五年级上册语文作文课件-美无处不在(共26张PPT)-全国通用.ppt

《五年级上册语文作文课件-美无处不在(共26张PPT)-全国通用.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级上册语文作文课件-美无处不在(共26张PPT)-全国通用.ppt（26页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 美无处不在美无处不在素养考场素养考场提到提到“风景风景”，大家一定不，大家一定不会陌生吧！美丽的春天来到会陌生吧！美丽的春天来到了，你发现身边春天的美景了，你发现身边春天的美景了吗？了吗？ 某小学老师在课堂上问学生：某小学老师在课堂上问学生：“你们知道什么叫美丽吗？你们知道什么叫美丽吗？”学生甲：学生甲：妈妈包的饺子特别美丽；学生乙：爸妈妈包的饺子特别美丽；学生乙：爸爸给我买的小足球特别美丽；学生丙：爸给我买的小足球特别美丽；学生丙：小猫的叫声特别美丽；学生丁：我特小猫的叫声特别美丽；学生丁：我特别喜欢我爷爷，就对爷爷说：别喜欢我爷爷，就对爷爷说：“爷爷，爷爷，你真美丽！你真美丽！”爷爷笑了

2、笑，还亲了亲爷爷笑了笑，还亲了亲我，说：我，说：“你这句话真美你这句话真美丽！丽！” 你眼中、心中的美丽是你眼中、心中的美丽是什么呢？什么呢？什么是美？什么是美？素养考场素养考场著名的法国雕塑家罗丹曾说：生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。不信让我们走进风光无限的大自然，我们会发现，美就在我们的眼中。让我们看下面的几幅图片，迅速说出，你看到了什么？请大家细致观察，看你能在它身上找出哪些请大家细致观察，看你能在它身上找出哪些“美美”点呢？（观点呢？（观察它的外形、色彩、质地、情态等就把它的美点凸显出来了。）察它的外形、色彩、质地、情态等就把它的美点凸显出来了。） 它毛茸茸的，挺可爱。它圆圆的

3、，像一把小小的降落伞。蒲它毛茸茸的，挺可爱。它圆圆的，像一把小小的降落伞。蒲公英有顽强的生命力，风把种子吹到哪里，就在哪儿生根、公英有顽强的生命力，风把种子吹到哪里，就在哪儿生根、发芽。发芽。 “小时候的事儿不是那么的惊天动地，偶然拨开故小时候的事儿不是那么的惊天动地，偶然拨开故事的藤蔓，一床温和的阳光就铺展开了：蒲公英灵事的藤蔓，一床温和的阳光就铺展开了：蒲公英灵秀纤巧，毛茸茸的，它似乎依人，不管我看没看它，秀纤巧，毛茸茸的，它似乎依人，不管我看没看它，它总是憨态可掬地招引，于是便采两朵，用嘴巴轻它总是憨态可掬地招引，于是便采两朵，用嘴巴轻轻一吹，蒲公英四处飘散，好像仙女散下的花。轻一吹，蒲

4、公英四处飘散，好像仙女散下的花。 知识天地知识天地照样子，写句子。照样子，写句子。春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。 1.春天像个春天像个_。2.春天像个春天像个_。3.春天像个春天像个_。1.春天像一个化妆师春天像一个化妆师,每天帮大地带帽子每天帮大地带帽子,让没生气的大地出让没生气的大地出现了光彩现了光彩. 2、春天像个调皮的小孩、春天像个调皮的小孩,一下子把冬天赶走一下子把冬天赶走,一下子又吹出一下子又吹出暖暖的风。暖暖的风。 3、春天像个爱帮助别人的小天使、春天像个爱帮助别人的小天使,它让树换上新衣它让树换上新衣,它又让它又

5、让小树长的又高又壮。小树长的又高又壮。 4、春天像个闹钟、春天像个闹钟,叫醒在冬眠的动物叫醒在冬眠的动物,还带来温暖的太阳。还带来温暖的太阳。 知识天地知识天地照样子，写句子。照样子，写句子。春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。 1.春天像个春天像个_。2.春天像个春天像个_。3.春天像个春天像个_。1.春天像一个化妆师春天像一个化妆师,每天帮大地带帽子每天帮大地带帽子,让没生气的大地出让没生气的大地出现了光彩现了光彩. 2、春天像个调皮的小孩、春天像个调皮的小孩,一下子把冬天赶走一下子把冬天赶走,一下子又吹出一下子又吹出暖暖的风。暖

