《放大与缩小》比例尺PPT课件精编.pptx

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1、放大与缩小放大与缩小1 1、结合具体情境，经历认识图形的放大和缩小，、结合具体情境，经历认识图形的放大和缩小，以及把图形放大或缩小的过程。以及把图形放大或缩小的过程。2 2、理解放大和缩小的含义，能在方格纸上按比、理解放大和缩小的含义，能在方格纸上按比例将简单图形放大或缩小。例将简单图形放大或缩小。3 3、积极参加数学活动，获得成功的体验，体会、积极参加数学活动，获得成功的体验，体会图形的相似，发展空间观念。图形的相似，发展空间观念。教学目标教学目标同学们，你认识这是什么物体吗？同学们，你认识这是什么物体吗？说一说，下图中体现的是一种什么现象？说一说，下图中体现的是一种什么现象？放大现象放大现

2、象缩小现象缩小现象PPT模板：素材：PPT背景：图表：PPT下载：教程： 资料下载：范文下载：试卷下载：教案下载：PPT论坛： PPT课件：语文课件：数学课件：英语课件：美术课件：科学课件：物理课件：化学课件：生物课件：地理课件：历史课件：比较放大后看到的字与报纸上的字有比较放大后看到的字与报纸上的字有什么不一样？什么不一样？形状相同，只是字的大小发生了变化。形状相同，只是字的大小发生了变化。比较照片与原城楼有什么不同？比较照片与原城楼有什么不同？形状相同，只是城楼的大小发生了变化。形状相同，只是城楼的大小发生了变化。在生活中，你还见过哪些放大与缩小在生活中，你还见过哪些放大与缩小的现象？的现

3、象？把一个图形（或物体的图像）放大或缩小把一个图形（或物体的图像）放大或缩小后得到的图形（或物体的图像）与原图形（或后得到的图形（或物体的图像）与原图形（或物体的图像）相比，物体的图像）相比，形状像不同，大小不同形状像不同，大小不同。归纳归纳总结总结分别用同样长的分别用同样长的3 3根、根、6 6根和根和9 9根小棒摆成三根小棒摆成三个等边三角形。个等边三角形。观察这两个三角形，说一说两个三角形的边观察这两个三角形，说一说两个三角形的边有什么关系。有什么关系。第二个三角形的边长是第一个的第二个三角形的边长是第一个的2 2倍。倍。第一个三角形的边长是第二个的第一个三角形的边长是第二个的 。1 1

4、2 2观察这两个三角形，说一说两个三角形的边观察这两个三角形，说一说两个三角形的边有什么关系。有什么关系。第一个三角形的边长放大到原来的第一个三角形的边长放大到原来的2 2倍后得到第二倍后得到第二个三角形。个三角形。第二个三角形的边长缩小到原来的第二个三角形的边长缩小到原来的 后得到第一后得到第一个三角形。个三角形。1 12 2第一个三角形和第三个三角形比较，可第一个三角形和第三个三角形比较，可以怎样说？以怎样说？一个图形无论是放大还是缩小，只是图形一个图形无论是放大还是缩小，只是图形的的大小发生变化，形状不变大小发生变化，形状不变，图形中每个角的，图形中每个角的度数不变度数不变。归纳归纳总结

5、总结在方格纸上按要求画出图形。在方格纸上按要求画出图形。（1 1）把下面长方形的各边放大到原来的）把下面长方形的各边放大到原来的2 2倍。倍。放大后的长是放大后的长是3 32 26 6个格长，宽是个格长，宽是2 22 24 4个个格长。格长。在方格纸上按要求画出图形。在方格纸上按要求画出图形。（2 2）把下面长方形的各边缩小到原来的把下面长方形的各边缩小到原来的 。1 12 2缩小后的长是缩小后的长是8 8 4 4个格长，宽是个格长，宽是4 4 2 2个格长。个格长。1 12 21 12 21. 1.用小棒摆出下面的图形，使各边缩小到原来用小棒摆出下面的图形，使各边缩小到原来的的 。1 12 22. 2.画出下列图形，使它们的边长为原来的画出下列图形，使它们的边长为原来的2 2倍。倍。3. 3. 把下面长方形各边缩小到原来的把下面长方形各边缩小到原来的 ，画出，画出缩小后的图形缩小后的图形。 1 13 3