《怎么都快乐》PPT优质.pptx

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1、怎么都快乐怎么都快乐7 7激趣导入激趣导入让我们让我们来复习来复习一下上节课认识的生一下上节课认识的生字宝宝吧！字宝宝吧！读一读，用读一读，用“”画出活动名称的词语，画出活动名称的词语，并用圆圈圈出其中的动词。并用圆圈圈出其中的动词。 (串珠问题串珠问题1)独自一个，独自一个，静悄悄静悄悄的，的，正好正好折纸船、折马折纸船、折马踢毽子、跳绳、搭积木，踢毽子、跳绳、搭积木，当然还有看书、画画，听音乐当然还有看书、画画，听音乐“静悄悄静悄悄”写出了是安静的意写出了是安静的意思，思， “正好正好”表达了积极乐观表达了积极乐观的生活态度。两处省略号写出的生活态度。两处省略号写出了一个人玩的游戏不仅仅是

2、这了一个人玩的游戏不仅仅是这些，还有很多。些，还有很多。 仿写：一个人还可以玩哪些游戏？仿照课文写一写。一个人还可以玩哪些游戏？仿照课文写一写。一个人玩，很好！一个人玩，很好！独自一个，静悄悄的，独自一个，静悄悄的，正好正好_，_，还可以还可以_，_。玩拼图玩拼图 读连环画读连环画看电视看电视 捏橡皮泥捏橡皮泥两个人玩，很好！两个人玩，很好！讲故事得有人听才行，讲故事得有人听才行，你讲我听，我讲你听。你讲我听，我讲你听。还有下象棋、打羽毛球，坐跷跷板还有下象棋、打羽毛球，坐跷跷板列举了两个人列举了两个人玩的游戏。玩的游戏。两个人玩快乐是因为讲故事可以有人两个人玩快乐是因为讲故事可以有人听，还能

3、下象棋、打羽毛球、坐跷跷板。听，还能下象棋、打羽毛球、坐跷跷板。为什么两个人玩很快乐？为什么两个人玩很快乐？三个人玩，很好！三个人玩，很好！讲故事多个人听更有劲，讲故事多个人听更有劲，你讲我们听。你讲我们听。两个人甩绳子，两个人甩绳子，你跳，我跳，轮流跳。你跳，我跳，轮流跳。“有劲有劲” ” 就是有意思、就是有意思、感兴趣、兴致勃勃的意感兴趣、兴致勃勃的意思。思。 “ “更更”字突出了突字突出了突出了人多时的快乐。出了人多时的快乐。讲故事两个人可以玩，三个人讲故事两个人可以玩，三个人也可以玩。玩法不同的是，两个人也可以玩。玩法不同的是，两个人玩时一个人讲一个人听，三个人玩玩时一个人讲一个人听，

4、三个人玩时能多一个人听，更有劲。讲故事时能多一个人听，更有劲。讲故事还可以很多人玩，有了更多的听众，还可以很多人玩，有了更多的听众，我们讲起来会更有劲。我们讲起来会更有劲。哪种游戏两个人、三个人都可哪种游戏两个人、三个人都可以玩？玩法有什么不同？这种以玩？玩法有什么不同？这种游戏还可以几个人玩？游戏还可以几个人玩？概念：概念：表示人或事物的动作、存在、变化的词。表示人或事物的动作、存在、变化的词。动词的分类：动词的分类：表示动作行为：说、看、走、听、笑、拿、跑、吃、唱、喝；表示动作行为：说、看、走、听、笑、拿、跑、吃、唱、喝；表示存在变化消失：在、死、有、等于、发生、发展、生长；表示存在变化消

5、失：在、死、有、等于、发生、发展、生长；表示心理活动：想、爱、恨、伯、想念、打算、喜欢、希望。表示心理活动：想、爱、恨、伯、想念、打算、喜欢、希望。认识动词认识动词人多可以玩的人多可以玩的游戏很多。游戏很多。人多，什么游戏都能玩，人多，什么游戏都能玩，拔河，老鹰捉小鸡，拔河，老鹰捉小鸡，打排球，打篮球，踢足球打排球，打篮球，踢足球连开运动会也可以。连开运动会也可以。因为人多，什么游戏都能玩甚至可以开运动会。因为人多，什么游戏都能玩甚至可以开运动会。为什么很多人玩更快乐？为什么很多人玩更快乐？这是课后第这是课后第2 2题哦！题哦！这些词语是表示游戏名称的词语，认真读一读，就会发这些词语是表示游戏

6、名称的词语，认真读一读，就会发现加点的都是表示动作的词，后面跟着的是表示名称的词，现加点的都是表示动作的词，后面跟着的是表示名称的词，在日常生活中这样的词语还有：看电视、钓鱼、打网球、跳在日常生活中这样的词语还有：看电视、钓鱼、打网球、跳高、打乒乓球、下象棋等。高、打乒乓球、下象棋等。l 读一读，说一说。读一读，说一说。 跳跳 绳绳 踢足球踢足球 讲故事讲故事 听音乐听音乐 打排球打排球 玩游戏玩游戏 想一想，为什么几个人玩都快乐？想一想，为什么几个人玩都快乐？(串珠问题串珠问题2) 因为一个人玩安静、自由，两个人、三因为一个人玩安静、自由，两个人、三个人活或很多人玩热闹、有趣，只要心情好，个