6、暖的风。 3、春天像个爱帮助别人的小天使、春天像个爱帮助别人的小天使,它让树换上新衣它让树换上新衣,它又让它又让小树长的又高又壮。小树长的又高又壮。 4、春天像个闹钟、春天像个闹钟,叫醒在冬眠的动物叫醒在冬眠的动物,还带来温暖的太阳。还带来温暖的太阳。 2.大自然的美无处不在，也许是微不足道的。大自然的美无处不在，也许是微不足道的。它没有高山的它没有高山的_，可以有小草的，可以有小草的_；没有大海的没有大海的_，可以有，可以有小溪的小溪的_；没有天空的没有天空的_，可以，可以有大地的有大地的_。没有高山的险峻陡峭，可以有小草的坚强不屈；没有高山的险峻陡峭，可以有小草的坚强不屈；没有大海的汹涌澎

7、湃，可以有小溪的宁静惬意；没有大海的汹涌澎湃，可以有小溪的宁静惬意；没有天空的广阔无边，可以有大地的深沉无私。没有天空的广阔无边，可以有大地的深沉无私。对，大自然中有多少这样的风景，值得我们去欣赏与对，大自然中有多少这样的风景，值得我们去欣赏与 听力世界听力世界1.美，令人美，令人_，令人，令人_；美是可以享受的，只要你美是可以享受的，只要你_，其实美无处不在。其实美无处不在。 2.大自然真是太神奇了，粗糙高大的垂槐竟开出了大自然真是太神奇了，粗糙高大的垂槐竟开出了许多许多_，洁白的衣裳在太阳，洁白的衣裳在太阳的照射下的照射下_，显得格外，显得格外华丽。华丽。3. 这时风这时风_，草，草_。我

8、用双手把它捧起，轻轻地把它放在小池里，变成了我用双手把它捧起，轻轻地把它放在小池里，变成了_，开始了它的，开始了它的_，陶醉在，陶醉在_。 搭搭 车车 放寒假了，我要乘车回老家了，车站的车票已经卖完了，只好乘私人班车放寒假了，我要乘车回老家了，车站的车票已经卖完了，只好乘私人班车了。听别人说，私人班车价钱贵，服务态度不好，可是没有办法，为了急着回家，了。听别人说，私人班车价钱贵，服务态度不好，可是没有办法，为了急着回家，我还是上了这种车。我还是上了这种车。 这是这是一辆新的中巴车一辆新的中巴车。我坐在最后一个座位上，打量了一下车厢，只见地板。我坐在最后一个座位上，打量了一下车厢，只见地板上干干

9、净净，车厢里收拾得井井有条，录音机里还放着歌曲。车发动了，一位长上干干净净，车厢里收拾得井井有条，录音机里还放着歌曲。车发动了，一位长得十分清秀的姑娘说：得十分清秀的姑娘说：“请大家坐好。请大家坐好。”我想她大概是售票员吧。刚出城，汽车我想她大概是售票员吧。刚出城，汽车就哼哼地爬起坡来。倒霉！我最怕这劲头，心里一上一下折腾起来。我用劲咽吐就哼哼地爬起坡来。倒霉！我最怕这劲头，心里一上一下折腾起来。我用劲咽吐沫，一口，两口，咽下去，顶上来，再咽下去，又顶上来，沫，一口，两口，咽下去，顶上来，再咽下去，又顶上来，突然，我胃里像突然，我胃里像被谁推了一下似的，被谁推了一下似的，“哇哇”地吐了出来。这

10、一来我心里是好受多了，可又怕车厢地吐了出来。这一来我心里是好受多了，可又怕车厢里的人见我呕吐，把我轰下去。不料那位售票员阿姨走了过来，她亲切地问我：里的人见我呕吐，把我轰下去。不料那位售票员阿姨走了过来，她亲切地问我：“小朋友，你晕车吧？喝口茶也许会好受些。小朋友，你晕车吧？喝口茶也许会好受些。”说完，递过一杯茶来，她又对前说完，递过一杯茶来，她又对前面的乘客说：面的乘客说：“哪位同志让一下，后面有个小朋友晕车。哪位同志让一下，后面有个小朋友晕车。”听她这么一说，有好听她这么一说，有好几个人都站了起来，争先恐后地让座位。我喝了一口茶，打心里感激她。她又叫几个人都站了起来，争先恐后地让座位。我喝

