《善用法律》PPT教学课件例文.pptx

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1、善用法律课前预习1在社会生活中，我们应怎样依法求助？答：(1)在社会生活中，我们要学会用法律与人打交道。在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益；(2)我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。我们要了解一些能够提供法律服务和帮助的机构，如法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等，在遇到法律问题时获得及时有效的法律帮助。(3)受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。我们可以依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报，必要时可以直接向人民法院起诉。PPT模板：素材：PPT背景：图表：PPT下载：教程： 资料下载：范文下载：试卷下载：教

2、案下载：PPT论坛： PPT课件：语文课件：数学课件：英语课件：美术课件：科学课件：物理课件：化学课件：生物课件：地理课件：历史课件：2简述诉讼的含义及作用。答：(1)含义：诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。(2)作用：诉讼是处理纠纷、应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。如果受到非法侵害后采取其他方式不能解决问题，或者认定只有通过诉讼途径才能维护合法权益，我们就要使用诉讼手段，通过打官司讨回公道。3诉讼的分类。答：诉讼通常分为三种类型：民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼。4为什么在国家、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，我们要善于依法维护

3、正当权益？答：同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。5为什么提倡青少年既要勇于斗争，又要善于斗争？答：身为未成年人，体力不具优势，心智尚未成熟，如果鲁莽行事， 自己极易受到伤害，也不利于制止犯罪。因此，在面对违法犯罪时，我们不仅要勇于斗争，而且要敢于并善于斗争，才能最有效地打击犯罪。6青少年怎样做法治的崇尚者、遵守者和捍卫者？答：我们要积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻的观念，做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。名师讲坛知识点1遇到侵害依法求助【例1】2017年5月，因集体土地被政府“征用”

4、引发争议，某村民小组把该市人民政府告上法庭，副市长赵某出庭应诉，这些村民告别了“告官不见官”的现象。下列分析正确的是()此案属于行政诉讼公民权益受到侵害，可以依法到公检法(公安机关、人民检察院、人民法院)控告、举报来维权村民理性依法维权此案激化了政府和人民的矛盾A BC D【解析】本题考查学生对依法维权的认识。需要学生在对如何依法维权的方式理解的基础上作出判断和选择，说法都正确，且都符合依法维权的方式；而说法错误。故正确选项为A。【答案】A对应训练1农民工小王为讨薪，爬高压线以死威胁老板，虽要回欠薪，却因扰乱公共秩序，在获民警解救后又被公安机关拘留；他的同乡小李则通过劳动仲裁顺利追回欠薪。两人

5、的不同遭遇告诉我们( )公民的财产所有权受法律保护要依法维护自己的合法权益法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线违法行为必将受到刑罚处罚A BC DA2(2016武汉)小林的父母从事个体经营，因不满某工商管理人员的粗暴执法，向工商管理部门进行了投诉，这种维权的手段是( )A非诉讼手段 B民事诉讼C刑事诉讼 D行政诉讼A3(2016随州)社会是复杂的，未成年人难免受到伤害。当我们的合法权益受到侵害时，我们可以采用非诉讼手段和诉讼手段来依法维权。下列观点正确的有( )非诉讼手段是保护我们权益的最后屏障打官司指的是诉讼诉讼通常分为刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼刑事诉讼俗称“民告官”ABCDC知

6、识点2有勇有谋应对犯罪【例2】(2016定西)“CCTV2015年度法治人物”李竹奎，积极组织参与法制宣传教育，广泛宣传法律法规，把干部的政策法律理论学习和开展干部思想作风建设相结合，提高了干部的法治观念。李竹奎的事迹启示我们青少年应该()树立法治观念，做懂法的人维护法律尊严，做守法的人敢于并善于同违法犯罪行为做斗争，做护法的人宣传法律知识，做普法的人A BC D【解析】本题考查树立法治观念。依据教材知识，分析题干材料，辨析题肢选项，作出正确选择。青少年要为建设法治国家作贡献，树立法治观念，维护法律尊严，宣传法律知识，敢于并善于同违法犯罪行为作斗争，做到学法、知法、守法和护法，都正确。故选D。

7、【答案】D对应训练4(2016湖北)“河流虽急，沿着河槽走；人虽众多，守着法律走。”这句话提示我们( )A爱护河流，保护河流 B自尊自信，学会坚强C依法律己，依法维权 D调控情绪，品味生活C5(2016黄冈)遏制校园暴力，青少年应该( )学法、尊法、守法、用法，依法规范自身行为明辨是非，乐交诤友，不交损友面对校园暴力侵害时，既要机智灵活地与其斗争，又要善于求助和依法维权加强校园及其周边环境治理，依法严打侵害未成年人的犯罪行为A BC DA课时达标知识点1遇到侵害依法求助1看下图漫画，当你遭到此类情景保安要搜身检查时，你的正确做法是( )A忍气吞声、自认倒霉 B大呼大叫、怒目而视C据理力争、反抗

