《散步》PPT课件精品.ppt

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1、 被称为被称为“暴走妈妈暴走妈妈”的陈玉蓉，的陈玉蓉，55岁的她患有重度脂肪肝，为了割肝拯救岁的她患有重度脂肪肝，为了割肝拯救患有先天性肝脏功能不全疾病的儿子，患有先天性肝脏功能不全疾病的儿子，每天暴走每天暴走10公里。公里。7个月下来，脂肪肝消个月下来，脂肪肝消失，医生连称失，医生连称“简直是个奇迹简直是个奇迹”。 每天每天10公里路，每公里路，每餐半个拳头餐半个拳头大的米饭团，大的米饭团，常人难以想常人难以想象需要怎样象需要怎样的毅力才能的毅力才能坚持。坚持。 母爱齐天 大声读课文，熟悉文大声读课文，熟悉文章内容和表达的情感。章内容和表达的情感。 找出文中有关写她、他、找出文中有关写她、他

2、、我的相关语句，分别用我的相关语句，分别用心、心、月亮、笑脸、太阳月亮、笑脸、太阳的符号的符号做标记，在文中圈点标注。做标记，在文中圈点标注。 散步散步莫怀戚 我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。 母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。 天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住，在清明将到的时候死去了。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个酷冬。 这南方初春的田野！大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起

3、着水泡。这一切都使人想着一样东西生命。 我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。 后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时我感到了责任的重大，就像民族领袖在严重关头时那样。我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。我说：“走大路。” 但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，

4、变了主意：“还是走小路吧。”她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。 这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻：但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。 请同学们大声的读出你刚才做标请同学们大声的读出你刚才做标记的语句，选择一句结合你的体验说记的语句，选择一句结合你的体验说说你的理解。说你的理解。 这是一个春天里的散步，文章在这是一

5、个春天里的散步，文章在记叙记叙中穿插了中穿插了描写描写和和议论性议论性的语句，使文章更的语句，使文章更有表现力，找出这样的语句，品味其表达有表现力，找出这样的语句，品味其表达效果。效果。 景物描写往往为你的文章增色，北大教师曹文轩曾经说过这样的话：他带了一个博士生写了一个中篇小说，曹老师看了以后觉得这位博士生才气横溢，文笔独特，但他提出一个要求，要加入至少十段的景物描写，这篇文章会更精彩。第二天，博士生交来的文章加了18段 ，曹老师看了以后，觉得文章酣畅淋漓，文笔斐然，这也让我们体会到景物描写对于文学创作有非常重要的作用。议论性的语句也增加了文章的深度，使散文更富有哲理。 结合这节课的学习，你能否在你课结合这节课的学习，你能否在你课前写作的基础上，加入一点景物描写或议前写作的基础上，加入一点景物描写或议论的语句，让你的习作片段更富有表现力？论的语句，让你的习作片段更富有表现力？温暖温暖写给写给9090后的初二（后的初二（8 8）班同学）班同学暴走妈妈动天地，暴走妈妈动天地，散步途中显真情。散步途中显真情。最是人间好风景，最是人间好风景，敬老爱幼传美名。敬老爱幼传美名。以这首诗与同学们和在座的老师们以这首诗与同学们和在座的老师们共勉。共勉。