11、了一口茶，打心里感激她。她又叫驾驶员把车开慢些，扶着我到前面去坐，把我安顿好。然后拿起扫帚，扫着我呕驾驶员把车开慢些，扶着我到前面去坐，把我安顿好。然后拿起扫帚，扫着我呕吐出来的东西。旁边的阿姨递过来一个苹果，说：吐出来的东西。旁边的阿姨递过来一个苹果，说：“小朋友，把这个苹果吃了会小朋友，把这个苹果吃了会好些的。好些的。” 一个小孩把一个又红又大的橘子送到我跟前，说：一个小孩把一个又红又大的橘子送到我跟前，说：“大姐姐，吃我的橘大姐姐，吃我的橘子！子！”人们对我这么好，我感动得说不出话来人们对我这么好，我感动得说不出话来。 1解释带点的词语。解释带点的词语。 打量打量 _ 打心里打心里 _2

12、从从“干干净净干干净净”“”“井井有条井井有条”“”“放着歌曲放着歌曲”可以看出：可以看出：_ 3“人们对我这样好，我感动得说不出话人们对我这样好，我感动得说不出话来来”_“人们对我这样好人们对我这样好”表现在：表现在： _4上车前上车前“我我”的态度是：的态度是： _， 最能说明这种态度的句子是：最能说明这种态度的句子是：_ ； 上车后，上车后，“我我”的态度是：的态度是： _， 最能说明这种态度变化的句子是：最能说明这种态度变化的句子是： _ 作文作文 美，无处不在，如果你仔细观察，美，无处不在，如果你仔细观察，就会发现。春天的美那么迷人，可是就会发现。春天的美那么迷人，可是美，到底是什么

13、呢？美分为很多种：美，到底是什么呢？美分为很多种：有心灵美，外貌美，或者是有某种精有心灵美，外貌美，或者是有某种精神中包含的美总而言之，美，就在生神中包含的美总而言之，美，就在生活中，就在你的身边，想发现它吗？活中，就在你的身边，想发现它吗？想就去找它吧！并记录下来吧！想就去找它吧！并记录下来吧！ 生活中的美常常表现在那灵动的生活中的美常常表现在那灵动的一瞬间，一个表情，一个眼神，一一瞬间，一个表情，一个眼神，一个举动，一个小小的生活场景，甚个举动，一个小小的生活场景，甚至一声鸣，一片云彩，都具有动人至一声鸣，一片云彩，都具有动人心魄、令人回味的美。使人产生心心魄、令人回味的美。使人产生心灵的

14、颤动。请抓住这稍纵即逝的瞬灵的颤动。请抓住这稍纵即逝的瞬间，表现你的生活情趣及心路历程。间，表现你的生活情趣及心路历程。体验现场体验现场身边平凡的美丽身边平凡的美丽 开头：点题开头：点题 我们的身边除了我们的身边除了美丽的景色，还有更美丽的景色，还有更多的美，你发现了吗？多的美，你发现了吗？内容：重点叙述内容：重点叙述生活中的美。生活中的美。 下雨天，当你在为没带雨伞而焦急的时候，一下雨天，当你在为没带雨伞而焦急的时候，一个人借给你一把伞，当你撑着那把雨伞走在路上个人借给你一把伞，当你撑着那把雨伞走在路上时，突然发现那个给你雨伞的人拿着一块纸皮顶时，突然发现那个给你雨伞的人拿着一块纸皮顶在头上

15、在雨中奔跑的时候，你应该会感觉到，这在头上在雨中奔跑的时候，你应该会感觉到，这就是美。当你在公共汽车上站得腿软的时候，一就是美。当你在公共汽车上站得腿软的时候，一个人把自己的座位让给你，你会感觉到美吧。当个人把自己的座位让给你，你会感觉到美吧。当你在爬山爬累了，打算放弃的时候，一个从你背你在爬山爬累了，打算放弃的时候，一个从你背后准备超越你的老爷爷鼓励你继续往上的时候，后准备超越你的老爷爷鼓励你继续往上的时候，你也会感觉到美。当你爬上山顶，沐浴着那温暖你也会感觉到美。当你爬上山顶，沐浴着那温暖的阳光，俯视着一望无际的大地，望着那盘山峻的阳光，俯视着一望无际的大地，望着那盘山峻岭的景色，这一切也

