家和社会做贡献。其四是大众之恩。我们每日生存所必需的粮食是农民所种所穿之衣、所用之物是工人所制造还有赖于商人的流通之功等等。因此我们理应尊重所有的劳动者还要惜福、节俭并尽心尽力做好本职工作回馈大众。感恩的情感对于人的道德成长是如此的重要而现实中我们的感恩之心却颇为匮乏。透篇三：新八德教育心得体会新八德教育心得体会 “立志、孝亲、尊师、友学、常善、救失、守法”和落实弟子规等八德方面的教育内容给我们上了一堂生动的法制与道德教育课王局针就日常教育教学中如何进行孝亲和法治教

29、育讲述了道德教育和技能教育的重要性并从司法理论与实践的视角研究现代青少年成长方向目标、素质培养和道德与法制教育等问题。王局长全面透彻的讲解在会上大感人心深受启迪和震撼。一、感恩：一种朴素而深广的伦理感恩的情感是很朴素的感恩的内涵又是非常的丰富感恩的心使我们能够与他人、集体、国家乃至天地自然建立一种良性、和谐的关系。如果一个人在危难之际得到他人救护那么他很自然地会对那个救他的人感恩戴德这是一种很自然的情感。同样一个人常常得到某人的帮助那么他对这个帮助自己的人必然有着一种感谢之心。当然也会有忘恩负义之徒以怨报德但他必定为世人所不齿因为他已经失去为人的基本伦理。在这个意义上我们说感恩是一种朴素的情感

30、或是一种朴素的伦理。以上两种情形都是直接得到他人的恩惠所以那种感恩的情感也是即刻升起的。然而事实上我们时时刻刻都在直接或间接地接受着无数的恩惠只是我们没有意识到。首先是父母之恩。我们的生命是籍由父母而生父母给予我们以宝贵的生命又费尽心血将我们养育成人。为了保护孩子父母甘愿牺牲自己。其次是师长之恩。父母给我们以血肉之躯而教师和长辈给我们以知识、经验的传递和人生的教诲。没有师长的教导和引领我们将何以成人。如果没有人传递知识和人生智慧人类可能将永远停留在蒙昧的原始社会。其三是国家之恩。我们在祖国大地上繁衍生息所食之物在这片土地上长成所用之物取之于斯。因此我们要感念国土之恩。社会要发展国家要安定人民要和睦这有来赖于政府的管理有赖于第 23 页 共 23 页