8、到底 D沉着冷静、报警求助D2观察下列单位标记，其中属于法律服务机构的是( )A BC DA3看下面两幅漫画，你觉得图中主人公们要维护合法权益，讨回公道，所找的最佳法律服务机构应当是( )A法律服务所(站) B律师事务所C公证处 D法律援助中心D4当遇到漫画中场景时，你会选择的国家法律救济机关是( )人民政府人民检察院人民公安人民法院A BC DB5结合上图漫画，当自己的合法权益受到侵害时，多数人选择诉讼途径维权。下列对此理解正确的是( )诉讼必须依托人民法院，在人民法院的帮助下才能实现当事人权益维护人民法院作为诉讼的单位，必须依法公开、公正，按照法定程序解决当事人双方的纠纷和冲突诉讼是维护公

9、民合法权益的最后屏障 使用诉讼手段其实就是通过打官司讨回公道A BC DD6如图所示，当小军妈妈的包包被小偷抢走后小军毫不犹豫地冲上前去。如果你也在现场目睹这一场景，你会( )A事不关己，高高挂起 B面惊失色，赶快离开C依法维护正当权益 D奋起直追，不顾一切C7观察上图漫画，下列对此分析正确的是( )未成年人不仅要见义勇为，勇于斗争，而且要见义智为，善于斗争，才能最有效打击违法犯罪未成年人体力、智力发育不成熟，所以不能鲁莽行事救人未成年人要善于借助社会力量或他人力量同犯罪行为作斗争未成年人易受伤害，打击违法犯罪是成年人的事，与他们无关A BC DA8如果你在放学途中看到路人遇到如图情景，下列属

10、于善于斗争行为的是( )赶快打110报警大声呼叫，赤手上前搏斗记住歹徒的体貌特征和去向保护好作案现场A BC DC9(2016株洲)正当防卫是受法律保护的同犯罪行为作斗争的一种有效手段，作为公民的一项合法权利，它有着十分严格的法律规定。下列对正当防卫的认识，正确的是( )A只要本人的权益受到侵害，就能实施正当防卫B只有针对正在进行的不法侵害行为，才能实施正当防卫C为达到防卫目的，可以采取任何手段D正当防卫即便超过必要的限度，也不需要承担法律责任B10“奉法者强则国强，奉法者弱则国弱。”党的十八届四中全会提出了全面推进依法治国的总目标。为此我们青少年学生要做到( )积极弘扬社会主义法治精神，形成

11、守法光荣、违法可耻的观念自觉守法、依法办事遇事找法、解决问题靠法在现实生活中尊崇法律、遵守法律、坚定捍卫法律A BC DD11(2016黑龙江)【明理践行】当你遇到下列情境时，你的正确做法是什么？并简要说明理由。情景：你和同学走在放学回家路上，被人索要钱物。正确做法：_；理由：_。给他钱物 首先要提高自我保护意识，保持高度警惕，要积极地争取社会、学校和家庭等方面的保护，如告诉老师和家长等；面对不法侵害，我们要依靠自己的智慧迅速而准确地作出判断，采取机智灵活的方法与其斗争。如采用“呼救法”、报警等；当自己合法权益受到侵害时，要勇于拿起法律武器保护自己的合法权益12(2016常德)材料一小李和小谢

12、从小就自由散漫，喜欢打架、骂人，现在已是某中学16岁的在校生。一天下午，两人因琐事发生争吵，并约定地点“较量较量”。随后不久，双方各自纠结了10余人，在约定地点发生了持械斗殴，造成多人受伤。接到群众报案后，警方迅速采取行动。小李、小谢两人因涉嫌聚众斗殴罪被依法逮捕。材料二如图，漫画落脚点。阅读材料后，运用所学法律知识回答问题。(1)材料一中小李、小谢二人前后的表现分别属于什么行为？为什么？答：二人小时候打架、骂人的行为属于一般的不良行为。因为这种行为对他人和社会有一定危害，但不够刑事处罚。二人现在作为年满16岁的中学生“约架”斗殴的行为属于犯罪行为。因为这种行为严重危害社会、直接违反刑法规定，要受刑法处罚。(2)结合材料一，谈谈材料二给你什么启示？答：在生活中，我们要做到：自觉遵纪守法，增强法治观念，依法自律，法律所禁止的坚决不做，法律所提倡的努力去做，并学会用法律来维护自己的合法权益；从小养成良好的行为习惯，自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。