《探究滑轮的作用》力和机械PPT课件最新.pptx

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1、第六章 力和机械一、学习目标 1. 什么叫定滑轮？使用定滑轮有什么作用？有何特点？ 2.什么叫动滑轮？使用动滑轮有什么作用?有何特点？ 3.什么叫滑轮组？使用滑轮组有什么作用？有何特点？ 请同学们结合上节课的实验，动脑思考，解决上述问题。滑轮在使用时，根据滑轮在使用时，根据轴的轴的位置是否移动位置是否移动，又分为，又分为定定滑轮滑轮和和动动滑轮滑轮两种。两种。使用时，使用时，轴固定轴固定不动不动，叫，叫定定滑轮。滑轮。使用时，使用时，轴和轴和重物一起移动重物一起移动，叫叫动动滑轮。滑轮。二.认识动滑轮定滑轮滑轮定滑轮定滑轮实质定滑轮实质F1F2OL1=L2F2F1OL1=L2L1L2L1L2等

2、臂杠杆等臂杠杆解疑合探(1):定滑轮的特点结论：使用结论：使用定定滑轮滑轮不省不省， 但但可以改变施力的可以改变施力的。力A：支点支点在在轴心轴心O处。处。FFFGl2l1.0B：动力臂动力臂l1等于等于阻力臂阻力臂l2 1.定定滑轮实际上就是滑轮实际上就是等臂杠杆等臂杠杆。2.拉力大小拉力大小始终等于始终等于重物的重力重物的重力大小。大小。 F=G方向PPT模板：素材：PPT背景：图表：PPT下载：教程： 资料下载：范文下载：试卷下载：教案下载：PPT论坛： PPT课件：语文课件：数学课件：英语课件：美术课件：科学课件：物理课件：化学课件：生物课件：地理课件：历史课件：动滑轮动滑轮实实质质省

3、力杠杆省力杠杆解疑合探(2):动滑轮的特点FG结论：使用结论：使用动动滑轮滑轮可以可以， 但不能改变施力的但不能改变施力的。省力方向O.A:支点支点在在边缘边缘O处处l1l2B：动力臂动力臂l1为为阻力臂阻力臂l2的的2倍。倍。动力F为阻力G的倍1212FG1.动动滑轮实质是滑轮实质是动力臂为阻力臂动力臂为阻力臂2倍倍的杠杆。的杠杆。 2：拉力的方向拉力的方向与与重物的移动方向重物的移动方向相同相同。竖。竖直向直向上上12(FGShS=2h)三、认识滑轮组滑轮组定滑轮虽然能改变力的方向，使我们工作定滑轮虽然能改变力的方向，使我们工作方便，但不能省力方便，但不能省力动滑轮虽然能省一半力，但不能改

4、变动滑轮虽然能省一半力，但不能改变力的方向，使用时经常感觉不便力的方向，使用时经常感觉不便于是人们就把定滑轮和动滑轮组合起来于是人们就把定滑轮和动滑轮组合起来使用，把它们各自的优点结合起来，使用，把它们各自的优点结合起来，这样就组成了滑轮组这样就组成了滑轮组解疑合探(3): 滑轮组的特点FFGG实验结论：实验结论：12FG13FG拉力拉力F的大小的大小与与吊吊起起动滑轮动滑轮的绳子股数的绳子股数n有关。有关。n=2n=3甲乙1nFG实验表明，使用滑轮组实验表明，使用滑轮组吊重物吊重物时，时，若动滑轮若动滑轮重和磨擦不计，滑轮组用几股绳子吊起物体重和磨擦不计，滑轮组用几股绳子吊起物体，所用力就是

5、所用力就是物重物重的几分之一。的几分之一。思考题：思考题：在左图所示的滑轮组中，在左图所示的滑轮组中，(a)(a)若若动滑轮重动滑轮重G G/ /不计不计，拉力，拉力F F是多少？是多少？(b)若若动滑轮重动滑轮重G/不能忽略不能忽略，那么图中，那么图中 的拉力的拉力F应等于多少？应等于多少？G/GF15FG15F(G+G/)分析：图中分析：图中吊吊起起动滑轮动滑轮的绳子股数为的绳子股数为5Snh四、课堂练习1 1、如图(a)所示，物体B重100N，在力F作用下匀速上升时，F应等于N。（不计摩擦）图(a)F2、如图、如图(b)所示，物体所示，物体A重为重为100N，挂重物的钩子挂重物的钩子承受

6、承受的拉力是的拉力是N。人人匀速匀速拉绳子的力拉绳子的力是是N（动滑轮自重不计）（动滑轮自重不计）图(b)100100503、如图所示的四个、如图所示的四个滑轮组滑轮组中，图可省中，图可省一半力一半力，图图最最费力费力，图和图，图和图用力大小用力大小一样一样。(a)(b)(c)(d)( b )( c )(a)(d)课堂小结：1）使用定滑轮不能省力，好处是可以改变用）使用定滑轮不能省力，好处是可以改变用力的方向。定滑轮实质是等臂杠杆。力的方向。定滑轮实质是等臂杠杆。2）动滑轮能省一半的力，不能改变用力的方）动滑轮能省一半的力，不能改变用力的方向。动滑轮实质是动力臂为阻力臂向。动滑轮实质是动力臂为阻力臂2倍的杠杆。倍的杠杆。3）使用滑轮组既能省力，也能改变用力的方向。）使用滑轮组既能省力，也能改变用力的方向。使用滑轮组时，滑轮组用几段绳子吊起物体，则使用滑轮组时，滑轮组用几段绳子吊起物体，则所用的力就是物重的几分之一所用的力就是物重的几分之一。 总GF21=总GnF1=