16、是美的吧！岭的景色，这一切也是美的吧！找出来三个镜头：找出来三个镜头：镜头镜头1：行为美：行为美或镜头或镜头1：语言美：语言美镜头镜头2：心灵美：心灵美镜头镜头3：景色美：景色美结尾：照应开头写感想。结尾：照应开头写感想。 例：生活真美丽！这个世例：生活真美丽！这个世界真美丽！界真美丽！感受美好生活感受美好生活生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。-题记题记 镜头一镜头一经过一周的训练，我精心准备的经过一周的训练，我精心准备的一个小男孩的故事一个小男孩的故事将将代表我们班到里竞选。代表我们班到里竞选。老师为了锻炼我的胆量，让我在班里试试。话音刚落，同老

17、师为了锻炼我的胆量，让我在班里试试。话音刚落，同学们的热情让我增添了几分自信。我也很自信的演讲了一番。学们的热情让我增添了几分自信。我也很自信的演讲了一番。老师的评语让我一时愕然。老师的评语让我一时愕然。“本文选材不错，语速适中，情感本文选材不错，语速适中，情感丰富，但也有美中不足的，如果再带上手势，定会让观众们流丰富，但也有美中不足的，如果再带上手势，定会让观众们流连忘返。连忘返。”我喜忧参半，虽有不足之处，但是只要认真修改，我喜忧参半，虽有不足之处，但是只要认真修改，也会让大家满意的。我会努力的。也会让大家满意的。我会努力的。演讲那天，我充满自信，自己的风采让评委们高兴得点了演讲那天，我充

18、满自信，自己的风采让评委们高兴得点了点头。最后，我以优异的成绩取得了第一名。我还告诉自己，点头。最后，我以优异的成绩取得了第一名。我还告诉自己，不能骄傲。不能骄傲。生活原来真的很美好，又付出就有收获。生活原来真的很美好，又付出就有收获。 镜头二镜头二小学五年级的一个星期一，下雨，而且特别大。我看着屋外飘洒着的雨怯怯小学五年级的一个星期一，下雨，而且特别大。我看着屋外飘洒着的雨怯怯的，但是爸爸说送我去上学。的，但是爸爸说送我去上学。等我穿好雨鞋，穿好雨衣，爸爸说：等我穿好雨鞋，穿好雨衣，爸爸说：“你帮我打伞。你帮我打伞。”爸爸伏下身子，让我伏在他的背上。爸爸的肩头很宽大，我左手搂着他的脖爸爸伏下

19、身子，让我伏在他的背上。爸爸的肩头很宽大，我左手搂着他的脖子，右手撑着雨伞，爸爸稳稳地走进了雨帘。我忽然把嘴巴凑在爸爸耳边说：子，右手撑着雨伞，爸爸稳稳地走进了雨帘。我忽然把嘴巴凑在爸爸耳边说：“骑大马啰骑大马啰”。爸爸不甘示弱，笑着说：。爸爸不甘示弱，笑着说：“扛小猪啰扛小猪啰”然后是我们父子的一然后是我们父子的一阵欢笑。阵欢笑。这是我面对一大堆作业时脑袋里浮现出来的一个多年前的回忆。这是我面对一大堆作业时脑袋里浮现出来的一个多年前的回忆。回忆是美好的，因为沉重中回忆让一切都变得温馨起来，我有了力量。回忆是美好的，因为沉重中回忆让一切都变得温馨起来，我有了力量。 镜头三镜头三作业很多，我偷闲

20、溜出教室，来到操场，躺到草地上，很久没有这样舒服地作业很多，我偷闲溜出教室，来到操场，躺到草地上，很久没有这样舒服地躺在草地上看天了。我是趁班主任还没有进教室之前溜到操场上来的。躺在草地上看天了。我是趁班主任还没有进教室之前溜到操场上来的。天很美，不知道正在忙于功课的人有没有一片这样闲逸的天空？附近的楼顶天很美，不知道正在忙于功课的人有没有一片这样闲逸的天空？附近的楼顶上有几个人走来走去，还有一个小孩在放风筝，风筝飞得很高，是一纸遥远上有几个人走来走去，还有一个小孩在放风筝，风筝飞得很高，是一纸遥远的老鹰。的老鹰。风很调皮，摸着我的脸，痒痒的。风很调皮，摸着我的脸，痒痒的。在一旁的草，也被风逗

