《最后一根火柴》PPT课件优质.pptx
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2、大意。(通过有感情的朗读课文,让学生理解、体会文章的情感,激发学生学习的兴趣;通过复述让学生对内容更熟悉、大意更了解、思路更清晰。)返回 精读课文,理解感悟。 1、细读课文三四五自然段。(分组朗读法) A,找出文章中危机不断加深的句子深读体会。(指导朗读法)老队长心领神会,从怀里掏出一盒火柴。遗憾的是,火柴盒里仅剩几根火柴了。想一想,这几根火柴能不能拯救科考队员们的生命?-( 在生死关头突出火柴的重要性,设置悬念,激发学生的学习动力)b、火柴哧的一亮便熄灭了,冒起一缕青烟,一根,两根,三根.到最后一根老队长不敢再划了。(范读法)想一想,老队长为什么不敢再划了?(指导朗读,通过朗读身临其境感受队
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