《夸父追日》PPT课件优质.pptx
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1、教学目标:教学目标:1、了解有关神话和山海经的知识,熟读并背诵课文。2、掌握并积累一些文言词语。3、感受夸父的英雄气概,学习古代劳动人民探索自然的精神。神话:关于神仙或神化的神话:关于神仙或神化的古代英雄的故事,是古代人民古代英雄的故事,是古代人民对自然现象和社会生活的一种对自然现象和社会生活的一种天真的解释和美丽的向往。所天真的解释和美丽的向往。所以,神话作品通常具有以,神话作品通常具有超现实超现实想象、夸张的浪漫主义想象、夸张的浪漫主义特点。特点。文学常识文学常识山海经山海经:书名。:书名。1818篇,作者不篇,作者不详,其中详,其中1414篇是战国时期的作品,篇是战国时期的作品,海海内经
2、内经4 4篇则为西汉初年作品。内容主篇则为西汉初年作品。内容主要为民间传说中的地理知识,保存了不要为民间传说中的地理知识,保存了不少远古的神话传说。对古代历史、地理、少远古的神话传说。对古代历史、地理、文化、中外交通、民俗、神话等研究有文化、中外交通、民俗、神话等研究有参考价值。其中的矿物记录,为世界最参考价值。其中的矿物记录,为世界最早的有关文献。早的有关文献。文学常识文学常识课文朗读: )掌握生字词 zhng y yun wi f手杖 虞 渊 渭河 伏下 g du hn tu咕 嘟 瀚 海 颓 然 po向前一抛 自主学习:自主学习: 小组合作,借助工具书翻小组合作,借助工具书翻译全文,注意
3、下列粉红色词语译全文,注意下列粉红色词语的解释。的解释。夸父与日夸父与日逐走逐走,入日入日;渴,;渴,欲欲得饮,饮于得饮,饮于河河、渭渭;河、渭不;河、渭不足,足,北北饮饮大泽大泽。未至,。未至,道道渴而渴而死。弃其杖,化为死。弃其杖,化为邓林邓林。 竞跑,赛跑竞跑,赛跑追到太阳落下的地方追到太阳落下的地方想要想要黄河黄河渭水渭水向北向北大湖大湖中途中途桃林桃林一定注意古今意义的不同哟!一定注意古今意义的不同哟!拓展延伸:拓展延伸:夸父与日逐走,入日;渴,欲得饮,饮于河、夸父与日逐走,入日;渴,欲得饮,饮于河、渭;河、渭不足,北饮大泽。渭;河、渭不足,北饮大泽。译文:夸父与太阳赛跑,(一直)追
4、赶到译文:夸父与太阳赛跑,(一直)追赶到太阳落下的地方;他感到口渴,(就)到黄河、太阳落下的地方;他感到口渴,(就)到黄河、渭水喝水。黄河、渭水(的水)不够,又向北渭水喝水。黄河、渭水(的水)不够,又向北方的大湖喝水。方的大湖喝水。 未至,道渴而死。未至,道渴而死。 译文译文:(夸父):(夸父)还没有到达(大湖),还没有到达(大湖),就在半路因渴而死。就在半路因渴而死。 弃其杖,化为邓林。弃其杖,化为邓林。 译文:他遗弃的手杖,化成了桃林译文:他遗弃的手杖,化成了桃林。课文翻译:课文翻译: 全文仅全文仅3737个字,但故事情节波个字,但故事情节波澜曲折,这篇神话共分几个画面来澜曲折,这篇神话共
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