《摩擦力》运动和力PPT下载例文.pptx

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1、快乐预习感知快乐预习感知一、滑动摩擦力1.概念:两个相互接触的物体,当它们相对滑动时,在接触面上产生一种阻碍相对运动的力。2.产生原因:相互接触的物体的两个面凹凸不平。 3.摩擦力的方向:与物体的相对运动或相对运动趋势方向。 4.测量:(1)工具:弹簧测力计。(2)方法:用弹簧测力计水平拉动木块,使它沿长木板做匀速直线运动,弹簧测力计的示数等于木块受到的滑动摩擦力的大小。相反 快乐预习感知快乐预习感知二、研究影响滑动摩擦力大小的因素1.探究方法:控制变量法。2.探究结论:(1)滑动摩擦力的大小跟接触面所受的压力有关,接触面受到的压力越大,滑动摩擦力越大。(2)滑动摩擦力的大小还跟接触面的粗糙程

2、度有关,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大。快乐预习感知快乐预习感知三、增大摩擦和减小摩擦的方法1.增大摩擦的方法(1)增大压力。(2)增大接触面的粗糙程度。(3)用滑动代替滚动。2.减小摩擦的方法(1)减小压力。(2)减小接触面的粗糙程度。(3)使接触面分离。(4)用滚动代替滑动。互动课堂理解互动课堂理解增大、减小摩擦力的方法摩擦力的大小跟压力大小和接触面的粗糙程度有关,同样条件下滚动摩擦力比滑动摩擦力小得多。由此可知分析生产、生活中增大(或减小)摩擦的方法,一般从四个方面考虑:(1)分析压力是否改变;(2)分析接触面的粗糙程度是否改变;(3)滚动与滑动间的转变;(4)分析接触面是否分离。互动课堂

3、理解互动课堂理解【例题】班级大扫除时,小天发现许多现象与摩擦有关,其中减少摩擦的措施是 ()A.擦玻璃时把抹布压紧在玻璃上去擦B.书柜下装有滚轮便于移动位置C.黑板刷的刷面使用更粗糙的材料制成D.水桶的手柄上刻有凹凸不平的花纹解析擦玻璃时把抹布压紧在玻璃上去擦,通过增大压力来增大摩擦力,A错;书柜下装有滚轮便于移动位置,是变滑动为滚动,减少摩擦,B正确;使用更粗糙的材料、刻有凹凸不平的花纹都是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦,C、D错;故选B。答案B轻松尝试应用轻松尝试应用12345一、摩擦力1.关于摩擦力,下列说法正确的是()A.相互压紧的粗糙物体之间总存在摩擦力B.一个物体只有跟另一个物

4、体表面压紧,并有相对运动或相对运动趋势时,才有可能受到摩擦力C.具有相对运动的两个物体,一定存在摩擦力D.静止的物体一定没有摩擦力 答案解析解析关闭摩擦力产生的条件是两物体相互接触且有压力;接触面粗糙;有相对运动或相对运动趋势。由此可知A、C错,B对;静止的物体若同时具备以上三个条件则也会受到摩擦力,D错。 答案解析关闭B轻松尝试应用轻松尝试应用123452.如图所示,属于滑动摩擦的是;属于静摩擦的是;属于滚动摩擦的是。(填序号) 答案 答案关闭BCA轻松尝试应用轻松尝试应用12345二、探究摩擦力的影响因素3.用弹簧测力计可以测量滑动摩擦力的大小,如图所示,通过弹簧测力计沿水平方向拉物块,使

5、物块做运动(测力计示数见图),根据知识,物块与桌面之间的摩擦力大小为。 答案解析解析关闭本题考查摩擦力的有关知识。测量滑动摩擦力的大小时,常用转换法,即用弹簧测力计沿水平方向拉物块,使物块做匀速直线运动,再根据二力平衡知识可得,物块与桌面之间的摩擦力大小就等于弹簧测力计示数。 答案解析关闭匀速直线二力平衡1.6 N轻松尝试应用轻松尝试应用123454.在探究摩擦力的大小与哪些因素有关的实验中,用弹簧测力计匀速拉动物块的三次实验如图所示。比较甲、乙两图可知,摩擦力的大小与有关;比较两图可知,摩擦力的大小还与接触面的粗糙程度有关。 答案解析解析关闭甲、乙两图都是木板表面,物块的多少不同,压力不同,

6、乙图压力大,弹簧测力计的示数大,所以比较甲、乙两图可知,摩擦力的大小与压力有关;甲、丙两图,压力相同,接触面不同,所以比较甲、丙两图可知,摩擦力的大小还与接触面的粗糙程度有关。 答案解析关闭压力甲、丙轻松尝试应用轻松尝试应用12345三、增大和减小摩擦力的方法5.下列做法中,属于减小摩擦的是()A.鞋底和轮胎制有凹凸不平的花纹B.骑自行车刹车时,用力握手闸C.在气垫船底和水面之间形成一层空气垫D.为了防止传动皮带打滑,需要把皮带张紧些 答案解析解析关闭鞋底和轮胎制有凹凸不平的花纹是通过使接触面粗糙增大摩擦的,A不正确;刹车时,用力握手闸和把皮带张紧些防止传动皮带打滑都是通过增大压力增大摩擦的,B、D不正确;气垫船底和水面之间形成一层空气垫是通过使接触面分离来减小摩擦的,C正确。 答案解析关闭C