21、乐了，乐得摆头晃脑的。在一旁的草，也被风逗乐了，乐得摆头晃脑的。好了，不跟你们玩了。好了，不跟你们玩了。我站起来，这种闲暇只属于生活的片刻。我站起来，这种闲暇只属于生活的片刻。 结尾结尾 轻松是美好的，因为你放下了轻松是美好的，因为你放下了一切重担，只有鲜活美丽的自然。一切重担，只有鲜活美丽的自然。 但是我们轻松得了吗？让我们但是我们轻松得了吗？让我们记得生活中的这些美好吧。记得生活中的这些美好吧。 发现身边的美发现身边的美 美无处不在，只待我们一一发现。美无处不在，只待我们一一发现。 楼旁那条笔直的小路已经走过了无数次，没觉得有什么新奇的，楼旁那条笔直的小路已经走过了无数次，没觉得有什么新奇

22、的，但偶然的一抬头，令我改观了，原来美丽一直在我身边，只不过我但偶然的一抬头，令我改观了，原来美丽一直在我身边，只不过我没发现。没发现。 小路两旁的大树纵横交错，树枝与树枝在一起交叉生长，上面小路两旁的大树纵横交错，树枝与树枝在一起交叉生长，上面挂着可爱的树叶。挂着可爱的树叶。 春，悄悄地来临了，刚刚萌芽的小叶子一夜之间变得青翠迷人。春，悄悄地来临了，刚刚萌芽的小叶子一夜之间变得青翠迷人。走在这一条洁净的小路上呼吸着清新的空气，令人感到心旷神怡。走在这一条洁净的小路上呼吸着清新的空气，令人感到心旷神怡。春风一阵又一阵地吹过，树叶情不自禁地跳起了欢快的舞蹈，为春春风一阵又一阵地吹过，树叶情不自禁

23、地跳起了欢快的舞蹈，为春天增加了几分生机。每天清晨，小鸟们在薄雾中叽叽喳喳地叫，却天增加了几分生机。每天清晨，小鸟们在薄雾中叽叽喳喳地叫，却不会令人感到厌烦，反而令人没有了惆怅，开开心心地度过每一天。不会令人感到厌烦，反而令人没有了惆怅，开开心心地度过每一天。惭惭地，青绿的叶子变得深绿了。惭惭地，青绿的叶子变得深绿了。 随着蝉一声声地呼唤，夏天到了。火辣椒的太阳炙烤随着蝉一声声地呼唤，夏天到了。火辣椒的太阳炙烤着大地，大家都热得苦不堪言，纷纷成群结队带着扇子到着大地，大家都热得苦不堪言，纷纷成群结队带着扇子到下乘凉。两排茂盛的大树为大家遮挡住了太阳，一丝丝阳下乘凉。两排茂盛的大树为大家遮挡住了

24、太阳，一丝丝阳光还能在下透出来。但大家似乎早已忘了烦燥，在下笑呵光还能在下透出来。但大家似乎早已忘了烦燥，在下笑呵呵地聊天、下棋。呵地聊天、下棋。 秋天，发黄的树叶相继落下，鸟儿们已相继飞走了，秋天，发黄的树叶相继落下，鸟儿们已相继飞走了，只留下空鸟巢。地上一滩一滩的金叶将小路装饰得更美。只留下空鸟巢。地上一滩一滩的金叶将小路装饰得更美。在小路上走着，微风吹过，叶子落在头上、身上，将人打在小路上走着，微风吹过，叶子落在头上、身上，将人打扮得光茫四射，美丽极了。扮得光茫四射，美丽极了。 寒冷的冬风吹过后，小路剩的只有荒凉。大树光秃秃寒冷的冬风吹过后，小路剩的只有荒凉。大树光秃秃的，小路极少有人，大家都躲在家里取暖，路上很静，这的，小路极少有人，大家都躲在家里取暖，路上很静，这种是落幕美。种是落幕美。 美无处不在，只待我们一一发美无处不在，只待我们一一发现。