《杨修之死》PPT课件范例.ppt
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1、 (首先放(首先放三国演义三国演义的主题曲)老师由音乐导入:这首歌曲的主题曲)老师由音乐导入:这首歌曲以其特有的雄浑和古朴为我们翻开了三国的历史画卷,作为欣赏者以其特有的雄浑和古朴为我们翻开了三国的历史画卷,作为欣赏者的我们,仿佛又被带到了金戈铁马的古战场,经受了一番刀光剑影的我们,仿佛又被带到了金戈铁马的古战场,经受了一番刀光剑影的洗礼。是呀,在三国的历史舞台上,曾经有过许多鲜活的面容,的洗礼。是呀,在三国的历史舞台上,曾经有过许多鲜活的面容,涌现出许多的人物。我们曾经接触过其中的两位,一位是足智多谋涌现出许多的人物。我们曾经接触过其中的两位,一位是足智多谋的的(生:诸葛亮)一位是知人善任的
2、(生:诸葛亮)一位是知人善任的(生:刘备)今天,(生:刘备)今天,让我们共同学习罗贯中的让我们共同学习罗贯中的杨修之死杨修之死,看看作者笔下另两位三国,看看作者笔下另两位三国人物。人物。 导入新课导入新课 学习目标学习目标n 1.扎实掌握“谮害”“食讫”“庖官”等词,能概括小说的主要内容,理清故事情节,简要概括事件要点,提高小说的阅读能力。n 2.通过自主学习、合作探究,把握人物的性格特点,学习作者运用典型事例突出人物性格的写法和恰当地运用插叙的结构方法。n 3.以极度的热情投入学习,做学习的主人。做人要谦逊自持,保持心理健康,完善健全人格。 预习反馈预习反馈n 1.优胜小组:n 2.优胜个人
3、:n 3.存在的问题:n (1) n (2)n (3)n 预习案学习内容反馈:可采用学生抢答或老师直接出示答案两种方式可采用学生抢答或老师直接出示答案两种方式 自主学习自主学习n1.独立思考,完成“质疑探究”部分的学习内容,列出问题的思路、要点。n2.明确自己的疑问,以备小组合作讨论解决。n3.学有余力的同学力争做好“拓展提升”。 合作探究合作探究n内容n 1.学习中遇到的疑问、困惑。n 2.导学案“质疑探究”部分的问题。n要求n (1)人人参与,热烈讨论,大声表达自己的思想。n (2)组长控制好讨论节奏,先一对一分层讨论,再小组内集中讨论。n (3)没解决的问题组长记录好,准备质疑。 高效展
4、示高效展示展示内容展示内容展示小组展示小组探究点一探究点一 1 1、2 2、3 3(书面展示)(书面展示)1 1、2 2、3 3组组探究点二探究点二 4 4、5 5(口头展示)(口头展示)4 4、5 5、6 6组组探究点三探究点三 6 6、7 7(书面展示)(书面展示)7 7、8 8、9 9组组要求:要求:口头展示,声音洪亮、表达清楚;书面展示要分层次、要概括、要点拨;书写要认真、规范,口头展示,声音洪亮、表达清楚;书面展示要分层次、要概括、要点拨;书写要认真、规范, 重点知识用重点知识用红色笔红色笔标出。标出。非展示同学非展示同学BCBC层巩固基础知识、整理落实学案;层巩固基础知识、整理落实
5、学案;A A层同学做好拓展。层同学做好拓展。不浪费一分钟,小组长做不浪费一分钟,小组长做 好安排和检查。好安排和检查。温馨提示:以上探究点展示形式(书面或口头)、展示小组划分需老师根据班级授课情况自行调整。 精彩点评精彩点评要求:要求: 先点评对错;再点评思路方法,应该注意的问题,力争进行必要的联系拓展。先点评对错;再点评思路方法,应该注意的问题,力争进行必要的联系拓展。 其他同学其他同学认真倾听认真倾听, ,积极思考积极思考, ,记好笔记记好笔记, ,大胆质疑。大胆质疑。温馨提示:点评小组需老师根据班级情况自行调整。点评内容点评内容点评小组点评小组探究点一探究点一 1 1、2 2、3 38
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