7、人活或很多人玩热闹、有趣，只要心情好，几个人玩都快乐。几个人玩都快乐。四个人玩，很好！四个人玩，很好！五个人玩，很好！五个人玩，很好！很多人玩，更好！很多人玩，更好！连续三个感叹句，写出连续三个感叹句，写出了很多人玩时的快乐。了很多人玩时的快乐。 示例：我会让她和我们一起玩，翻花绳三示例：我会让她和我们一起玩，翻花绳三个人没法玩，我们可以下跳棋、猜谜语。个人没法玩，我们可以下跳棋、猜谜语。课间，你和同桌在玩翻花绳的游戏，看到丽课间，你和同桌在玩翻花绳的游戏，看到丽丽一个人站在旁边，满眼的羡慕，你会怎么做？丽一个人站在旁边，满眼的羡慕，你会怎么做？主题延伸主题延伸学写动宾结构的短语学写动宾结构的

8、短语本课列举的各种游戏都是以相同的形式出现：踢本课列举的各种游戏都是以相同的形式出现：踢毽子、讲故事、打排球、听音乐毽子、讲故事、打排球、听音乐前面是表示动作前面是表示动作的词，后面是表示名称的词。这类词语的结构是动词的词，后面是表示名称的词。这类词语的结构是动词+名词，叫动宾短语，表示做什么。名词，叫动宾短语，表示做什么。举例：举例： 下课了，同学们来到操场上做游戏，有的下课了，同学们来到操场上做游戏，有的丢沙包，有的踢毽子，有的跳大绳，有的拍皮丢沙包，有的踢毽子，有的跳大绳，有的拍皮球，真好玩！球，真好玩！练一练：练一练：用一两句话写一写同学们打扫卫生的场景，用一两句话写一写同学们打扫卫生

9、的场景，注意用上合适的动宾短语。注意用上合适的动宾短语。放学后，同学们一起打扫教室。他们有的放学后，同学们一起打扫教室。他们有的扫地，有的擦桌子，还有的擦玻璃扫地，有的擦桌子，还有的擦玻璃一会就一会就把教室打扫干净了。把教室打扫干净了。“怎么都快乐怎么都快乐”写了一个人是快乐的，在集体中更写了一个人是快乐的，在集体中更快乐，从而培养团结友爱的精神，快乐，从而培养团结友爱的精神，表达了作者对童年生表达了作者对童年生活的赞美。活的赞美。“怎么都快乐怎么都快乐”表达了作者怎样的思想感情？表达了作者怎样的思想感情？(核心问题核心问题) 本课是一首儿童诗，充满了童趣本课是一首儿童诗，充满了童趣, ,语言

10、生动有趣，语言生动有趣，通过简短的句式和相似的构段方式，让我们感悟到快通过简短的句式和相似的构段方式，让我们感悟到快乐的含义：独处一人是一种快乐，与他人相处也是一乐的含义：独处一人是一种快乐，与他人相处也是一种快乐，学会为别人付出更是一种快乐；玩耍是快乐，种快乐，学会为别人付出更是一种快乐；玩耍是快乐，学习也是快乐。学习也是快乐。课堂小结怎么都快乐怎么都快乐一个人玩一个人玩两个人玩两个人玩折船折船 折马折马踢毽子踢毽子 跳绳跳绳 搭积木搭积木看书看书 画画画画 听音乐听音乐在在集集体体中中更更快快乐乐三个人玩三个人玩许多人玩许多人玩讲故事讲故事下象棋下象棋 打羽毛球打羽毛球 坐跷跷板坐跷跷板讲

11、故事讲故事 跳绳跳绳什么游戏都能玩什么游戏都能玩 开运动会也可以开运动会也可以结构图示结构图示小巨人是这么长大起来的小巨人是这么长大起来的任溶溶任溶溶一岁妈妈抱，一岁妈妈抱，两岁满地跑，两岁满地跑，三岁滑滑梯，三岁滑滑梯，四岁画只大花猫，四岁画只大花猫，五岁一二三四数指头，五岁一二三四数指头，六岁噔噔噔噔上学校，六岁噔噔噔噔上学校，七岁写出大文章，七岁写出大文章，八岁学习用电脑，八岁学习用电脑，九岁做出飞机天上飞，九岁做出飞机天上飞，十岁成为上知天文、十岁成为上知天文、下知地理、下知地理、会写会算、会写会算、能文能武的能文能武的小英豪！小英豪！一年一年长下去，一年一年长下去，本领还要不得了。本领还要不得了。到底长成科学家、到底长成科学家、解放军、解放军、工人、工人、农民，农民，还是什么人，还是什么人，问你自己才知道。问你自己才知道。 小朋友们，把今天学到的快乐游戏小朋友们，把今天学到的快乐游戏的名字讲给爸爸妈妈听吧！的名字讲给爸爸妈妈听吧！