《欢乐颂》PPT课件精编.pptx

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1、 贝多芬贝多芬 音乐思考：音乐思考：n 欢乐颂欢乐颂合唱中有哪几合唱中有哪几种演唱形式？种演唱形式？ n 听完这首合唱曲，你最深听完这首合唱曲，你最深的感受是什么？的感受是什么？气势磅礴、一气呵成。气势磅礴、一气呵成。男中音领唱、独唱、重唱、合唱。男中音领唱、独唱、重唱、合唱。PPT模板：素材：PPT背景：图表：PPT下载：教程： 资料下载：范文下载：试卷下载：教案下载：PPT论坛： PPT课件：语文课件：数学课件：英语课件：美术课件：科学课件：物理课件：化学课件：生物课件：地理课件：历史课件：音乐思考音乐思考这首歌曲的节奏、速度有何特点？这首歌曲的节奏、速度有何特点？大量运用了大量运用了x

2、x x xx x x x的节奏型。的节奏型。速度为中速。速度为中速。 第九交响曲第九交响曲1824年年5月在维也纳月在维也纳刻伦特纳托尔戏院初次演出时，听众反映刻伦特纳托尔戏院初次演出时，听众反映的热烈是空前的。贝多芬出场时，受到听的热烈是空前的。贝多芬出场时，受到听众五次的鼓掌欢呼，以致遭到了警察的干众五次的鼓掌欢呼，以致遭到了警察的干涉，但站在乐队中背对着听众的贝多芬什涉，但站在乐队中背对着听众的贝多芬什么也听不见，幸而女低音歌手翁格尔牵着么也听不见，幸而女低音歌手翁格尔牵着他的手转过身，才他的手转过身，才“看到看到”了听众的欢呼。了听众的欢呼。从初演出所引起的异乎寻常的情绪，可以从初演出

3、所引起的异乎寻常的情绪，可以看出，歌唱欢乐，也就是歌唱自由，在当看出，歌唱欢乐，也就是歌唱自由，在当时有何等深切的现实意义。时有何等深切的现实意义。 欢乐颂的演出很轰动呢n1. 还可以用什么形式来演唱欢乐颂？ n2. 尝试准确并富有表情地背唱欢 乐颂。音乐思考音乐思考扩展知识扩展知识n 常见的演唱形式n 独唱：一个人演唱称“独唱”，如男声独唱、女生独唱、童声独唱。n 齐唱：两个或两个以上的人同时演唱相同的曲调称“齐唱”。n 合唱：两个或两个以上的声部同时演唱不同的曲调，而每个声部都由若干人担任，称“合唱”。n 重唱：两个或两个以上的声部同时演唱不同的曲调，且每声部只有一个人担当的演唱形式称“重唱”。